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標點符號口訣復習法,直面高考考點,《考試大綱》對本能力點的要求是能夠“正確使用標點符號”。 本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標點，對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。,標點符號分為兩大類：一是點號，一是標號。 點號主要是表示語言中種種停頓和語氣的，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。 點號有七種：頓號、分號、冒號、逗號、問號、感嘆號、句號 。 標號有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號。,學習目標,掌握常用標點符號（問號、嘆號、頓號、分號、冒號、引號、括號）的用法; 結合語境，正確使用標點符號； 規(guī)范標點符號的書寫。,一、問號 問號用在疑問句末尾。疑問句中，不管是一般詢問，還是責問、反問、商量、設問自答或不需要回答而語氣是疑問的句子，末尾都用問號。,一、問號 ⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。） 例： a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？ b.你打算今天去呢，還是明天去呢？ c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？,⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。） 例： a.怎么了，你？ b.這究竟是怎么回事呢，同志們？,⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。） 例： 除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？,特指問 用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和由它組成的短語（“為什么、什么事、做什么、怎么做”等）來表明疑問點，說話者希望對方就疑問點作出答復，句子往往用升調。例如: ①今天誰值日？ ②你怎么不去圖書館呢？ ③什么事不能好好商量的？ 常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。,⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。 （有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。） 例：a.我不知道他叫什么。 b.誰都不知道他叫什么。 c.讓我們來看看這個評價是否恰當。 d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近千株樹木將怎么辦。 e.基礎知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。,一、問號 第一注意選擇問，全句末尾才用問。 第二注意倒裝問，全句末尾才用問。 第三注意特指問，每句末尾都用問。 第四注意無疑問，陳述語氣不用問。,二、感嘆號的基本用法,感嘆句的末尾用嘆號。 eg. 為祖國的繁榮昌盛而奮斗！ 感情強烈的祈使句也用嘆號。 eg. 同志們，跟我來！ 語氣強烈的反問句也用嘆號。 eg. 我哪里比得上他呀！,2、感嘆號 關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。） 例： 多美呀，祖國的春天！,三、頓號的用法,句子內部并列詞語之間用頓號。 eg. 中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。 句子內部并列的短語之間用頓號。 eg. 我們要把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。 較長的并列成分之間，不用頓號，而用逗號。 eg. 這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。,三、頓號的用法,概數(shù)之間不用頓號。 集合詞語不用頓號。 并列謂語之間（實為分句）不用頓號。 eg. 這個省今年水利建設，任務重，工程難，規(guī)模大。 連詞前面不用頓號。 帶有語氣詞的并列詞語間不用頓號。,三、頓號 大并套小并，大并逗，小并頓。 并列謂和并列補，中間不要去打頓。 集合詞語連得緊，中間不要插進頓。 概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。,3、頓號 ⑴大并套小并，大并逗，小并頓。 （有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。） 例： a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。 b.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。,⑵并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。） a.你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。 b.這個故事講得真實，動人。,⑶集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語指一種可用來指稱一群對象的詞，而這些對象，可以是人、動物、或是一群概念等事物。） 例： a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。 b.這個縣有30多所中小學。,⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。） 例： a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。 b.小河對岸三四里外是淺山。 C.我三、四歲這兩年一直呆在外婆家。,3、頓號 大并套小并，大并逗，小并頓。 并列謂和并列補，中間不要去打頓。 集合詞語連得緊，中間不要插進頓。 概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。,四、分號,分號表示復句內部并列分句之間的停頓。所謂并列是指句子結構的并列（不是并列的詞和詞組），也有意思的并列。,4、分號 分句內部有了逗，分句之間才用分號。（并列分句內部有了逗號，這并列分句間才能用分號。） 例： a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。 b.做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。,冒號的用法,用在稱呼語后面，提起下文。 用在“說、想、是、證明、宣布、指出、例如”等詞語后，提起下文。 用在總括性話語后，引起下文的分說。 eg. 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。 總括性話語前邊，用冒號以總結上文。 eg. 做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結在一起的。,冒號的用法,用在需要解釋的詞語后，引出解釋或說明。 引語中間的“某某說”后不能用冒號。 eg. “大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說，“請大家咬緊牙關，做最后的沖刺?！?冒號一般管到句終，不能管到句終的不能用冒號。 在“即”“也就是”等提示性詞語后不能用冒號。,5、冒號 提示下文用冒號，總結上文要帶冒。 例： a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。 b.教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。,引號的用法,表示引用。 表示強調著重論述的對象。 eg. “小”和“大”比起來，“小”總是被人輕視的。 表示特殊含義。 eg. 這樣的“聰明”人還是少一點好。 表示特定稱謂。 eg. 為實現(xiàn)“四化”大干苦干。 表示諷刺和否定。 eg. 他企圖在共產(chǎn)主義事業(yè)中把自己裝扮成“偉大人物”或“英雄”。 引號里面還要用引號時，里面一層用單引號。,,6、引號 引用之語未獨立，標點符號引號外； 引用之語能獨立，標點符號引號里。 這主要是引號和其它標點符號的配合原則。 例： a.寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。 b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。 c.陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”,7、括號 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。 （如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。） 例： a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。 b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》） c.人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但?。?1、問號 第一注意選擇問，全句末尾才用問。 第二注意倒裝問，全句末尾才用問。 第三注意特指問，每句末尾都用問。 第四注意無疑問，陳述語氣不用問。,2、感嘆號 關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。,3、頓號 大并套小并，大并逗，小并頓。 并列謂和并列補，中間不要去打頓。 集合詞語連得緊，中間不要插進頓。 概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。,4、分號 分句內部有了逗，分句之間才用分。 5、冒號 提示下文用冒號，總結上文要帶冒。,6、引號 引用之語未獨立， 標點符號引號外。 引用之語能獨立， 標點符號引號里。 7、括號 注釋局部緊貼著， 注釋整體隔開著。,句號的基本用法,陳述句末尾的停頓。 eg. 單句：北京是中華人民共和國的首都。 復句：虛心使人進步，驕傲使人落后。 語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。 eg. 請稍等一下。,逗號的基本用法,主語謂語都比較長，中間用逗號。 賓語是較長的主謂詞組，前邊用逗號。 句首狀語后面可以用逗號。 復句內各分句之間，大多用逗號。,破折號的用法,省略號的用法,書名號的用法,書名號用來標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件名。 例：《資本論》《文學報》《麥琪的禮物》 《好漢歌》 書名里面還要用書名號，外面用雙書名號，里面用單書名號。 例：《新世紀研究述評》,標點符號的書寫 1.點號書寫時都緊挨著文字，放在右邊偏下，占一個字格。 點號都不能放在一行的開頭。 2.引號、括號、書名號都用在文字前后，占一個字格。 前半邊不能放在一行結尾， 后半邊不能放在一行開頭。 3.省略號、破折號不能拆散使用。,小結和練習,1．下列各句中，標點符號使用不合規(guī)范的一項 A．錢學森，曾被國務院、中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號，并獲得“兩彈一星”功勛獎章，于2009年10年31日上午在京逝世。 B．