xx年人教版五年級上冊數(shù)學教學工作計劃.doc
《xx年人教版五年級上冊數(shù)學教學工作計劃.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《xx年人教版五年級上冊數(shù)學教學工作計劃.doc(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
工作計劃:________ xx年人教版五年級上冊數(shù)學教學工作計劃 單位:______________________ 部門:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 10 頁 xx年人教版五年級上冊數(shù)學教學工作計劃 一、教材分析?? 本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。 (一) 數(shù)與代數(shù)方面 本冊教材安排了小數(shù)乘法,小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。 (二)在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 (三)在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。 (四)在用數(shù)學解決問題方面, 教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。 (五)本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探索活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。 二、教學重點 小數(shù)乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 三、教學難點 理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系,理解多邊行面積公式的推導過程。 四、教學目標 1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。 2、使學生學會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。 4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。 5、理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,向周邊的居民宣傳有關禁毒知識,做禁毒宣傳的小能手。 7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。 9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。 10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 第 4 頁 共 10 頁 xx年人教版八年級物理教學工作計劃范文 一.教材分析 教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。 二、學年的教學總目標和總的教學要求 1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用; 2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力; 3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 三、學情分析 學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。 2.要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。 四、教學目標 1、知識與技能 A、初步認識力學的基本內(nèi)容。 B、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折。 2、過程和方法 A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。 B、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。 3、情感態(tài)度與價值觀 A、能保持對自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。 B、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。 五、教學措施 1、鼓勵科學探究的教學 在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。 2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。 在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。 3、保護學生的學習興趣。 4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。 六、教學進度 周次 日期 內(nèi)容 第1周 2.20-22 7.1力7.2彈力 第2周 2.25-29 7.3重力單元復習 第3周 3.4-8 第七章單元檢測與講評 第4周 3.11-15 8.1牛頓第一定律8.2二力平衡 第5周 3.18-22 8.3摩擦力單元復習 第6周 3.25-29 第八章單元檢測與講評 第7周 4.1-3 9.1壓強9.2液體壓強 第8周 4.7-12 9.3大氣壓強9.4流體壓強與流速的關系 第9周 4.15-19 單元復習第八章單元檢測與講評 第10周 4.22-26 期中考試 第11周 5.2-3 10.1浮力10.2阿基米德原理 第12周 5.6-10 10.3物體的浮沉條件及應用單元復習 第13周 5.13-17 第十章單元檢測與講評 第14周 5.20-24 11.1功11.2功率 第15周 5.27-31 11.3動能和勢能11.4機械能及其轉(zhuǎn)化 第16周 6.3-7 單元復習第十一章單元檢測與講評 第17周 6.13-14 12.1杠桿12.2滑輪 第18周 6.17-21 12.3機械效率單元復習 第19周 6.24-28 第十二章單元檢測與講評 第20周 7.1-7.5 期末考試 第 9 頁 共 10 頁 工作計劃 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 10 頁 共 10 頁- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- xx 年人教版五 年級 上冊 數(shù)學 教學 工作計劃
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1912907.html