《烏蘭察布市察哈爾右翼中旗七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《烏蘭察布市察哈爾右翼中旗七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、烏蘭察布市察哈爾右翼中旗七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2016九上阜寧期末) 下列各句中劃線的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 阜寧校園閱讀既有名又有實(shí)，阜寧教育系統(tǒng)的“大閱讀”計(jì)劃沒(méi)有變成一紙空文。 B . 鄰居李大媽生活方式極為健康，平時(shí)深居簡(jiǎn)出 ， 不是逛街就是跳廣場(chǎng)舞，忙得不亦樂(lè)乎。 C . 你一直不努力讀書(shū)，才疏學(xué)淺 ， 不能勝任這份工作。 D . 莫言是個(gè)會(huì)講故事的人，他創(chuàng)作的小說(shuō)的情節(jié)抑揚(yáng)頓挫

2、， 跌宕起伏，引人入勝。 2. （2分） 有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 2005年5月28日，全國(guó)第十五屆書(shū)市在天津國(guó)際展覽中心落下帷幕。 B . 據(jù)報(bào)道，在芬蘭，有18%的中學(xué)生每天花一兩個(gè)小時(shí)，單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂(lè)趣而閱讀。 C . 日前，法國(guó)和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)《歐盟憲法條約》舉行全民公決，由于反對(duì)票過(guò)半，而且未獲通過(guò)。 D . 聯(lián)合國(guó)把今年世界環(huán)境日的主題定為：營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園。 3. （2分） (2017七上江都月考) 下列關(guān)于文學(xué)作品常識(shí)及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《植樹(shù)的牧羊人》是英國(guó)作家讓喬諾的一篇短篇小說(shuō)，課文講述了

3、一個(gè)牧羊人在荒漠中默默種樹(shù)的故事。這位陌生人讓人相信，人類(lèi)除了毀滅，還可以創(chuàng)造。 B . 《貓》是鄭振鐸早期的作品，文章運(yùn)用樸素的文字，生動(dòng)傳神地記敘了三只貓的故事，表達(dá)了新思想、新觀念，表達(dá)了同情弱小無(wú)辜，譴責(zé)專(zhuān)制霸道，弘揚(yáng)民主、博愛(ài)的思想。 C . 《紀(jì)念白求恩》多處運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行說(shuō)理，分析了白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志精神，表達(dá)了對(duì)他的深切悼念。 D . 《聊齋志異》是一部文言短篇小說(shuō)集，作者蒲松齡，清代文學(xué)家。郭沫若評(píng)價(jià)該書(shū)是“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。 二、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 4. （10分） 補(bǔ)出下列名篇名句中的空缺部分。（只選做四

4、小題） ①關(guān)關(guān)雎鳩，________ 。窈窕淑女，________ 。（《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》 ②________，________ 。草色要看近卻無(wú)。絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外》） ③持節(jié)云中，________？________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》 ④五日三省吾身：________？________ ？傳不習(xí)乎？（《論語(yǔ)學(xué)而》 ⑤夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，________ ，________ 。（陶淵明《桃花源記》） 三、 書(shū)寫(xiě) (共1題；共4分) 5. （4分） (2017八上臺(tái)州開(kāi)學(xué)考) 給下列劃線字注上拼音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 悶熱的夜，令人zh_

5、_______息，我輾________轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。窗外，一道閃電劃破了漆黑的夜幕________，沉悶的雷聲，使人j________恐。 四、 文言文閱讀 (共2題；共18分) 6. （2分） 仿寫(xiě)句子，構(gòu)成排比。 生活是一道彩虹，流動(dòng)著豐富的色彩；________，________；生活是一杯清茶，飄散著淡淡的芳香。 7. （16分） (2017八下獨(dú)山月考) 閱讀下面的文段，回答后面小題。 與朱元思書(shū) 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)，

6、負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日 （1） 解釋下列劃線字。 ①負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ________ ②互相軒邈 ________ ③千轉(zhuǎn)不窮 ________ ④疏條交映 ________ （2） 下面句中含有通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 千丈見(jiàn)底 B . 有時(shí)見(jiàn)日 C . 窺谷忘反 D . 泠泠作響 （3） 翻譯下列句子。 ①爭(zhēng)高直指，千百成峰。 ②橫柯上蔽，在晝猶昏。 （4） 有人贊美從富陽(yáng)至桐