我的心思卻不在挖野菜上，而是借挖野菜之機享受春光的明媚：一會兒采野花；一會兒撲蝴蝶；一會兒追飛鳥。 C．這場在德國掀起的“查稅風暴”已開始刮向法國、英國、美國和澳大利亞等國。這些國家紛紛自行或聯(lián)合起來對逃稅行為展開調查。 D．其中最使人扼腕的是，許多名園里的木制聯(lián)匾不見了(石刻卻大抵幸存，因為搬起來較為困難)，至今沒有很好地恢復。,B,2．下列各項中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是 A．有一句古話叫“半部《論語》治天下”，這是把這本書看作古代封建社會的政治統(tǒng)治學說。其實《論語》的思想用兩個字來說就是“做人”。 B．“嫦娥一號”探月工程有三位專家——火箭系統(tǒng)總指揮岑拯、衛(wèi)星變軌發(fā)動機技術負責人劉昌國、火箭系統(tǒng)總設計師賀祖明，都是從黃岡走出去的優(yōu)秀學子。 C．他(阿里·布托)給女兒貝·布托講的故事的主角，都是一些叱咤風云的政治人物——拿破侖、華盛頓、毛澤東、納賽爾……外出開會或訪問時，常常把貝·布托帶在身邊，讓她增長見識，接受政治和外交熏陶。 D．春節(jié)臨近，居民集中采購，這本身加大了對糧食、食品的需求，客觀上會帶動物價上漲，分析師普遍認為今年1月份CPI會達到6.5%。(消費者物價指數(shù)),√,3．下列各句中，標點符號使用正確的一項是 A．誰不懷念蘇聯(lián)，誰就沒有良心，誰想重建蘇聯(lián)，誰就非常愚蠢。 B．對于被看作“中國納斯達克”創(chuàng)業(yè)板中28只個股的首日表現(xiàn)，專家們紛紛指出，創(chuàng)業(yè)板個股定價過高，市場過于瘋狂。 C．中央電視臺《體育頻道》從2008年1月1日至9月30日更名為《奧運頻道》。 D．著名作家朱鴻對何三坡用在博客上撰文炮轟國學大師季羨林的方式求名的做法：既嘆為觀止，又絲毫不感到奇怪。,B,4．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是 A．他說：大力推進全民創(chuàng)業(yè)，就要“制定實施全民創(chuàng)業(yè)行動方案，實行更加有效的扶持政策，引導和支持百姓創(chuàng)家業(yè)，能人創(chuàng)企業(yè)，干部創(chuàng)事業(yè)，進一步激發(fā)全社會創(chuàng)業(yè)的活力，在全市形成競相創(chuàng)業(yè)的生動局面，努力把武漢建設成為創(chuàng)業(yè)之城?！?B．中國第一個百萬千瓦級核電項目——福建寧德核電站，18日在與臺灣一水之隔的福鼎市開工建設，這也是中國第一個在海島上建設的核電站。 C．針對近來被炒得沸沸揚揚的劉為強假照片獲獎一事(本報2月16日曾予詳細報道)，劉為強供職的大慶晚報編委會于18日通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表了公開道歉聲明。 D．學習《紅樓夢》尤其要注意學習它簡潔明快、準確生動、質樸自然、耐人尋味的敘述語言、個性化的人物語言。,B,5．下列各句中，標點符號使用不正確的一句是 A．在今天，人們生活中出現(xiàn)的“眼球經(jīng)濟”等許多新名詞，非常形象地說出了我們所面臨的一種新的文化現(xiàn)象——視覺文化。 B．經(jīng)董事會研究決定，蘋蘋商場進行月終盤點。為告知廣大顧客，財務部在商場門外張貼了“月終盤點，暫停營業(yè)三天”的告示。 C．我國已經(jīng)能夠對空間天氣(指太陽、太陽風、磁層、電離層和熱層等的狀態(tài))進行監(jiān)測預警，這說明我國已具備預警空間天氣的能力。 D．隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展、城市的擴大、人口的猛增、生活質量的變化、提高，垃圾的處理日益成為困擾全球的問題之一。,D,6．下列各句中，標點符號使用正確的一句是 A．為進一步推進素質教育，從2009年秋季開始，普通高中將使用新教材。新教材刪除“繁、難、偏、舊”的內容，增加了具有鮮明時代色彩的新內容。最近，有關人員介紹了語文數(shù)學等5門學科教材的改動之處。 B．為了貫徹中央和國務院精神，切實解決開發(fā)區(qū)過多過濫的問題，國家發(fā)改委、國土資源部、建設部、商務部最近發(fā)出了“關于清理整頓現(xiàn)有各類開發(fā)區(qū)的具體標準和政策界限的通知”。 C．新中國成立五十多年之所以還未取得諾貝爾自然科學獎，一是“重術輕學”的傳統(tǒng)對我國科技政策的制定產(chǎn)生了不利影響；二是對基礎研究投入過低；三是缺少創(chuàng)新激勵機制。 D．與慕容雪村的《天堂向左，深圳向右》一樣，《身負重罪》也寫了三個“血旺兄弟”反目成仇的故事(為什么不約而同的都是三個？可能潛意識里有“桃園三結義”的影響。),A,7．下列各項中，標點符號使用不合規(guī)范的一項是 A．據(jù)搜狐證券統(tǒng)計的創(chuàng)業(yè)板財富榜計算，華誼兄弟的眾多明星在開盤首日身家翻番——馮小剛、張紀中、黃曉明等人均晉身億元富豪行列。 B．烏蘇拉再也忍不住了。“你要發(fā)神經(jīng)病，就一個人去發(fā)”，她吼叫著，“別拿你那吉卜賽式的怪想法往孩子們腦袋里灌！” C．易中天說：“香港有個‘游蕩罪’，我和于丹以身試法，冒著游蕩罪的風險在一座橋上走來走去——長期以來，歷史的傳承，民間用民間的方式在傳承……” D．1970年中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射標志著中國邁向宇宙空間的第一步，在國內、國際上都具有深遠的政治影響。(摘自《奔月》),B,8．下列各項中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是 A．如何看待清明、端午、中秋這三個中國傳統(tǒng)節(jié)日被增設為國家法定節(jié)假日的意義呢？我們可以一言以蔽之：“有利于傳承和弘揚民族傳統(tǒng)文化?！?B．