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1、教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇） 由大文斗會員“wan”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃一、指導思想 綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學_的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學_的過程變成生活的過程，加強學校與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。 三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和

2、人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。 二、教材分析 《綜合實踐活動》是根據綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學_材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族

3、、法制與社會、信息與資訊、經濟與生活、環(huán)保與資源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。 三、教學目標 密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。 1、親身參與實踐，注重親歷、自主學_和實踐，在開放的學_情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。 2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。 3、發(fā)

4、展學生在自己的生活中發(fā)現問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學_的態(tài)度和_慣。 4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力 。 5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。 四、教學重點 針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提升學生的觀察力作為三年級的重點。 1、我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使

5、學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。 2、在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是很重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提升很有利。 五、教學方式及具體實施 1、課程的實施方式 （1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動），體現統(tǒng)一性與多樣性相結合。 （2）活動地點（班內、校內、家里、社區(qū)） （3）活動時間（集中課時，與分散課時相結合） 2、課程的具體實施 （1）全

6、面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。 （2）充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的學_積極性。 （3）指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。 （4）在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。 第2篇：教學計劃一、指導思想 本學期九年級化學教學將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，規(guī)范教學過程，堅持全體學生的全面發(fā)展的同時，關注后進生的成長，完成九年級化學下冊的教學任務，并積極

7、組織學生以《中考精典》為藍本進行中考復_備考，通過師生的共同努力，使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學_打下堅實的基礎。 二、學生分析 本人所教九年級兩個教學班，其中九(1105)班學生學__慣較好，學_能力比較強，九(1106)班大多沒有養(yǎng)成良好的學_興趣，自覺性比較差，從考試情況來看：優(yōu)等生占21%，學_發(fā)展生占27%?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學_熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學_熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱?？傮w

8、來看，兩極分化還是較嚴重，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。這就要求我們在教學過程還注重保護學生學_和積極性，并因材施教。 三、教材分析 人教版九年級化學(下冊)的內容共五個單元，分別是：第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關內容;金屬的化學性質及用途和金屬資源的利用和保護。重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質、用途;金屬活動性順序;有關含雜質物質在化學方程式中計算的問題。 第九單元《溶液》有三個課題，先從定性的角度初步認識溶液，然后從定量的角度研究物質的溶解性，接著再從定量的角度認識溶液

9、組成的表示方法。重點是溶液、溶質、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念;以及溶質的質量分數的簡單計算。 第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質及用途，并說明酸和堿各有相似性質的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(中和反應)及中和反應在實際中的應用，溶液的酸堿度等。 第十一單元《鹽 化肥》介紹了鹽和化肥，并對酸、堿、鹽之間的復分解反應及其發(fā)生的條件、碳酸 根離子的檢驗、分離提純物質及化合物的分類等內容進行總結。重點是酸堿鹽的反應規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質的運用。 第十二單元《化學與生活》教學難度不大，多屬于“知道”、“了解”的層次，容易

10、引起學生的學_興趣。 四、任務、措施 1、進一步激發(fā)學生學_化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。 2、每位教學要按學校教務處的要求做好“教學六認真工作”，本學期要注重教學反思的書寫。備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西， 3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。特別是要處理要落實好《中考精典》的教學任務。 4、在平日要注意化學實驗教學，確保實驗操作考試學生順利過關。 5、加強

11、課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學_的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學_、自主探究和合作交流的場所。并做好跟蹤檢查，培優(yōu)工作。 五、教學進度表 略 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 目標任務： 主要是通過籃球理論學_和籃球信息的采集交流，對籃球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，掌握籃球運動的學_的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的籃球球性，良好的戰(zhàn)術素養(yǎng)，可進一步提高籃球水平有著決定性的作用，籃球運動是一項集體項目的運動，團隊合作是籃球運動的靈魂，因此在學_籃球的過程中可增強團隊合作精神， 教學內容： 1、二人基礎戰(zhàn)術配

12、合，學_傳切配合，突分配合，掩護配合和策應配合 是學_籃球的入門級別。 2、技術單元（強化體前，背后，胯下，轉身運球，一對一持球突破）考核半場運球投籃，半場三對三戰(zhàn)術單元（正，反，假掩護），考核三人半場教學比賽戰(zhàn)術。 3、籃球比賽的策劃，組織編排。 4、籃球裁判，學_籃球競賽規(guī)則，籃球裁判法，考核籃球裁判的16個常用手勢。 5、復_籃球裁判16個常用手勢，臨場裁判實_。學_籃球裁判的臨場分工和合作，學_單手，背后，反彈等多種傳球方法。提高一對一個人進攻能力，強化跳投動作，體會手感。 6、防守戰(zhàn)術（聯(lián)防2-1-2，半場盯人，全場緊逼），進攻戰(zhàn)術（快攻，破盯人），學_和掌握半場3人籃球

