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1、通用技術(shù) 工作總結(jié)（共7篇） 第1篇：通用技術(shù)工作總結(jié) 通用技術(shù)工作總結(jié)一學(xué)期來，本人在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為_慣，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、評價、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力，通用技術(shù)工作總結(jié)。據(jù)學(xué)科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生

2、，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說明、認(rèn)真鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應(yīng)直接接近與高考要求)，怎樣才能教好，工作總結(jié)《通用技術(shù)工作總結(jié)》。 因?qū)W科特點，知識面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于

3、本學(xué)科的教學(xué)。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、_慣，學(xué)_新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學(xué)。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂教學(xué)情況。 認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)_通用技術(shù)的興趣和學(xué)_努力的方向，課堂上

4、注重講練結(jié)合。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)_上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)_指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)_的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 3、積極參與聽課、評課，貫徹落實好學(xué)校的“三三三”聽課制度虛心向同行學(xué)_教學(xué)的技巧、方法， 博采眾長，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。 4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽

5、群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 5、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠生動，平時考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，對新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 第2篇：通用技術(shù)工作總結(jié)通用技術(shù)工 作 總 結(jié) 日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又

6、充實，有許多值得和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 1.備好課__仔細(xì)鉆研教材: 《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動、精彩，要求我們的教師對教材必須深刻理解，因為這是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對這門課程的興趣，所以備課時我都要 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 2.上課---從實際出發(fā), 關(guān)注全體學(xué)生: 關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種

7、教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)_的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)_興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。 3、關(guān)注課上學(xué)生的討論:要上好通用技術(shù)課，學(xué)生討論是必不可少的。通用技術(shù)學(xué)科是一門以創(chuàng)造為核心的課程，與其他學(xué)科的不同之處在于，一個問題常常沒有固定的答案，如教材第二章第二節(jié)《設(shè)計的基本原則》中的《問題思考》，“下列產(chǎn)品的設(shè)計，主要從哪幾方面考慮它的實用性”，就沒有唯一的答案，這樣的例子很多。而這樣的討論，也正是培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于動腦，掌握搜集處理信息能力，獲取新知識能力，分析問題和解決問題能力的好機會。課堂討

8、論環(huán)節(jié)不只是活躍了課堂氣氛，更重要的是開拓了學(xué)生的眼界，尤其對于通用技術(shù)這門課，學(xué)生在討論的過程中積極動腦，提出新穎、獨到的見解，加深了對知識的理解和應(yīng)用能力，促進(jìn)了學(xué)生所學(xué)知識與能力的遷移。 4、充分利用生活中的實例進(jìn)行教學(xué) 把生活中的實例運用于教學(xué)，往往能起到事半功倍的效果。藝術(shù)來源于生活，而設(shè)計來源于平時碰到的一些問題。如講到第二章第二節(jié)《設(shè)計的基本原則》這一節(jié)中的“創(chuàng)新性原則”時，學(xué)生身邊的文具盒，水壺等物品，都是很好的生活 實例。比如講第一章第五節(jié)的《知識產(chǎn)權(quán)及其保護》時，我就用自己以前給學(xué)生申報的一個專利來給學(xué)生作說明，這樣的實例能起到很好的激勵作用.通過范例可以更好的幫助學(xué)

9、生開拓設(shè)計思維大門，增強學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計制作的信心、激活學(xué)生對技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)_。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對于通用技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)_還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思； 2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。 .02.05 第3篇：通

10、用技術(shù)工作總結(jié)通用技術(shù)工作總結(jié) 目前，在國家界一再強調(diào)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，這次教改卻增設(shè)了《通用技術(shù)》課程，目的旨在提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。我們學(xué)校作為示范性高中，在高考壓力非常巨大的情況下，也積極開設(shè)了《通用技術(shù)》這門課。按國家課程標(biāo)準(zhǔn)。我校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我校實際情況，在高二每周安排了一課時，20個班配備了教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到這門旨在提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的新課程，教學(xué)與所以必須默契配合，而不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)水平考試，安排動手能力很強的####老師組管這門課的教學(xué)、安排試驗課，同時帶三個班的課，###和###分別帶10個班和7個班的課，就是為了落實教改的目標(biāo)。 創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興

