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新人教版八級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃工作計(jì)劃_1

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1、新人教版八級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃工作計(jì)劃 篇一:新人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小關(guān)初中陳軍 隨著新春佳節(jié)的迅速度過,又迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里,作為一個(gè)工作者應(yīng)該有一個(gè)新的氣象,新的打算,新的目標(biāo),新的起色,取得新的成績。故此,特?cái)M訂數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃如下。 一、 指導(dǎo)思想 義務(wù)階段的初中數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)_數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思

2、維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。義務(wù)階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo) 在八下數(shù)學(xué)教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù),落實(shí)新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)_現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力,以及分析問題和解決問題的能力。促使各類學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都得到相應(yīng)的提高。 三、學(xué)情分析 八年級(jí)是初中學(xué)_過程中的關(guān)鍵時(shí)期,起著承

3、上啟下的作用。下學(xué)期尤為重要,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)。學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)_,計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí),邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),通過教學(xué)培養(yǎng),絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)_與思考,學(xué)生的學(xué)_興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)_,讓學(xué)生親身參與活動(dòng),進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能;努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛好,通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生

4、理解概念,操作運(yùn)算,擴(kuò)展思路。要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。關(guān)注學(xué)困生和女生。 四、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,知識(shí)的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),重、難點(diǎn)分析如下: 第十六章 二次根式 學(xué)_二次根式的概念、性質(zhì)、運(yùn)算法則和化簡的方法,通過對(duì)二次根式的概念和性質(zhì)的學(xué)_,學(xué)生將對(duì)實(shí)數(shù)的概念有更深刻的認(rèn)識(shí),通過對(duì)二次根式的加、減、乘、除運(yùn)算的學(xué)_,學(xué)生將對(duì)實(shí)數(shù)的簡單四則運(yùn)算有進(jìn)一步的了解。學(xué)_本章的關(guān)鍵是理解二次根式的概念和性質(zhì),它們是學(xué)_二次根式的化簡與運(yùn)算的依據(jù),重點(diǎn)是二次根式的

5、化簡和運(yùn)算,難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),如兩個(gè)銳角互余, 30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),而且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 本章重點(diǎn)是勾股定理和逆定理,難點(diǎn)是靈活運(yùn)用勾股定理和逆定理解題。 第__章 四邊形 四邊形是人們?nèi)粘I钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此,四邊形既是幾何中的基本圖形,也是“空間與圖

6、形”領(lǐng)域研究的主要對(duì)象之一。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識(shí)、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上來學(xué)_的,也可以說是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和研究,本章內(nèi)容的學(xué)_也反復(fù)運(yùn)用了平行線和三角形的知識(shí)。從這個(gè)角度來看,本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化。 本章重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)別。 第__章 一次函數(shù) 本章的主要內(nèi)容包括:變量與函數(shù)的概念,函數(shù)的三種表示法,正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例,用函數(shù)觀點(diǎn)再認(rèn)識(shí)一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程組,

7、以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為主要內(nèi)容的課題學(xué)_. 重、難點(diǎn) 函數(shù)的概念是數(shù)學(xué)中極為重要的基本概念,它的抽象性較強(qiáng),接受并理解它有一定難度,這也是本章的難點(diǎn). 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,學(xué)_如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。 本章重點(diǎn)是平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等知識(shí),難點(diǎn)是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題。 五、主要措施 1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主

8、要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)_,快樂生活。 2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)_課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)_的快樂,享受學(xué)_。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)_提綱,使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。 4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,以題類題,觸類旁通。培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看

9、本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的理念,不同的理念將帶來不同的效果。 6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣,陶行知說:就是培養(yǎng)_慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)_成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。 7、開展課題的研究,課外調(diào)查,操作實(shí)踐,帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)_數(shù)學(xué),同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。 8、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生,使他們都得到發(fā)展。 9、進(jìn)行

10、個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí);對(duì)學(xué)困生,一些關(guān)鍵知識(shí),輔導(dǎo)他們過關(guān),為他們以后的發(fā)展鋪平道路。 10、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_數(shù)學(xué)的良好_慣。這些_慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的_慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認(rèn)真檢查;②預(yù)_的_慣;③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的_慣;④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的_慣;⑤在書上作精要筆記的_慣;⑥妥善保管書籍資料和學(xué)_用品的_慣;⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的_慣。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 章節(jié)課時(shí) 16.1 2 16.2 6 16.3 3 活動(dòng)小結(jié)2 檢測(cè) 2 17.1 3 17.2 4 活動(dòng)小結(jié)1 檢測(cè) 2 18.