13、與全場比賽的不同和相同點，半場3人賽臨場分工和合作，掌握后位的控球技術和組織進功能力。掌握大，小前鋒防守和進攻技術要求。 1、 籃球二級水平教學目標 （1）學_校園籃球比賽的策劃，編排和組織方案。 （2） 強化籃球基本功，進一步提高技戰(zhàn)術水平。 （3）學_籃球競賽規(guī)則，學_和掌握籃球裁判的基本方法。 2、籃球二級水平教學內容 模 快 教 學 內 容 教 學 單 元 A 籃球比賽的策劃。組織編排 1單循環(huán)賽 2淘汰賽 3分組循環(huán)，交叉淘汰 B 籃球運球突破技術和半場3對3戰(zhàn)術 1強化體前，背后，胯下，轉身運球。 2三對三半場正掩護，假掩護，反掩護戰(zhàn)術 C 籃

14、球競賽規(guī)則和裁判法 1學_籃球裁判的16個常用手勢 D 課外活動交流和比賽 1各班組織A，B兩支球隊參加全校半場4人籃球賽。 2參加籃球社團，結交籃球球友，提高自已的籃球水平。 E 籃球裁判實踐 1復_籃球裁判16個常用手勢，臨場裁判實_。 2學_籃球裁判的臨場分工和合作 F 強化個人傳球，運球，投籃的技術水平 1學_單手，背后，反彈等多種傳球方法。 2提高一對一個人進攻能力 3強化跳投動作，體會手感。 G 學_和了解籃球比賽全場攻防戰(zhàn)術 1防守戰(zhàn)術（聯(lián)防2-1-2，半場盯人，全場緊逼） 2進攻戰(zhàn)術（快攻，破盯人） H 課外活動交流和比賽 1學長指導高

15、一年級各單元參加全?；@球聯(lián)賽。 2組織籃球社團活動，吸收新的球友加入社團。 3、籃球二級水平考試方法和評分標準 分值 考 試 內 容 得分和扣分方法 20分 每節(jié)課考勤 曠課一次扣2分 30分 老師和同學一起評測 曠課一次扣1分，課堂演講評球加5分 10分 每人交一份下一年度全校籃球賽策劃方案作業(yè) 不按時交作業(yè)扣5分，創(chuàng)新方案加5分。 20分 半場2次往返運球上籃加一次罰球線跳投 15秒20分，25秒10分 20分 考籃球裁判的16個常用手勢 隨機抽查考5個手勢，每個手勢4分 第4篇：教學計劃一、指導思想 本學期我擔任八年級的物理教學。物理是一門自然

16、科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為了更好的搞好教學，特制定計劃如下： 二、教學目標 通過一學期的教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。 1、進一步了解當前改革和課程改革的方向及趨勢，學_新的物理觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。 2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和

17、小實驗。加強實驗意識和操作訓練。 3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。 4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現實性，體現學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中

18、的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學_興趣，促進學生生動活潑主動學_。 三、教學措施： 1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，從第一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學_興趣，使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。 四、提高教學質量的具體措施 1、鼓勵科學探究的教學 a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學_物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好_慣。 c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之

19、內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。 2、幫助學生盡快小入自主性學_的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學_過程中發(fā)現問題才是至關重要的。 3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導： ①、新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學_案，讓學生利用預_時間認真學_內容，為新課做好準備。 ②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的方法。 ③、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。 ④、新課教學中涉及到舊知

20、識時，對其作相應的復_回顧。 4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。 a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。 b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。 c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。 五、教學進度 按照縣里的教學進度完成本學期的教學任務 第5篇：教學計劃一、教學目的要求 體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地。本學期課堂教學力圖以

21、多樣的教學方式，激發(fā)學生學_興趣，達到運動參與的`目的，提高學生科學鍛煉的主動性、自覺性與積極性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能，增強體能，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神，學會自主、合作與探究學_，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。 二、班級學生情況分析 高一新生具有初步發(fā)現問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素質有了明顯地提高，為進一步學_提供了有力的條件;在心理上，高一學生剛剛從初中進來，心理還不成熟，控制情緒能力較

22、弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作意識與團隊觀念較為薄弱。 三、教學具體措施： 1.利用室內理論課，運用多媒體教學技術，使學生掌握基本的理論知識、動作技能。 2.利用實踐課，使學生進一步掌握運動技術要點，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育意識。 3.采用分組教學法，培養(yǎng)體育骨干。 4.加強思想品德，在課堂教學中進行德育的滲透。 5.積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學生運動參與的積極性。 四、教學內容及課時安排：略 第6篇：教學計劃一是指導思想； 二是學情分析； 三是教材分析; 四是學期教學目標； 五是教材重點難點； 六是教學措施；

