《領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?nèi)容》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?nèi)容（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部______內(nèi)容心得體會(huì) 　　一個(gè)時(shí)期以來，少數(shù)干部不正確對(duì)待培訓(xùn)，使培訓(xùn)變了味、走了樣：有的敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事，不自覺遵守學(xué)_紀(jì)律，遲到早退，曠課溜號(hào)，隨意外出;有的培訓(xùn)期間不刻苦、不鉆研、淺嘗輒止，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試請(qǐng)人代替，作業(yè)讓秘書代勞等。究其原因，主要是少數(shù)干部把培訓(xùn)作為一種休閑休假的療養(yǎng)院，交朋結(jié)友的大聚會(huì)，甚至是行賄受賄的隱匿地，覺得自己的單位鞭長(zhǎng)莫及管不著，所在的培訓(xùn)單位又愛莫能助管不了，因而對(duì)待培訓(xùn)不認(rèn)真，作風(fēng)出現(xiàn)散漫傾向。 　　學(xué)風(fēng)體現(xiàn)一種作風(fēng)，折射一種黨風(fēng)。培訓(xùn)不是作風(fēng)建設(shè)的避風(fēng)港，不是干部監(jiān)督的空檔區(qū)，而是____的考驗(yàn)期和試金石。通過抓學(xué)風(fēng)正作風(fēng)、抓監(jiān)

2、督強(qiáng)管理，從而消除改進(jìn)作風(fēng)的空白點(diǎn)，念牢端正學(xué)風(fēng)的緊箍咒，涂抹抵制歪風(fēng)的防腐劑，促使干部在培訓(xùn)學(xué)_期間加強(qiáng)黨性鍛煉、端正學(xué)_態(tài)度，以嚴(yán)實(shí)的學(xué)風(fēng)確保學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所進(jìn)。 　　培訓(xùn)要實(shí)打?qū)? 　　古人云：非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識(shí)，非學(xué)無以立德。____是黨員干部的立身之本。唯有將____要求落實(shí)到干部培訓(xùn)內(nèi)容上、體現(xiàn)到學(xué)_風(fēng)氣中、貫穿到干部培訓(xùn)的全過程，才能和引導(dǎo)黨員干部自覺踐行____。 　　內(nèi)容實(shí)。要將____要求納入各級(jí)各類干部院校主體班次的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)各級(jí)黨員干部全面系統(tǒng)掌握____的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺和行動(dòng)自覺，做到認(rèn)識(shí)一致、思想統(tǒng)

3、一、行動(dòng)同步。 　　計(jì)劃實(shí)。要緊密結(jié)合本地本部門黨員干部實(shí)際，針對(duì)不同類別、不同層次、不同崗位的對(duì)象和任務(wù)，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展培訓(xùn)工作，創(chuàng)造黨員干部人人皆受的條件，確保____培訓(xùn)全覆蓋、無遺漏。 　　方法實(shí)。要區(qū)別黨員干部的不同類別，改進(jìn)教學(xué)方式方法，將____要求融入課堂之上、案例之內(nèi)、實(shí)際工作之中，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。在具體操作上，要堅(jiān)決杜絕借學(xué)_培訓(xùn)之名搞游山玩水、變相旅游的花架子，多些到農(nóng)村、到基層、到群眾中進(jìn)行學(xué)_鍛煉的土方法，把改革發(fā)展穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)課堂，把群眾豐富生動(dòng)的實(shí)踐轉(zhuǎn)化為教材案例，使黨員干部受到____的真。 　　具體生

4、動(dòng)才能觸及靈魂 　　讓干部學(xué)好用好____，不是簡(jiǎn)單地要求記住其重要論述內(nèi)容，而應(yīng)觸動(dòng)思想、觸及靈魂，真正讓干部將其精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)透徹，用以武裝頭腦、指導(dǎo)行動(dòng)。 　　具體才能可學(xué)可鑒。只有具體化的____，才會(huì)讓干部深刻感悟。既要讓干部將____同自身的道德修養(yǎng)、權(quán)力觀念和自律意識(shí)聯(lián)系起來，看一看是否達(dá)到了從嚴(yán)的要求;也要讓干部將____同自己的發(fā)展思路、干事精神和做人品格進(jìn)行比較，查一查是否具備了務(wù)實(shí)的要求。要讓干部靜下心來從思想上深刻反省，將存在的差距和不足查清楚、找明白，定準(zhǔn)從政坐標(biāo)，明確今后的努力方向。 　　生動(dòng)才能入腦入心。____是硬要求，但不硬梆梆，在現(xiàn)實(shí)中有很多先進(jìn)人物為貫

5、徹____要求樹立了標(biāo)桿。焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)模范都是踐行____的優(yōu)秀代表。要將____的要求立體化、形象化，使其在先進(jìn)模范的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀品質(zhì)中鮮活起來，讓干部細(xì)細(xì)地深刻品味，有所觸動(dòng)、有所感動(dòng)、有所行動(dòng)，不僅能夠融入情感，使精神境界得到升華;而且能夠?yàn)槊穹瞰I(xiàn)，讓群眾得到更多實(shí)惠。 　　在實(shí)踐中增強(qiáng)行動(dòng)自覺 　　俗話說，好馬是跑出來的。實(shí)踐是最好的課堂，歷練是最有效的。實(shí)踐歷練既是檢驗(yàn)黨員干部落實(shí)____程度的根本標(biāo)尺，也是推動(dòng)黨員干部增強(qiáng)行動(dòng)自覺的重要承載。 　　____是一面鏡子。少了實(shí)踐歷練這層鏡子背面的鍍銀，就照不出黨員干部落實(shí)為民宗旨的原形。干部成長(zhǎng)，重在實(shí)踐;干部成才，貴

6、在歷練。只有讓黨員干部更多地走向一線、走進(jìn)基層、走近群眾，在實(shí)踐中照一照，在歷練中比一比，才能敦促他們知不足而后學(xué)，在黨性宗旨面前認(rèn)清本位，在權(quán)力運(yùn)行面前找準(zhǔn)定位，在群眾利益面前主動(dòng)換位，主動(dòng)養(yǎng)成改進(jìn)作風(fēng)、提升自我的好_慣，自覺成為組織放心、群眾認(rèn)可的好干部。 　　____是黨員干部成長(zhǎng)成才的指路燈。各級(jí)黨員干部能否把這些要求落到實(shí)處，行動(dòng)最有說服力。修身、用權(quán)、律己，到底是嚴(yán)還是寬;謀事、創(chuàng)業(yè)、做人，究竟是實(shí)還是虛，都在實(shí)踐歷練中不辯自明，一言一行都是最直接的鐵證。只有時(shí)刻繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦，才能在實(shí)踐歷練中端正心態(tài)、放平姿態(tài)、調(diào)整狀態(tài)，自覺珍惜干事創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真用好干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更加務(wù)實(shí)的作為，努力成長(zhǎng)為安身、安心、安業(yè)的實(shí)干家。