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【體育開題報(bào)告】體育專業(yè)開題報(bào)告

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1、【體育開題報(bào)告】體育專業(yè)開題報(bào)告 體育專業(yè)開題報(bào)告 體育開題報(bào)告(一) 系別:*** 專業(yè)名稱:體育 屆別:*** 學(xué)號:*** 學(xué)生姓名:丁曉龍 指導(dǎo)教師姓名(職稱):*** 論文(設(shè)計(jì))題目:論高?;@球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃中的體能訓(xùn)練安排 本課題研究目的: 體能水平是籃球運(yùn)動的技術(shù)基礎(chǔ)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)。充沛體能是進(jìn)行高強(qiáng)度、高對抗籃球比賽的前提條件,它關(guān)系到運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)水平、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)是否能夠正常發(fā)揮的關(guān)鍵。因此,制定科學(xué)合理的體能訓(xùn)練計(jì)劃非常必要的。通過文獻(xiàn)資料和調(diào)查研究等方法對高校籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練現(xiàn)狀

2、進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)高?;@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓(xùn)練強(qiáng)度低、手段單調(diào)、檢測與恢復(fù)不完善等問題。為此提出改變訓(xùn)練計(jì)劃,完善訓(xùn)練方法等措施,進(jìn)一步提高我國高校籃球運(yùn)動員的體能水平提供參考。 本課題研究的主要內(nèi)容(提綱) 1、摘摘要 2、關(guān)鍵詞 3、前言 4、我國高?;@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀 5、高?;@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練方法與創(chuàng)新 6、結(jié)論與建議 我國高?;@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練缺乏專門體能教練,重視程度不足。我國籃球運(yùn)動訓(xùn)練存在重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練現(xiàn)象。首先,作為我國籃球教練員培養(yǎng)重要基地的體育院校,600-700個(gè)課時(shí)籃球?qū)m?xiàng)課只有2個(gè)課時(shí)的身體訓(xùn)練理論課,有的甚

3、至沒有開設(shè)。思想上與理論上的不重視直接影響我國高校籃球運(yùn)動水平的提高,重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練是我國各級籃球隊(duì)普遍存在的現(xiàn)象。其次,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):我國普通高校高水平籃球隊(duì)目前還沒有一只球隊(duì)配備專門的體能教練,運(yùn)動員體能訓(xùn)練的工作一般由主教練負(fù)責(zé)。高?;@球隊(duì)的主教練一般身兼多職既負(fù)責(zé)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,又負(fù)責(zé)身體素質(zhì)訓(xùn)練和管理全隊(duì)日常生活,而且許多籃球教練員認(rèn)為體能訓(xùn)練在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中實(shí)施就行了。由于大學(xué)生籃球運(yùn)動員體能基礎(chǔ)訓(xùn)練得不到保證,因此在一定程度上影響到運(yùn)動員體能水平提高。 我國高?;@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練方法不科學(xué),訓(xùn)練強(qiáng)度低。我國籃球體能訓(xùn)練中普遍存在訓(xùn)練方法手段簡單化與盲目加大訓(xùn)練負(fù)荷問題。體能訓(xùn)

4、練方法手段簡單化反映在訓(xùn)練方法單一,如力量訓(xùn)練以杠鈴為主。下肢力量的訓(xùn)練是蹲杠鈴,上肢力量的訓(xùn)練是推杠鈴;耐力訓(xùn)練以單純田徑式跑圈為主。隊(duì)員跑的越多、越快就越好。只要看到球員氣喘吁吁、汗流浹背就認(rèn)為體能訓(xùn)練的目標(biāo)已經(jīng)完成了。對練_次數(shù)、組數(shù)以及次與組間隔等問題沒有科學(xué)的體現(xiàn)籃球運(yùn)動體能訓(xùn)練特殊要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。沒有科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn),機(jī)體得不到有效的刺激,專項(xiàng)素質(zhì)沒有提高,運(yùn)動成績就沒有突破。因此,小強(qiáng)度、低水平的訓(xùn)練很難提高訓(xùn)練質(zhì)量,這是造成中國大學(xué)生籃球運(yùn)動員水平不高的一個(gè)重要原因。而且由于目前我國高校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)緊張,營養(yǎng)條件得不到保證,球員正常訓(xùn)練的量、強(qiáng)度很難達(dá)到高水準(zhǔn)。 1、認(rèn)為在