23、 七是教學內容與進度。 一、指導思想 貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學_音樂、享受音樂奠定基礎。 二、學情分析 四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學_部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20％--25％左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內向，也不敢表現自己，因此在今后

24、在學_中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。 三、教材分析 本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環(huán)球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創(chuàng)造音樂以及學_和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。 四

25、、學期教學目標 （一）知識目標： 1．認識延音線，學_四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。 2．認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。 3．認識和了解不同的民族生活風俗。 4．能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。 5．通過學_歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。 （二）能力目標： 1．學生通過學_歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。 2．通過學_本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。 3．通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 （三）情意目標：通過音

26、樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。 （四）質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。 教材重點難點 教學重點： （一）繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。 （二）進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。 教學難點： （一）引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。 （二）引導學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨

27、立的感受和理解。 （三）通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。 教學措施 （一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學_的可持續(xù)性發(fā)展。 （二）充分做好課前準備。 （三）因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。 （四）根據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。 （五）完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。 教學內容與進度 單元內容課時周次 第一單元《林中的鳥聲》4課時1—2周 第二

28、單元《綠水江南》4課時3—4周 第三單元《五十六朵花》4課時5—6周 第四單元《學戲曲》4課時7—8周 復_中考9周 第五單元《環(huán)球采風》4課時10—11周 第六單元《中國功夫》3課時12—13周 第七單元《小小音樂劇》4課時14—15周 第八單元《花的旋律》4課時16—17周 復_考試18—19周 工作計劃 第7篇：教學計劃一、學生基本情況分析： 化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學_的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本期我擔任九年級化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，相對而言@@@班學生基礎較牢，成績較好；而@@@、@@@班學

29、生大部分沒有養(yǎng)成良好的學__慣、行為_慣。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。 二、教材分析 本冊教材體現了新形勢下化學教學的要求，新課標以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，重視知識與技能的培養(yǎng)目標，重視科學探究的作用，強調學_的過程和方法；強調課程在情感、態(tài)度和價值觀方面的功能。新教材注重從學生已有的經驗出發(fā)，讓學生在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關系，增強學生對社會和自然的責任感；新教材強調了學生主體性學_的重要性，充分調動學生學_的主動性和積極性；新教材讓學生主動地體驗實驗的探究過程，在知識的形成、聯(lián)系、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲取

30、科學實驗的方法。即初中化學新教材已注重從書本走向生活；從以教師為主走向以學生為主；從注重知識走向注重活動。 教材從與學生密切相關的空氣、水、以及碳等知識著手，學_了有關元素化合物知識，并有計劃的將一些基本概念穿插在里面，使得學生的學_難度大大降低，減輕了學生學_的困難。教材還在課題中插入了化學與能源、環(huán)境相關的內容，使學生樹立了保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識。 教材突出了化學實驗是學生進行科學探究的重要手段之一，學生通過探究活動獲得更多的實驗知識和技能，化學實驗不在是簡單的訓練某個技能或驗證某個知識。同時教材不再劃分演示實驗和學生實驗，而是留有一定的空間給教師創(chuàng)造性教學和學生自主學_。

31、上冊內容分為：緒言和七個單元 一、緒言 1、設疑：為什么說化學使世界變得更加絢麗多彩，引出化學與我們的生活息息相關。為什么要學_化學？ 2、化學研究的對象是什么？具體研究物質的哪些方面？ 3化學的發(fā)展史，例舉了化學發(fā)展中的重要成就，通過插圖生動形象的描述了化學的重要成果。使學生體會到化學的神奇，進而激發(fā)學生學_化學的欲望。 4教師進一步要求學生掌握化學學_的特點。 二、第一單元走進化學世界 1化學是一門以實驗為基礎的科學，通過實驗讓學生體會如何觀察、記錄實驗現象。 2通過生活中兩個司空見慣的現象，讓學生進行探究實驗總結出化學探究學_的特點及觀察實驗的基本方法和科學探究的思路。

32、 3走進化學實驗室認識化學儀器，了解藥品取用規(guī)則，練_一些化學實驗基本操作。 三、第二單元我們周圍的空氣 1具體地從化學角度學_、研究物質即氧氣（組成、性質、制法、用途）的開始。學_一些最基本的化學概念（純凈物物、混合物，化合反應，氧化反應，分解反應，催化劑等），為后面的學_打基礎。 2通過空氣的重要性和空氣污染的危害，讓學生樹立保護環(huán)境的意識，體現了情感態(tài)度價值觀的。 四、第三單元自然界的水 分子、原子概念是基礎化學中最基本的核心知識，與單質、化合物概念一同起承上啟下的作用，有關水的內容具體體現化學與社會、與生活、與環(huán)境的關系。 五、第四單元物質構成的奧秘 本單元基本概念較集中