11、旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠”。高中階段，既是學(xué)生學(xué)_品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時期，又是基礎(chǔ)知識的成厚積淀時期。教學(xué)質(zhì)量是任何時候任何學(xué)校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看學(xué)生知識和技能的掌握與應(yīng)用情況，又要看學(xué)生學(xué)_期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。學(xué)校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展，提倡學(xué)生在動中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會實踐活動，走進(jìn)社會、了解社會；通過參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的高中生。 年春天，###老師組織11屆學(xué)生開展了######第一屆通用技術(shù)設(shè)計與制作

12、大賽，同學(xué)們積極踴躍參加本次活動，活動中，有的同學(xué)每天在課外之余加班加點，就是為了能設(shè)計出別具匠心的作品來，功夫不負(fù)有心人，通過兩個多月的構(gòu)思設(shè)計，很多同學(xué) 都完成了自己心儀的設(shè)計，發(fā)明。眾多作品制作完成后，通用技術(shù)組還在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的 協(xié)助下完成了作品的評比工作，評出了單項獎，班級優(yōu)秀組織獎、精神文明獎、總分前三 名，突出個人貢獻(xiàn)獎，綜合評價一等獎、二等獎、三等獎多個獎項，有近二十件作品獲獎 ，為了鼓勵同學(xué)們的積極性，魏華梅校長還特地為獲獎同學(xué)準(zhǔn)備了獎狀、獎品，并安排總 務(wù)人員準(zhǔn)備展板，在校園內(nèi)對本次活動做以宣傳，進(jìn)一步增進(jìn)其他學(xué)生對課外設(shè)計活動的 興趣。學(xué)生的科技熱情高漲，這無

13、疑是對負(fù)責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時期有力舉措。 如何培養(yǎng)本校學(xué)生科技活動的骨干力量？如何調(diào)動學(xué)生科技活動的積極性？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動中認(rèn)真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動熱心人。###老師成為學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生科技活動的主力。從此，他成為學(xué)?？萍肌⒏傎惖慕M織和輔導(dǎo)者，并樂此不疲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極支持和鼓勵他們在學(xué)生科技活動方面大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。今年年初我校根據(jù)本校實力動員學(xué)生為自治區(qū)第二十五屆青少年創(chuàng)新大賽做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)生積極踴躍參加報名，在教研室的協(xié)助下，各年級組把本次校園內(nèi)的海選搞的有聲有色，我們從中發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的創(chuàng)新作品，因為名額有限，只能從中選出一件最具有創(chuàng)新性的作品，11屆19班#

14、##同學(xué)設(shè)計的化學(xué)世界學(xué)_棋是一款智力游戲模塊，類似于紙牌游戲和大富翁游戲，游戲中，玩家可以通過化學(xué)物質(zhì)（虛擬卡片）的交易，以及各種化學(xué)反應(yīng)來體驗化學(xué)的趣味性，并且，此游戲中還穿插有“智力小游戲”及社會生活中的部分元素。它歸納了傳統(tǒng)的桌面游戲《大富翁》及電腦游戲《虛擬人生》中的相關(guān)內(nèi)容，并帶有電腦娛樂節(jié)目中相關(guān)娛樂形式，使游戲進(jìn)入一個多元化的環(huán)境，也借此提高游戲，使玩家提高對游戲的興趣，使游戲更加持久、耐玩。在游戲設(shè)計和制作的過程中，時常有組員突發(fā)奇想想出一些可插入游戲的各類元素，通過篩選，加工，并整合到游戲中，使游戲各個元素有機的結(jié)合起來，從而體現(xiàn)出游戲的系統(tǒng)性（此游戲經(jīng)過篩選、加工，作品中