7、廬的富春江“攬?zhí)煜缕婢坝谝簧怼?，你覺(jué)得富春江 “奇”在何處？（至少三條） 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分) 8. （2分） 人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，這就一般情況而言是對(duì)的。其實(shí)，開(kāi)卷未必均有益，問(wèn)題是開(kāi)什么卷。好書(shū)如“圣水”，但壞書(shū)似“魔鬼”，可以使人產(chǎn)生邪念，誘使讀者沿坡下滑，甚至墮入陰暗之深淵。因此，在茫茫書(shū)海中，我們要學(xué)會(huì)提純拔萃，棄莠存良的本領(lǐng)，做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。這段話直接論證的觀點(diǎn)是 （ ） A . 讀書(shū)要善于思考 B . 讀書(shū)要善于提問(wèn) C . 開(kāi)卷未必有益 D . 讀書(shū)要善于選擇 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共11分) 9. （1

8、1分） (2018九下北京月考) 閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成下列小題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) （唐）劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （1） 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》主要表達(dá)了詩(shī)人________的人生態(tài)度。 （2） 頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”富含哲理，請(qǐng)你用一段話闡釋你對(duì)這一哲理的理解。 （3） 尾聯(lián)“今日聽(tīng)君歌一曲”的“君”具體指的是________。 （4） “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！币呀?jīng)成為千古名句。古詩(shī)詞中像這樣富

9、含哲理的詩(shī)句還有很多。例如：王安石在《登飛來(lái)峰》中的不畏浮云遮望眼，________；再比如：陸游在《游山西村》的________，柳暗花明又一村。請(qǐng)從你記憶的寶庫(kù)中，再搜尋出同樣富有哲理的兩句詩(shī)，寫(xiě)在下面。________，________。 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 10. （17分） 閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 ①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把

10、池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。 ②蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿

11、，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。 （1） 選文第①段的主要內(nèi)容是________，其中“攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”一句從________的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。 （2） 文中說(shuō)“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”，請(qǐng)你結(jié)合文章具體說(shuō)明是怎樣配合布置的。 （3） 選文第②段語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)舉一例具體分析。 （4） 中國(guó)藝術(shù)講究對(duì)比映襯美，園林、書(shū)畫(huà)如此，詩(shī)歌亦如此，請(qǐng)從你熟悉的寫(xiě)景古詩(shī)中舉出一例，并作簡(jiǎn)要分析。 11. （20分） (2014南平) 閱讀《一朵一朵的陽(yáng)光》，完成

12、小題。 一朵一朵的陽(yáng)光 周海亮 七月的陽(yáng)光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過(guò)一條狹窄的土路，土路的盡頭，趴著一座石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口氣，輕輕叩響鐵銹斑斑的門(mén)環(huán)。少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個(gè)光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。 “你找誰(shuí)？”男孩扶著斑駁的木門(mén)，打量著他。 “我經(jīng)過(guò)這里，迷路了?！蹦腥藢?zhuān)注地看著男孩，“能不能給我一碗水？”他目送著男孩進(jìn)屋。然后在門(mén)前的樹(shù)墩坐下。 男孩端來(lái)了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷熱頓消。男人滿足地抹抹嘴，問(wèn)男孩：“只有你一個(gè)人嗎？你娘呢？” “她下地

13、了?！蹦泻⒄f(shuō)，“她天黑才能回來(lái)，回來(lái)的路上她會(huì)打滿一筐豬草；回來(lái)后還得做飯，吃完飯她還得喂豬，或者去園子里澆菜……除了睡覺(jué)，她一點(diǎn)兒空閑都沒(méi)有。今天我生病了，我沒(méi)陪她下地。” “你生病了嗎？”男人關(guān)切地問(wèn)他。 “早晨拉肚子。不過(guò)現(xiàn)在好了?！蹦泻⒄ＵＱ劬φf(shuō)。 “你今年多大？”男人問(wèn)他，“七歲？” “你怎么知道我七歲了？”男孩盯著男人。 男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機(jī)警地跳開(kāi)，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你?！? “你們?cè)趺床蛔≡诖遄永锪耍俊蹦腥诵π?，手僵在空中? “本來(lái)是住在村子里的，我爹和別人打架，把人打殘，跑了，娘說(shuō)她在村子里抬不起頭，就搬到山上來(lái)。娘說(shuō)他的罪，頂多夠判三年，如