33、，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書（甚至是整個中學段）的一個重心，是基礎。 六、第五單元化學方程式 開始引入對反應的定量研究。所學原理、技能是基礎化學中最基本的，是今后學_化學反應及各種規(guī)律的基礎。 七、第六單元碳和碳的氧化物 碳和碳的氧化物是初中化學元素化合物知識中的重要組成部分；氣體制取實驗技能是初中化學實驗中的重點、難點；還原反應是一類重要的化學反應，該概念是進一步學_氧化還原反應的基礎。 八、第七單元燃料及其利用 學科性知識點不多，聯(lián)系生活、社會的實用知識、觀念性問題為主體現化學與生活、社會、人類的關系和作用，體現科學、技術、社會的相互關系。 三、教

34、學總體目標 義務階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學_化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學_和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學_培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。 四、教學具體目標 通過義務階段化學課程的學_，學生主要在以下三個方面得到發(fā)展。 知識與技能： 1、認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。 2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構

35、成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。 3、了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。 4、初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。 過程與方法： 1、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。 2、初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。 3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。 4、能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學__慣和學_方法。 情感

36、態(tài)度與價值觀： 1、保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，發(fā)展學_化學的興趣。 2、初步建立科學的物質觀，增進對"世界是物質的""物質是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。 3、感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。 4、逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念。 5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。 6、增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學_化學的志向。 五、具體措施 （１）加強實驗教學 化學是一門以實驗

37、為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學_化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學_方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全，要學生愛護儀器，節(jié)約藥品。 （２）積極開展化學課外活動。 組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學_化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可

38、采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 （３）加強化學用語的教學 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學_化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學_相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學_活動和有計劃的練_，使學生逐步掌握這些學_化學的重要工具。 （４）重視元素化合物知識的教學 元素化合物知識對于學生

39、打好化學學_的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學_的指導作用。 第8篇：教學計劃本學期學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，為了更好的完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：

40、一、學生特點： 今年20xx級飯店管理班的學生人數較少，學生的基礎知識不軋實，但學生紀律較好，尊敬老師，學生之間關系較融洽，有較強烈的學_愿望。開學初我曾認真觀察，發(fā)現學生對計算機有濃厚的學_興趣。 二、課程簡介 本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows20xx 操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網絡基礎等。 三、課程教學要求 1、了解計算機文化的概念； 2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識； 3、具有較好地使用Windows20xx操作系統(tǒng)

41、平臺的能力； 4、了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種Windows20xx下的漢字輸入方法； 5、掌握字處理軟件Word20xx的使用方法，能較熟練地進行實用文檔組織與處理； 6、具有電子表格軟件的基本知識，掌握Excel20xx的使用； 7、掌握文稿演示軟件PowerPoint20xx的使用，能靈活地組織多媒體信息進行發(fā)布； 8、了解計算機網絡的基本常識，掌握電子郵件和瀏覽器的使用；熟練掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有網頁制作的基本技能； 9、了解計算機多媒體的應用常識。 四、課程教學時間安排（略） 五、課程考核辦法 考核：平時成績占

42、40%；上機考試占60％。 1．上機考試或理論考試低于35分，總評為不及格； 2．平時上課、上機考勤；課后作業(yè)；上機作業(yè)；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績； 五、對學生的學_要求 學生學_強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。 第9篇：教學計劃一、班級情況分析： “幼兒是好模仿的?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚７碌耐瑫r，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現每個

43、幼兒的長處，并創(chuàng)設幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。 二、目標： 1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。 2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。 3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應。 4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。 5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。 6、喜歡和同伴共同游戲。 7、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。 8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說

44、話，不隨意插嘴。 9、認識并尊重國旗。 10、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。 11、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。 12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。 三 、具體措施： 1、中可以以隨機為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經驗的小故事。 2、創(chuàng)設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。 3、發(fā)現每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設機會讓幼兒有展示的可能。 4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產生的原因

45、，從而學_“移情”。 5、通過情境性的練_，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。 6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。 7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設為集體服務的機會。 8、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。 9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經常的練_，改善其人際關系。 10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。 11、幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子

46、一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學_禮貌用語。 12、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。 13、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。 14、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。 15、收集有關環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識 教學計劃匯總9篇】 教學計劃（共9篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