15、涉及元素有：化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)、交易、概率、交通、稅務(wù)、法律、卡通等）。為了適宜各種環(huán)境進(jìn)行游戲，并將游戲各組件妥善保管，在作品制作過程中，選用木板制作游戲包裝，并附上貼圖、油漆，滿足游戲外觀的可視性。內(nèi)置棋盤選用塑料、鐵板等材料，以便于利用磁鐵固定游戲相關(guān)卡片，使游戲方便地對玩家做出提示，并使用兒童畫板記錄暫時游戲過程中部分內(nèi)容。游戲還使用了秒表、計算器等電子產(chǎn)品輔助游戲進(jìn)行。在玩游戲的同時就提高廣大青少年對化學(xué)學(xué)_的興趣，為今后的求學(xué)之路奠定基礎(chǔ)。在游戲制作過程中，還得益于###老師的鼎力相助以及孜孜不倦的教誨，才使得如此生動的游戲脫穎而出。 總之,在全體師生的共同努力下,科技工作取得了

16、顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題：一是對學(xué)生的發(fā)展性培養(yǎng)、評價不夠全面；二是科技創(chuàng)新經(jīng)費的不足也制約了學(xué)校整體質(zhì)量提升，正視這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創(chuàng)新工作還要與各學(xué)科緊密結(jié)合起來，整合所有資源，調(diào)動所有積極性，把科技創(chuàng)新工作深入到教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。比如新開展師生教具展、學(xué)生電腦繪畫大賽等等。 在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，希望我們能為我?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課程，在落實本次教改的目標(biāo)中，盡自己的一份力量。我們堅信：“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。只要我們有目標(biāo)，就有發(fā)展的引力,只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。 通用技術(shù)組 年3月18日 第4篇

17、：通用技術(shù)工作總結(jié)工作總結(jié) 這學(xué)期，根據(jù)新課改的要求，我校在高二年級開設(shè)了通用技術(shù)課程。由于學(xué)校是第一次開設(shè)通用技術(shù)課，所以對于通用技術(shù)的教學(xué)我們?nèi)握n教師基本是從零開始的。但是在學(xué)校配備了專用的通用技術(shù)設(shè)備和教室的前提下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，使得教學(xué)工作開展較為順利，教學(xué)效果比較顯著。現(xiàn)在，對我所教的8個班的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)： 努力教學(xué)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。 1、基本完成了教學(xué)目標(biāo)要求使學(xué)生掌握一個通用的完整的設(shè)計過程，自主構(gòu)建知識、拓展能力，并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學(xué)到一些和設(shè)計有關(guān)的知識與技能。也就是說，在技術(shù)素養(yǎng)上能得到一定的提高。發(fā)展學(xué)生的個性、

18、動手實踐能力。學(xué)生基本能達(dá)到如下教學(xué)目標(biāo)要求： （1）熟練掌握一個通用的、完整的設(shè)計過程，學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題； （2）形成創(chuàng)新意識，增強解決實際問題的能力； （3）通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思考問題； （4）通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來進(jìn)入高度技術(shù)化的社會做好必要的準(zhǔn)備。 2、教學(xué)的實施過程采用案例分析的教學(xué)方法，通過演示、討論、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊，技術(shù)不斷地發(fā)展，而技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展對社會、對個人的學(xué)_、生活和工作帶來了巨大的影響，使學(xué)生積極探究。著重培養(yǎng)學(xué) 生對工藝的選擇能力，以及會正確

19、、安全使用工具或設(shè)備。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵他們勇于時間和創(chuàng)新，積極面對困難和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。 根據(jù)新課程的目標(biāo)和要求，結(jié)合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)意見以及對學(xué)生情況的分析，本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下： （1）注重從實際出發(fā)，選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體； （2）教學(xué)設(shè)計突出重點，體現(xiàn)新理念，突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)_過程中的探究、試驗與創(chuàng)造等能力； （3）教學(xué)過程中注意多媒體的應(yīng)用，基本每節(jié)課都有ppt課件，課件內(nèi)容充實生動，能提高學(xué)生學(xué)_這門課程的興趣，并通過多種媒體方式，使學(xué)生更直觀地學(xué)_技術(shù)與設(shè)計的內(nèi)容。 （4）采用案例分析