5、高?;@球運(yùn)動訓(xùn)練中必須遵循大學(xué)生籃球運(yùn)動員的生理和心理特點(diǎn),科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計(jì)劃地進(jìn)行體能訓(xùn)練,不斷提高體能訓(xùn)練的效果,使我國高?;@球運(yùn)動水平不斷提高,努力實(shí)現(xiàn)為國家隊(duì)輸送高水平籃球人才的目的。 2、提出高?;@球運(yùn)動員的體能訓(xùn)練一定要與籃球?qū)m?xiàng)技術(shù)結(jié)合,體能練_動作特征要與籃球技術(shù)動作結(jié)構(gòu)特征相吻合。高校籃球運(yùn)動員訓(xùn)練必須貫徹在每個(gè)訓(xùn)練周期。高校籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練技術(shù)化的特點(diǎn),能夠保證體能訓(xùn)練方法的科學(xué)性以及教練在實(shí)施中的駕馭水平,從而提高體能訓(xùn)練的效率。 3、認(rèn)為籃球運(yùn)動是一項(xiàng)綜合素質(zhì)要求很高的運(yùn)動項(xiàng)目。優(yōu)良的體能是籃球運(yùn)動員充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平的保證,只有在平時(shí)的訓(xùn)練中科學(xué)地、系統(tǒng)地、

6、有計(jì)劃地對運(yùn)動員進(jìn)行體能訓(xùn)練,才能保證運(yùn)動員在激烈、高強(qiáng)度的對抗比賽中合理地運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),并且在比賽的后程發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢,最終戰(zhàn)勝對手。 4、覺得現(xiàn)代競技運(yùn)動一個(gè)重要特征是不斷發(fā)掘運(yùn)動員競技能力的潛力,作為競技能主導(dǎo)因素的體能發(fā)展水平,對運(yùn)動成績的提高起著決定作用,在籃球訓(xùn)練中更是如此。因此作為高校籃球的重?fù)?dān)的全體教練人員,特別是青少年教練在培養(yǎng)訓(xùn)練運(yùn)動員時(shí)必須對體能訓(xùn)練引起高度重視,在訓(xùn)練過程中使體能訓(xùn)練系統(tǒng)化、最優(yōu)化,從而促使籃球訓(xùn)練效果最佳化。 綜合以上來看,體能訓(xùn)練對于高?;@球發(fā)展尤為重要。在以體能為主導(dǎo)的籃球?qū)剐皂?xiàng)目中,體能的因素可以被看成取勝的關(guān)鍵。現(xiàn)代生理學(xué)、解剖學(xué)等

7、學(xué)科知識與訓(xùn)練學(xué)理論緊密結(jié)合,并滲透到籃球體能訓(xùn)練和界定當(dāng)中,形成了一套以各自學(xué)科為主體的理論體系,為籃球?qū)m?xiàng)體能訓(xùn)練手段的確定和選擇提供了科學(xué)的依據(jù)。本論文將探究高?;@球隊(duì)訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練,講進(jìn)行詳細(xì)闡述和補(bǔ)充。 [1]王保成?;@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練的評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)體系[J].中國體育科技,xxxx. [2]徐躍杰,王 兵。籃球科學(xué)與訓(xùn)練方法探討[J],.xx體育學(xué)院學(xué)xxxx,(3)。 [3]譚朕斌籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練的理論和方法及評價(jià)指標(biāo)體系的研究__體育大學(xué)學(xué)報(bào)[J].xxxxx278 [4]王家林,陳佩華淺談高校高水平籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)xxxx155 [5]

8、王家林,陳佩華。淺談高校高水平籃球隊(duì)的對抗訓(xùn)練[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),xxxx,15(5):1092110. [6]劉新征,蔣純金,趙志明。中國籃球運(yùn)動體能訓(xùn)練理念創(chuàng)新研究[J].__體育大學(xué)學(xué)報(bào),xxxx,32(5):1112113 [7]趙穎,高明發(fā),謝新春,陶偉建。我國高?;@球運(yùn)動發(fā)展存在的問題分析[J].體育學(xué)刊,xxxx,14(5):89292. [8]楚中天,唐林淺談高校高水平籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)xxxx155 [9]吳飛籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練的理論和方法及評價(jià)指標(biāo)體系的研究__體育大學(xué)學(xué)報(bào)[J].xxxxx278 [10]龍?jiān)?,蔣金飛,慶明。中國籃球運(yùn)