11、1 3 18.2 3 活動(dòng)小結(jié)1 檢測(cè) 2 期中復(fù)_考試 8 19.1 5 19.2 6 19.3 2 19.4 2 活動(dòng)小結(jié)2 檢測(cè) 2 20.1 6 20.2 5 20.3 2 活動(dòng)小結(jié)2 檢測(cè) 2 期末復(fù)_考試 10 機(jī)動(dòng) 4 、2 篇二:新人教版年八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 --學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃 一、 指導(dǎo)思想 在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù),落實(shí)新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)

12、生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)_現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生 的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。 二、學(xué)情分析 本期我繼續(xù)授八(3)班數(shù)學(xué),本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重,不少同學(xué)基礎(chǔ)很差,問題較嚴(yán)重。在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中,本班數(shù)學(xué)只是位列中上游,要在本期獲得理想成績,師生需加倍努力,補(bǔ)缺補(bǔ)差,注重方法,夯實(shí)基礎(chǔ)。 三、 教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,知識(shí)的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),重、難點(diǎn)分析如下: 第十六章 二次根式 本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的,是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重

13、點(diǎn)是二次根式的化簡和運(yùn)算,難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),如兩個(gè)銳角互余, 30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),而且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 第__章 平行四邊形 本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形,通過對(duì)圖形的操作或度量,讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì),通過逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過程,讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法,提高數(shù)學(xué)思維能力。 第_

14、_章 一次函數(shù) 本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識(shí),以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一,它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì),是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,學(xué)_如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求 注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,縮小兩極分化,盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 要模型。

15、本章是學(xué)_函數(shù)的入門,也是進(jìn)一步學(xué)_函數(shù)的基礎(chǔ)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施: 1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)_。 2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)_課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)_的快樂,享受學(xué)_。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)_提綱,使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生 素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維

16、,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣。陶行知說:就是培養(yǎng)_慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)_成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。這些_慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的_慣,包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認(rèn)真檢查;②預(yù)_的_慣;③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的_慣;④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的_慣;⑤在書上作精要筆記的_慣;⑥妥善保管書籍資料和學(xué)_用品的_慣;⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的_慣。 六、教學(xué)進(jìn)度安排表(附后) 篇三:新人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)數(shù)學(xué)人教版第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想 教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù),落實(shí)新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)

17、新精神。 通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)_現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。 二、學(xué)情分析 本期我繼續(xù)授八(三)班數(shù)學(xué),本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重,不少同學(xué)基礎(chǔ)很差,問題較嚴(yán)重。在上學(xué)期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中,本班數(shù)學(xué)只是位列中下游,要在本期獲得理想成績,師生需加倍努力,補(bǔ)缺補(bǔ)差,注重方法,夯實(shí)基礎(chǔ)。 三、 教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,知識(shí)的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),重、難點(diǎn)分析如下: 第十六章 二次根式 本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的,是

18、算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡和運(yùn)算,難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),如兩個(gè)銳角互余, 30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),而且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 科科中學(xué) 劉宏偉 第__章 平行四邊形 本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形,通過對(duì)圖形的操作或度量,讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì),通過逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過程,讓學(xué)

19、生理解并掌握幾種圖形的判定方法,提高數(shù)學(xué)思維能力。 第__章 一次函數(shù) 本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識(shí),以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一,它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì),是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)_函數(shù)的入門,也是進(jìn)一步學(xué)_函數(shù)的基礎(chǔ)。 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,學(xué)_如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求 注重基

20、礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,縮小兩極分化,盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施: 1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)_。 2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)_課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)_的快樂,享受學(xué)_。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)_提綱,使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣。陶行知說:就是培養(yǎng)_慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)_成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。這些_慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的_慣,包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認(rèn)真檢查;②預(yù)_的_慣;③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的_慣;④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的_慣;⑤在書上作精要筆記的_慣;⑥妥善保管書籍資料和學(xué)_用品的_慣;⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的_慣。 五、教學(xué)進(jìn)度安排表 新人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

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