20、、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學(xué)；方式靈活處理，并根據(jù)每個班的實際情況進(jìn)行教學(xué)，做到注重基礎(chǔ)知識，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異，能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用，而又不拘泥于方式。 （5）根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點，適當(dāng)開展作品制作課程，并對作品進(jìn)行過程性和終結(jié)性評價。 （6）為教學(xué)充分創(chuàng)造條件，例如在《設(shè)計的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中，教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學(xué)生看，增加了學(xué)生學(xué)_的興趣，課堂氣氛也非?；钴S。 3、教學(xué)中存在的不足 作為新課程的一個重要部分，雖然感覺到希望學(xué)生可以學(xué)到實實在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實際開展中，并不能很好的體現(xiàn)，而且最主要是與高考的關(guān)系 沒處理好。

21、 把通用技術(shù)課程安排在高二，而此時學(xué)生早進(jìn)入了分科的學(xué)_。這樣，無論是年級、教師、學(xué)生都會在時間上出現(xiàn)了矛盾。同時受課時、設(shè)備、學(xué)生作業(yè)時間等限制，令操作艱難進(jìn)行。 學(xué)生方面，在教學(xué)過程中，文科學(xué)生感覺難度大，很多技術(shù)問題不能展開，課時基本難以完成尤其是動手制作的內(nèi)容，只能蜻蜓點水式讓學(xué)生了解一下。學(xué)生并不能從中學(xué)到很多實用的東西，所以多數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。 教師方面，我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)教師，也沒有成立通用技術(shù)備課組，因而在教學(xué)開展方面還存在很多問題。 此外我認(rèn)為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達(dá)到開課的目的。比如說，把這個課程放在高一學(xué)_，規(guī)定在高

22、一學(xué)年度完成必修部分的全部內(nèi)容和考核。這樣，教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年這段學(xué)_和高考任務(wù)相對輕松的時間段內(nèi)放下包袱，從容完成進(jìn)度；認(rèn)真學(xué)好技術(shù)。如果相關(guān)的這些問題能明確，那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學(xué)生相對時間較為充裕，對技術(shù)的探討可以更為深入。 回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，雖然能基本完成教學(xué)任務(wù)，但仍然有很多不足，留待以后努力改進(jìn)。 董 良 年1月15 第5篇：通用技術(shù)工作總結(jié)關(guān)嶺民族高級中學(xué) 通用技術(shù)工作總結(jié) 劉輝 翁文虎 年6月30 日 通用技術(shù)工作總結(jié) 摘要 對通用技術(shù)教學(xué)模式、備課方法、課堂管理、學(xué)生評價等等問題的探索思考，從內(nèi)容到形式去改革教學(xué)模式，體現(xiàn)

23、學(xué)生合作學(xué)_的精神，研究教師合作備課的長效機制，主張教師合作備課的資源共享，知識互補，提倡學(xué)生討論式的課堂管理，用科學(xué)全面透明公正的方法對學(xué)生進(jìn)行評價，強調(diào)學(xué)生的動手、動腦、動口能力。 一、關(guān)嶺和科技局、關(guān)嶺民中對通用技術(shù)課的正確定位和有力支持。 關(guān)嶺民中的通用技術(shù)課一開始就受到關(guān)嶺縣和科技局、關(guān)嶺民族高級中學(xué)的高度重視，縣局領(lǐng)導(dǎo)和民中領(lǐng)導(dǎo)對這門課程給予正確定位和有力支持。確保這門課程在民中能夠正常開課。關(guān)嶺民中為開好通用技術(shù)課投入大量的人力物力，學(xué)校為通用技術(shù)騰出兩個最好的多媒體教室，作為專門的通用技術(shù)教室，一個教室作為學(xué)生操作室兼作品展示室。在資金十分困難的情況下投入大量資金，購買通用

24、技術(shù)所需的設(shè)備和工具，只要是通用技術(shù)提出的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從來沒有打個折扣，要什么就買什么。沒有把通用技術(shù)作為一門副科處理，敷衍了事，關(guān)嶺民中從來沒有為哪一門學(xué)科投入這么多人力物力，老師們戲說，通用技術(shù)學(xué)科老師是關(guān)嶺民中最貴的老師。年上半期，關(guān)嶺和科技局為關(guān) 嶺民中的通用技術(shù)投入近30萬元，建設(shè)兩個設(shè)計室和一個準(zhǔn)備室，并按照貴州省通用技術(shù)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，購置大量的設(shè)備、工具、模型及相關(guān)的軟件，把關(guān)嶺民中的通用技術(shù)武裝到了牙齒。 二、創(chuàng)新設(shè)計新型的合作學(xué)_模式，設(shè)計了通用技術(shù)專用的新型桌椅，開發(fā)與之相適應(yīng)的課堂教學(xué)管理系統(tǒng)，制作匹配的課件教案。 通用技術(shù)課程得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，作為通用技術(shù)任課教