9、動體能訓(xùn)練理念創(chuàng)新研究[J].__體育大學(xué)學(xué)報(bào),xxxx,32(5):1112113 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師(簽名) **年**月**日 體育開題報(bào)告(二) 1、選題背景 世界排球運(yùn)動發(fā)展的一百年中,排球競賽規(guī)則在不斷改革,如今每球得分制,使得排球比賽發(fā)生了巨大的變化,發(fā)球技術(shù)成為得分的重要手段;比賽過程中既有高點(diǎn)進(jìn)攻,也有立體進(jìn)攻體系,網(wǎng)上爭奪仍然是比賽的焦點(diǎn),運(yùn)動員的個(gè)人技術(shù)更加全面,跳發(fā)球和后排進(jìn)攻是當(dāng)今競技戰(zhàn)術(shù)的新潮流;自由人的出現(xiàn)使比賽來回球增加,使比賽更加精彩??傊?,排球運(yùn)動仍是集高度、速度、對抗戰(zhàn)術(shù)為一體的集體運(yùn)動,要求我們在選材時(shí),要根據(jù)當(dāng)今實(shí)際情況選擇適合該運(yùn)動發(fā)

10、展的運(yùn)動員,這樣才能保證球隊(duì)始終具有競爭性,先進(jìn)性。 當(dāng)今世界競技體育水平發(fā)展迅速,世界紀(jì)錄頻頻刷新,競技體育的競爭日趨激烈。運(yùn)動員除了具備極高的運(yùn)動素質(zhì)與運(yùn)動天賦外還要經(jīng)過科學(xué)合理的刻苦訓(xùn)練,才有可能在世界立足,競技水平的競爭中突出了天才運(yùn)動員的競爭。各國的訓(xùn)練手段,訓(xùn)練方法差異日趨縮小,訓(xùn)練條件也日趨一致,運(yùn)動員的先天競技條件顯得更加重要,要反超世界體育先進(jìn)水平,必須做好運(yùn)動員的科學(xué)選材工作。 青少年排球運(yùn)員是排球事業(yè)發(fā)展的基石,中國排球要想長盛不衰,最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作,而后備力量培養(yǎng)的關(guān)鍵因素是選材,做好運(yùn)動員的科學(xué)選材等于成功了一半。

11、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國際先進(jìn)訓(xùn)練理論方法已伴隨著全球化信息的構(gòu)建成功實(shí)現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓(xùn)練理論,訓(xùn)練方法,條件,甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各國運(yùn)動員之間的水平競爭轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員天賦的競爭,因此青少年排球運(yùn)動員的選材工作顯得至關(guān)重要。 當(dāng)今排球運(yùn)動正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、各有特點(diǎn)、人有專長、身材高大、體能過硬、對抗激烈的全面化方向發(fā)展。從世界高水平的排球比賽上可看出,世界優(yōu)秀排球隊(duì)的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、人種優(yōu)勢等都勝人一籌。這表明國外優(yōu)秀排球隊(duì)已經(jīng)十分重視選材與排球運(yùn)動的發(fā)展關(guān)系。科學(xué)實(shí)用的選材方法和訓(xùn)練,已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊(duì)伍必不可少的有效途徑之一。我國

12、排球運(yùn)動員科學(xué)選材的專門研究工作,是從20世紀(jì)70年代以后才開始的,起步較晚,進(jìn)步較快。但目前還處在觀察運(yùn)動員的外表或初步對形態(tài)、素質(zhì)和身體情況進(jìn)行檢查的階段,在運(yùn)動能力遺傳學(xué)、皮紋學(xué)、血型學(xué)、心理學(xué)和生理生化等新興學(xué)科領(lǐng)域的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,選材的準(zhǔn)確性和可行性還有待提高。而國外對運(yùn)動員選材問題的研究,已達(dá)到相當(dāng)?shù)膹V度和深度,涉及生理學(xué)、心理學(xué)、遺傳學(xué)、生物力學(xué)及運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)等多種學(xué)科,并建立了許多運(yùn)動員科學(xué)選材測試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來越顯示出它的弊端,落后于當(dāng)今世界排球運(yùn)動的發(fā)展。因此,研究適合于當(dāng)今排球運(yùn)動選材的發(fā)展趨勢無疑是一個(gè)具有非常現(xiàn)實(shí)意義的課題。 在國外,由于他

