《高中物理 1.1《電荷及其守恒定律》課件 新人教版選修3-1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中物理 1.1《電荷及其守恒定律》課件 新人教版選修3-1.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第一章 靜電場,第一節(jié) 電荷及其守恒定律,一、電荷,摩擦過的物體,能吸引輕小物體---物體帶電,1、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名） （1）正電荷： 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負電荷： 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷,同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。,,,原子的構成,原子核 (帶正電),核外電子(帶負電),,,原子核為什么穩(wěn)定？,質子、中子之間有強相互作用,,核力,核外電子,離原子核較遠的電子容易受到外界的作用而脫離原子 。,由于質子對電子的吸引力作用，電子被維系在原子核附近。,,,使物體帶電的方法：,1、摩擦起電,微觀解釋： 電子從一個物體轉移到另一個物體上。 電中性的物體得到電子：帶負電 電中性的物體失去電子：帶正電,,,金屬的特點：,金屬內有自由移動的電子------自由電子,每個正離子都在自己的平衡位置附近振動而不移動。,,,2、感應起電,使物體帶電的方法：,—,+,,,,,,,2、感應起電,使物體帶電的方法：,,,2、感應起電,使物體帶電的方法：,（1）靜電感應：把電荷移近不帶電的導 體，可以使導體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電 感應．,（2）感應起電：利用靜電感應使物體帶電，叫做感應起電．,規(guī)律： 近端 感應異種電荷， 遠端 感應同種電荷,,,1、自由電子受力向一端移動，另一端帶等量的正電荷． 2、感應起電沒有創(chuàng)造電荷，只是物體中的正負電荷重新分布，將電荷從物體的一部分轉移到另一部分．,（3）靜電感應解釋：,,,補充：完全相同的球形物體接觸，電荷轉移的問題：,解釋： 電荷從一個物體轉移到另一個物體,,,接觸時，電荷分配原則,兩個帶有同種電荷的導體接觸，電荷會重新分配. 若不受外界影響，兩個完全相同的帶電導體,接觸后再分開,二者將原來所帶電量的總和平均分配,,,接觸時，電荷分配原則,兩個帶有異種電荷的導體，接觸后先發(fā)生正負電荷的中和. 然后剩下的電荷量再進行電荷的重新分配； 如果兩帶電體完全相同，則剩下的電荷平均分配,,,驗電器,靜電計,演示：,,,是否只有當帶電體與導體棒的上端直接接觸時，金屬箔片才開始張開？解釋下面將要看到的現(xiàn)象。,當帶電導體棒靠近驗電器上端的金屬球時，由于靜電感應，金屬球帶與導體棒相反的電荷，金屬箔帶與導體棒相同的電荷,,,1、起電的本質 無論是哪種起電方式,其本質都是將正、負電荷分開,使電荷發(fā)生轉移，并不是創(chuàng)造電荷.,二、電荷守恒定律：,,,2、電荷守恒定律 電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個物體轉移到另一個物體,或從物體的一部分轉移到另一部分,在轉移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變.,,,補充: 近代物理知識: 在一定條件下,一個高能光子可以產生一個正電子和一個負電子.-------產生電荷 一對正、負電子可同時湮沒，轉化為光子。 ------電荷湮沒 注意：帶電粒子，總是成對產生或湮沒。 電荷守恒定律 另一種表達： 一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。,,,三、元電荷,1.電荷量：電荷的多少，簡稱電量。單位:庫侖 C,4.電子和質子的電荷量均為e，所有帶電體的電荷量或者等于e ，或者是e的整數(shù)倍,,,,,元電荷e的數(shù)值------美國科學家密立根用實驗測得到的． 比較電荷帶電的多少，要比較的是其電荷量的絕對值，絕對值大的帶電多． 電荷量的正、負，“＋”、“－”號不表示電荷量的大小，只代表電荷的性質（種類）．,,,1.有A、B、C三個塑料小球，A和B，B和C，C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則 ： A． B、C球均帶負電 B． B球帶負電，C球帶正電 C． B、C球中必有一個帶負電，而另 一個不帶電 D． B、C球都不帶電,答案： C,課堂訓練,,,課堂訓練,2.科學家在研究原子、原子核及基本粒子時，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關于元電荷，下列論述正確的是： A、把質子或電子叫元電荷． B、1.60×10-19C的電量叫元電荷． C、電子帶有最小的負電荷，其電量的絕對值叫元電荷． D、質子帶有最小的正電荷，其電量的絕對值叫元電荷．,答案：B、C、D．,,