25、師，在通用技術(shù)的教學(xué)過程中，我們經(jīng)過反復(fù)研究，反復(fù)實踐，用普通的桌椅板凳擺放成不同的陣型，確定科學(xué)合理的學(xué)生分組規(guī)模，并設(shè)計了與分組相匹配的桌椅。經(jīng)過幾個月的教學(xué)實踐，我們認(rèn)為這種分組模式和桌椅配置是比較科學(xué)的，很多到校參觀學(xué)_的兄弟學(xué)校給以高度評價，來學(xué)校檢查工作的各級領(lǐng)導(dǎo)也給以充分的肯定。 我們的設(shè)計是有創(chuàng)新價值的，我們改變傳統(tǒng)教學(xué)中的兩人一桌的模式，大膽提出每個學(xué)_小組使用一張設(shè)計桌，每個設(shè)計室擺放十張設(shè)計桌，每個學(xué)_小組最多七人的教學(xué)模式。將學(xué)生座位固定，用數(shù)字編號，設(shè)計桌靠講臺的一方不坐人，何方坐三人左右兩方坐兩人，中間一人是組長。從左到右依次編號123組長456.學(xué)_成績是以小組

26、為單位計算的，小組成員共同學(xué)_，共同解決問題，共同參與課題答辯，形成答題架構(gòu)，獲取課 堂表現(xiàn)分?jǐn)?shù)，共同享受成功的快樂，共同咽下失敗的苦水。小組的成功與失敗都與小組成員息息相關(guān)，每個人都必須努力只有團結(jié)一致，群策群力，才能取得好成績。 這種教學(xué)模式要求我們必須開發(fā)相應(yīng)的課堂管理系統(tǒng)， 第6篇：通用技術(shù)工作總結(jié)通用技術(shù)工作總結(jié) 一學(xué)期來，本人在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定

27、的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為_慣，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、評價、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說明、認(rèn)真鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識

28、的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應(yīng)直接接近與高考要求)，怎樣才能教好。 因?qū)W科特點，知識面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、_慣，學(xué)_新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學(xué)。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂教學(xué)情況。 認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使

29、其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)_通用技術(shù)的興趣和學(xué)_努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)_上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)_指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)_的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深

30、刻的理解和尊重。 3、積極參與聽課、評課，貫徹落實好學(xué)校的“三三三”聽課制度虛心向同行學(xué)_教學(xué)的技巧、方法， 博采眾長，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。 4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 5、\"金無足赤，人無完人\"，在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠生動，平時考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，對新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

31、開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 第7篇：通用技術(shù)工作總結(jié)通用技術(shù)工作總結(jié) 隨著新課程活動的全面推進(jìn)，我校根據(jù)西安市課改辦安排于年9月在高二年級開設(shè)了通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計及選修課。課程開設(shè)已盡兩年半，現(xiàn)將我校通用技術(shù)課程的開設(shè)及教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一、課程開設(shè)情況 1.通用技術(shù)課程教師的安排： 教務(wù)處作出決定，由蔣建波、劉輝、郭五恒、劉西安、呂建群、李永寧老師組成備課組，擔(dān)任通用技術(shù)課程教師，并于假期參加了通用技術(shù)通識培訓(xùn)，為通用技術(shù)的課程教學(xué)與實施管理作了準(zhǔn)備。 2.師生動員 長安一中通用技術(shù)備課小組根據(jù)《通用技術(shù)學(xué)科國家課程（必修課程和選修Ⅰ課程）方案》起草了《長安