14、果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早就出來(lái)了……可是他跑了?！? 男孩又給男人一碗水，男人再次喝得精光。燥熱頓消，久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男人將空碗放在樹(shù)墩上，問(wèn)男孩：“你和你娘，打算就這樣過(guò)下去嗎？” 男孩仰起頭：“娘說(shuō)，在這里等爹。” “可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你們還能等到他嗎？” “不知道?！蹦泻⒄f(shuō)，“我和我娘都不知道?？墒悄镎f(shuō)我們?cè)谶@里等著，就有希望。如果他真的回來(lái)，如果他回來(lái)以后連家都沒(méi)有了，他肯定會(huì)繼續(xù)逃亡。那么，這一輩子，每一天，他都會(huì)提心吊膽……” “就是說(shuō)你和你娘仍然在乎他？” “是的。他現(xiàn)在不是我爹，不是娘的男人?！蹦泻⒄J(rèn)真地說(shuō)，“可是如果他回來(lái)，我想我和我娘，都會(huì)原諒

15、他的?！? 男人嘆一口氣，站起來(lái)，似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步，問(wèn)男孩：“你們?yōu)槭裁匆车糸T(mén)前這些樹(shù)？” “因?yàn)闃?shù)擋住了房子?！蹦泻⒄f(shuō)，“娘說(shuō)萬(wàn)一哪一天，你爹知道我們住在這里，突然找回來(lái)，站在山腰，卻看不到房子，那他心里，會(huì)有多失望吶!他會(huì)轉(zhuǎn)身就走，再也不會(huì)回來(lái)吧？娘砍掉這些樹(shù)，用了整整一個(gè)春天……” 男人沉默良久。太陽(yáng)靜靜地噴射著火焰，世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎，有生以來(lái)，男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽(yáng)光。 他低下頭，問(wèn)男孩：“我能再喝一碗水嗎？” 這一次，他隨男孩進(jìn)到屋里。他站在角落里，看陽(yáng)光透過(guò)窗欞爬上灶臺(tái)。 “看到了嗎？”男孩說(shuō)，“灶臺(tái)上，有一朵陽(yáng)光?！?

16、“一朵？” “是的，娘這么說(shuō)的。娘說(shuō)陽(yáng)光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成團(tuán)，就連成了片，就有了春天。分開(kāi)，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽(yáng)光聚聚合合，就像世上的人們，就像家?！蹦泻咽M水的碗遞給男人，“娘還說(shuō)，爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光，某一天，也會(huì)照著爹的臉呢?！? 男人喝光第三碗水。他蹲下來(lái)，細(xì)細(xì)打量男孩的臉。男人終于流下一滴淚，為男孩，為男孩的母親，也為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩。他說(shuō)：“從此以后，你和你娘，再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們，至少，還得等我三年。” 照片上，有年輕的男人、年輕的女人，以及年幼的男孩。 男人走出屋子，走進(jìn)陽(yáng)光之中。一朵一朵的陽(yáng)光，抱成了

17、團(tuán)，連成了片，讓男人不想再逃了…… （1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 （2） 結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面畫(huà)線句和劃線詞。 ①下面的描寫(xiě)有什么作用？ 七月的陽(yáng)光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。 ②下面句子中劃線詞表現(xiàn)了男人怎樣的心理？ 男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機(jī)警地跳開(kāi)，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你?！? “你們?cè)趺床蛔≡诖遄永锪耍俊蹦腥诵π?，手僵在空中? （3） “娘”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（答兩點(diǎn)即可） （4） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。 八、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分） 寫(xiě)作

18、。 普希金說(shuō)：“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！蹦愕哪切斑^(guò)去了的”日子，留下了哪些“親切的懷戀”？請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以“親切的懷戀”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。文體不限（詩(shī)歌除外）。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 4-1、 三、 書(shū)寫(xiě) (共1題；共4分) 5-1、 四、 文言文閱讀 (共2題；共18分) 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分) 8-1、 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共11分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、