13、們有出色黑色人種,他們身體素質(zhì)好,體力也好,所以他們主要考慮隊(duì)員的心理,年齡,神經(jīng)類型等方面,在國內(nèi)主要是黃色人種,在身體素質(zhì)方面略遜于歐美運(yùn)動員,所以我們只有通過科學(xué)的選材和系統(tǒng)的訓(xùn)練,才能在世界體壇立足,我們選材時(shí),主要考慮的是運(yùn)動員的身體素質(zhì),身高,體重,年齡,遺傳等因素。 貴州省是我國排球運(yùn)動發(fā)展較慢的省,與其他省相比,仍處于落后階段,現(xiàn)如今中國排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿,哪支球隊(duì)擁有優(yōu)秀的后備人才,也就擁有了未來。中國體育制度是舉國體制,后備人才數(shù)量大,淘汰率也高。許多競技體育運(yùn)動員在淘汰后因?yàn)榈⒄`了大量文化課學(xué)_時(shí)間而造成就業(yè)難,因此許許多多的家長不愿意自己的孩子去從事體育訓(xùn)練,長

14、此以往勢必會造成排球運(yùn)動在貴州萎縮,并逐漸淡出人們視野。 針對貴州省這種情況,我建議要發(fā)展貴州排球運(yùn)動事業(yè),要從貴州各高校開始抓起,高校學(xué)生相對來說學(xué)_任務(wù)不是很重,沒有升學(xué)壓力,并且學(xué)好了排球,對以后就業(yè)還有一定幫助,而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作,還能帶動基層排球運(yùn)動的發(fā)展,還可以有助于強(qiáng)身健體。但是,在高校如果進(jìn)行排球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展,選材很重要,因?yàn)橹挥羞x到好的運(yùn)動員,才能在訓(xùn)練中有好的成績,才能促進(jìn)高校排球運(yùn)動開展,故進(jìn)行此課題的研究。 2、研究意義 (1)理論意義:優(yōu)秀運(yùn)動員的選材問題,是當(dāng)代體育科學(xué)研究的前沿問題之一,科學(xué)的運(yùn)動員選材,可以縮短訓(xùn)練周期??茖W(xué)的選材是競技化

15、的基礎(chǔ),是運(yùn)動員和運(yùn)動隊(duì)取得好成績的保證??梢员苊饷つ啃裕瑴p少淘汰率。進(jìn)行排球運(yùn)動員科學(xué)選材,是排球運(yùn)動項(xiàng)目科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 (2)實(shí)踐意義:進(jìn)行排球運(yùn)動員科學(xué)的選材,有助于我們提早的選拔出好的苗子,進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,讓隊(duì)員早日出好成績,在我省高校進(jìn)行科學(xué)的排球運(yùn)動員選材,能夠提高學(xué)生的運(yùn)動積極性,有利于讓更多的人了解排球,加入到排球運(yùn)動的訓(xùn)練中來,高校學(xué)生畢業(yè)后到工作崗位,還可以繼續(xù)帶動排球事業(yè)的發(fā)展。高校學(xué)生水平如果得到提高,還可以進(jìn)入到更高級的運(yùn)動隊(duì)中繼續(xù)從事該事業(yè)。 二、主要研究內(nèi)容、研究方法及擬解決的關(guān)鍵問題 1、主要研究內(nèi)容: (1)排球運(yùn)動員選材的各種要求;包

16、括身體素質(zhì),年齡因素,遺傳因素,心理因素,還有神經(jīng)類型等方面 (2)各種因素對排球運(yùn)動員選材的影響;主要指家庭方面和社會方面 (3)影響我省高校選材的因素等等:包括教師能力,運(yùn)動器材與設(shè)施等。 2、研究方法: (1)調(diào)查法:調(diào)查貴州各高校排球發(fā)展情況,制定具體選材措施 (2)專家訪談法:訪問有經(jīng)驗(yàn)的專家,提高專業(yè)知識 (3)文獻(xiàn)研究法:通過文獻(xiàn)資料的閱讀,掌握最新最科學(xué)的選材方法 (4)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法;根據(jù)掌握的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際情況,科學(xué)選材 (5)觀察法 3、要解決的關(guān)鍵問題: (1)解決人們對體育的偏見;不少家長認(rèn)為進(jìn)行體育訓(xùn)練影響學(xué)_,不主張孩子從事體育方面的活動。 (2