32、一中通用技術(shù)課程實施方案》，確定了長安一中通用技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，張濟帆主任又向全體學(xué)生作了開設(shè)通用技術(shù)課程的動員宣傳。 3.通用技術(shù)課程課時安排 通用技術(shù)課程學(xué)_活動安排在高二完成。高二學(xué)年第一學(xué)期上必修“技術(shù)與設(shè)計１” 模塊， 高二學(xué)年第二學(xué)期上必修“技術(shù)與設(shè)計２” 模塊， 每個模塊2學(xué)分，教學(xué)時間為36課時；高二第一學(xué)期開設(shè)選修模塊，選修校本教材“消防知識”，“地震安全”兩個摸塊中任修一個，每個模塊2學(xué)分，教學(xué)時間為36課時， 二、課程教學(xué)及實施情況 1.備課情況 不但備教材備教法而且備學(xué)生，備課組研討備課，要求教案使用電子檔，并要有課件。認(rèn)真寫好教案,做好課件，每一課都做到“有備而

33、來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、_慣，學(xué)_新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施； 2.課堂教學(xué)與組織管理 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)_需求和學(xué)_能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家 庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

34、減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3.課后鞏固與交流情況 認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 在各個章節(jié)的學(xué)_上都積極征求其他老師的意見，學(xué)_他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)_，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上

35、注入了思想情感的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團隊合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。 三、研究成果 由于本門課程陜西第一次開設(shè)，我們都沒有經(jīng)驗，也沒有現(xiàn)成資料可循，所以我們備課組邊教邊搞科研。現(xiàn)階段部分成果成果有： ◆ 省級獲獎?wù)撐?項，市級獲獎?wù)撐?項，省級期刊發(fā)表論文1篇。 ◆ 獲區(qū)年學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀獎； ◆ 年參與完成了國家教師創(chuàng)新平臺建設(shè)和陜西省基礎(chǔ)資源研發(fā)項目——通用技術(shù)系列教學(xué)資源開發(fā)項目（經(jīng)費7萬元）； ◆ 年參編了年《名校名師名卷》、《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試題精粹》；

36、 ◆ 年蔣建波老師被聘為陜西省廳通用技術(shù)教學(xué)儀器設(shè)備及探究實驗室計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)專家論證會專家組成員； ◆ 蔣建波老師被華商研究院聘為《陜西省新課程背景下基礎(chǔ)考試評價研究論文征稿》專家評委； ◆ 年被“普通高中通用技術(shù)課程網(wǎng)”評為“年度人物”； ◆ 年被鳳凰網(wǎng)聘為論壇版主，并在本的“視頻征集”、“課例展評”、“教學(xué)設(shè)計教學(xué)課件征集”活動中均獲200元獎金； ◆ 主編校本教材4本《消防安全》、《地震安全》、《個人逃生技能訓(xùn)練》、《集體逃生技能訓(xùn)練》。 ◆ 蔣建波老師在西安市年普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲西安市一等獎。 ◆ 通用技術(shù)組自編《長安一中通用技術(shù)章章練》、《長安一

37、中通用技術(shù)教案專輯》、《長安一中通用技術(shù)課件集》； ◆ 年開始參編年《名校名師名卷》、《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試題精粹》。 ◆ 年10月我校通用技術(shù)教師蔣建波老師被通用技術(shù)教材出版社鳳凰傳媒集團受邀參加了在南京舉行的蘇教版教材及建設(shè)研討會。 四、成立了技術(shù)學(xué)科興趣小組。為進(jìn)一步推動我校技術(shù)課程實施，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的提高，更好地展示技術(shù)課程的學(xué)_成果，進(jìn)而推進(jìn)素質(zhì)深入開展，以及為參加 “全國高中生技術(shù)設(shè)計大賽”做準(zhǔn)備，我校組建了“技術(shù)學(xué)科學(xué)生興趣小組”。工作思路及方式方法：以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以技術(shù)素養(yǎng)為核心，以高中技術(shù)領(lǐng)域(信息技術(shù)、通用技術(shù))的必修模塊內(nèi)容為基礎(chǔ)，以技術(shù)設(shè)計為基

38、本形式，進(jìn)行技術(shù)設(shè)計、技術(shù)制作，培養(yǎng)學(xué)生運用技術(shù)理論、方法分析和解決問題，從而提高學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新的實踐能力。 五、存在的問題?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程，我們都是新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對知識點進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進(jìn)。 雖然通用技術(shù)課程開展過程中碰到了艱難險阻，但是我們能夠堅持不懈、認(rèn)真努力、相互配合、相互聯(lián)系，良好地完成研究性學(xué)_任務(wù)，并使得該項課程真正全面開展起來。 從昨天到今天我們一直在進(jìn)行《通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試試卷》的閱卷工作，工作 很辛苦，通過實踐閱卷工作，結(jié)合自身一年來的通用技術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)，對通用技術(shù)這門學(xué)科又有了新的認(rèn)識：通用技

39、術(shù)課是一門新課程，我們教師又都是由其他學(xué)科改行任教的，即使是原來學(xué)工科的老師，教通用技術(shù)也不算是本行，只是對某種技術(shù)的知識與技能掌握的多一些。教師對于通用技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容，很多也不十分熟悉；對于應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)，心里沒有底。這是十分正常的現(xiàn)象，大多數(shù)人在接受一個自己不熟悉的新任務(wù)之后，心里都會沒底。怎么辦？其實，毛主席在實踐論中早就說過，要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。嘗過之后，就能知道梨子的滋味。那么怎樣才能知道梨子的滋味呢？我覺得要做好以下工作。 1．認(rèn)真分析教材 我們學(xué)_過怎樣分析教材，當(dāng)時我們強調(diào)了要認(rèn)真學(xué)_課程標(biāo)準(zhǔn)，要對照教材的教學(xué)內(nèi)容分析，看體現(xiàn)了哪一條課程標(biāo)準(zhǔn)。由

40、教材所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)條目與教學(xué)目標(biāo)，來進(jìn)一步理解課程標(biāo)準(zhǔn)。有些老師會說，這還要你說，我們當(dāng)然會認(rèn)真分析教材。其實不然，以前就有這樣的教師，還不是一兩位，拿到教材后，粗粗地看了一下，就對教材評頭論足，甚至否定教材，這是不可取的。 2．認(rèn)真學(xué)_同行老師的教學(xué)經(jīng)驗 在我們教學(xué)之前，已經(jīng)有十幾個省市的老師已經(jīng)開設(shè)了通用技術(shù)課，最早的已開設(shè)3年了。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。很多教學(xué)經(jīng)驗都在網(wǎng)上發(fā)表了。我們可以在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，也可以積極和這些老師聯(lián)系，取得他們的幫助。 3．努力學(xué)_有關(guān)專業(yè)知識 通用技術(shù)課教學(xué)需要較多門類的技術(shù)專業(yè)知識，雖然要求不高，但不管原來學(xué)_任何專業(yè)的老師，也不能說完全掌

41、握，需要老師繼續(xù)學(xué)_這些專業(yè)知識。但是，我們又不能等老師們學(xué)完這些專業(yè)知識后再開課。另外，當(dāng)代技術(shù)發(fā)展非常迅速，新的技術(shù)不斷出現(xiàn)，也需要老師們對此關(guān)心并有所了解，將先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展情況和趨勢在教學(xué)中及時介紹給學(xué)生。這就是說，老師們的學(xué)_任務(wù)是較重的，又必須一邊教學(xué)一邊學(xué)_。 4．積極進(jìn)行教學(xué)研究 通用技術(shù)課是一門新學(xué)科，我國尚沒有關(guān)于技術(shù)教學(xué)的成熟的教學(xué)方法，需要老師們在工作中創(chuàng)造。這對老師們來說，既是一個挑戰(zhàn)，又是一個機遇。老師們可以在這方面做出自己的成績。對此，老師們一方面要依靠集體的力量去集體攻關(guān)，另一方面，又要通過自己教學(xué)反思去積累教學(xué)經(jīng)驗。為我國創(chuàng)立通用技術(shù)課教學(xué)法作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 通用技術(shù)教學(xué)總結(jié) 通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（共6篇） 高一通用技術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié) 通用技術(shù)高二會考教學(xué)工作總結(jié) 通風(fēng)技術(shù)員工作總結(jié)