17、)盡量做到青少年排球運(yùn)動員學(xué)_與訓(xùn)練兩不誤;合理的安排訓(xùn)練和學(xué)_的時(shí)間,使訓(xùn)練不影響學(xué)_。 (3)針對貴州省實(shí)際情況找出實(shí)際可行的符合貴州地域的科學(xué)選材方法。 體育開題報(bào)告(三) 我負(fù)責(zé)的是體育課堂的研究,我們的課題是《如何搞好小學(xué)趣味性體育游戲》下面我從課題的背景、課題研究的目標(biāo),內(nèi)容及方法、研究的步驟、課題假設(shè)預(yù)設(shè)成果六個(gè)方面對我們的課題作以說明,不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正! 一、問題的提出的背景 實(shí)施素質(zhì)要求學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)有兩個(gè)最基本的特點(diǎn),就是面向廣大學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。隨著素質(zhì)的全面推進(jìn),舊的教學(xué)模式在不斷地被突破,以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本的理念越來越被廣大工作者接

18、受并付諸實(shí)踐。學(xué)生課余也有了更廣闊、更自由的活動天地。體育游戲的功能體育游戲以其豐富多彩的內(nèi)容,緊張激烈的競爭,互相協(xié)調(diào)的合作,喜聞樂見的形式而深受學(xué)生們的喜愛,它不僅能豐富學(xué)生的課余生活,并能使學(xué)生在參與游戲的過程中,學(xué)會了自主選擇,合理安排,融洽相處,及和諧的發(fā)展。趣味體育游戲的開展是一項(xiàng)很有價(jià)值的活動。 二、研究目標(biāo) 通過研究,來極大地豐富體育游戲活動的內(nèi)容,并盡可能地有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力、自我娛樂能力,以促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,綜合素質(zhì)的提高。 三、研究內(nèi)容 研究小學(xué)如何具體地開展體育游戲活動1、研究學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)的過程中,開展體育游戲活動的目的、價(jià)值、意義和

19、作用。2、研究小學(xué)開展體育游戲活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和方法。重點(diǎn)研究采取什么方法和通過什么途徑使學(xué)生喜愛游戲,自己會玩游戲,會創(chuàng)編游戲,并在室內(nèi)外、課內(nèi)外、校內(nèi)外,都能主動開展,參與體育游戲活動。3、研究小學(xué)生進(jìn)行趣味性體育游戲的改編或創(chuàng)編;游戲器材的制作和利用的意義和方法。 四、研究方法 1、文獻(xiàn)資料法。收集國內(nèi)外與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)、音像和光盤等資料豐富研究的理論依據(jù)、方法和手段。2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。發(fā)動班主任對體育課體育游戲進(jìn)行總結(jié),形成段性成果,并成為以后研究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和深化的依據(jù)。3、行動研究法。在動態(tài)的不影響正常教學(xué)的自然條件下進(jìn)行本課題的實(shí)踐研究。研究小學(xué)開展體育游戲活動的目標(biāo)

20、、內(nèi)容、組織形式和方法。 五、研究的步驟 1、準(zhǔn)備階段 (1)設(shè)計(jì)了學(xué)校開展體育游戲系列活動的流程。 制定課題研究計(jì)劃 A調(diào)查問題,撰寫研究報(bào)告(20**.9.8---20**.9.20) B制定開展系列活動工作安排(20**.9.21—20**.9.30) C過程中調(diào)查問卷,分析問題,各種資料匯總(20**.10.1---20**.5.1) D對開展系列活動進(jìn)行總結(jié)、交流(20**.5.2—20**.5.30) 2、實(shí)施階段 (一)采用“互動式”的體育游戲教學(xué)方法 進(jìn)行體育游戲就必然有同伴間及師生間的相互交流,小學(xué)生一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度,另一方面要結(jié)合他人

21、的意愿、主張和態(tài)度,并作出回應(yīng),這類交往就出現(xiàn)在各種競爭與合作性的游戲中。 (二)采用“音樂式”的體育游戲教學(xué)方法 在游戲的過程中還可以將音樂引入其中,利用其節(jié)奏鮮明,輕快的特點(diǎn),使小學(xué)生們在玩游戲時(shí)享受快樂,營造出恬靜舒心的情境。 (三)采用“趣味性”的體育游戲教學(xué)方法 要依據(jù)小學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行游戲,使他們在心理上產(chǎn)生一種較愉快的心境,克服單一、枯燥心理,能夠較自覺、積極地投入練_,也能夠較自然、正常地通過游戲的練_完善其心理,掌握技術(shù)以及身體素質(zhì)的提高,真正達(dá)到健康和寄教于樂的效果。 六、課題假設(shè)預(yù)設(shè)成果 改善全校的體育課模式,設(shè)計(jì)和構(gòu)思出趣味性、安全性、多變性的體育游戲,培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣,同時(shí)各方面都得到發(fā)展。營造和諧的趣味性體育游戲教學(xué)情境。

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