武漢城市圈近日經(jīng)國務院批準，成為全國資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會(簡稱“兩型社會”)建設綜合配套改革試驗區(qū)，同時獲批的還有長株潭城市群。 C．一朵，兩朵，三朵……七朵，八朵。我把山菊放進玻璃杯里，習慣用兩個指頭一朵一朵地拈起，在心里默默地數(shù)著，看它們一朵朵地下落，鋪滿杯底。 D．曾有人問我如何處理人際關系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個回答基本上概括了我對待友誼的態(tài)度。,D,9．下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是 A．行業(yè)協(xié)會對同行業(yè)價格的監(jiān)督功能比較強：原料進價如何？成本支出如何？心中一清二楚。至于什么樣的貨究竟賣什么樣的價？也能掌握得八九不離十。 B．儒家講“不義而富且貴，于我如浮云”，(《論語·述而》)強調道義重于一切。 C．雅典奧運會，香港獲得1枚銀牌，多哈亞運會，香港獲得6金、12銀、10銅……從默默無聞到顯山露水，香港競技體育走出了一條厚積薄發(fā)之路。 D．微軟中國宣布將從10月20日開始同時推出兩個重要更新——Windows正版增值計劃通知和Office正版增值計劃通知，旨在幫助用戶甄別他們電腦中安裝的微軟Windows操作系統(tǒng)和Office應用軟件是否是獲得授權的正版軟件。,D,10．下列標點符號使用有誤的一項是 A．“希爾頓綜合癥”正在我們的“80后”“90后”滋生蔓延，他們有一大堆“成長的煩惱”，因而如何讓他們能“合理地做人，健康地成長”，就成了一個擺在許多中國“富家長”面前的嚴峻課題。 B．當前，房價調控依然任重而道遠 ，萬不可麻痹大意——如果這個時候調控的“手”軟了，則有可能“松一篙，退千尺”。 C．面對所謂的“快樂殺豬法”，真不知道該為我們的人道屠宰唱一首贊歌，還是為那些死得不明不白的豬唱一首挽歌？ D．讓學生自主安排作業(yè)，有助于達到激發(fā)學生學習興趣和調動學生學習積極性的目的，是符合《語文課程標準》上的要求的，是對該標準真正的踐行，值得肯定。,C,11．下列句子中，標點使用正確的一項是 A．大家都認為自己是表現(xiàn)現(xiàn)實。在加繆看來，現(xiàn)實是荒誕的；在凡·高看來，現(xiàn)實是模糊的；在畢加索看來，現(xiàn)實是割裂的。 B．現(xiàn)在，有些教育改革的專家在爭論什么“苦讀”還是“樂讀”的問題，根據(jù)我的經(jīng)驗，苦不苦，樂不樂，關鍵在于愛不愛？ C．文字中要見作者的內在心情，而非去偽造他人的心情；寫作是為天地立心，而非放心。(把心放于外，只見事事物物，不見生命和性情) D．魯迅先生在《淡淡的血痕》一文中，進一步形容自己是“叛逆的猛士”，“正視一切重迭淤積的凝血”，并且“將要起來使人類蘇生，或者使人類滅盡?！?A,12．下列各句中，標點符號使用正確的一項是 A．徜徉在這花海中，看到身邊各種各樣美麗的鮮花，什么玫瑰啊、百合啊、月季啊、牡丹啊……心情頓時愉快起來，什么煩惱都沒有了。 B．網(wǎng)絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪，還是會讓我們迎來新時代的文藝復興。 C．我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。 D．公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。,B,1、問號 第一注意選擇問，全句末尾才用問。 第二注意倒裝問，全句末尾也用問。 第三注意特指問，每句末尾都用問。 第四注意無疑問，陳述語氣不用問。,2、感嘆號 關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。,3、頓號 大并套小并，大并逗，小并頓。 并列謂和并列補，中間不要去打頓。 集合詞語連得緊，中間不要插進頓。 概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。,4、分號 分句內部有了逗，分句之間才用分。 5、冒號 提示下文用冒號，總結上文要帶冒。,6、引號 引用之語未獨立， 標點符號引號外。 引用之語能獨立， 標點符號引號里。 7、括號 注釋局部緊貼著， 注釋整體隔開著。,2010年各地高考試卷標點符號題匯編,（10年山東卷）3．下列語句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A.國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場上?！疤彀查T”前花團錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。 B．人活在世界上，必須處理好三個關系：人與自然的關系；人與人的關系，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系。處理得好，生活才能愉快。 C.朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學規(guī)，提出：“博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之”的治學方法。 D．藝術節(jié)期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內容獨特的文物、風情、美術、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿活動。,B,【參考答案】B 【試題分析】A項“模型”應該在引號外；C項去掉冒號；D項“科技下鄉(xiāng)活動”后的頓號改為逗號。 【高考考點】正確使用標點符號。 【易錯提醒】本題A項迷惑性較大，考查引號的基本用法；B考查冒號和句子層次；C項考查冒號的統(tǒng)轄范圍，較為簡單；D項考查句子的內部層次中頓號與逗號的區(qū)別，注意“形式多樣”與“內容獨特”并列。 【備考提示】應該熟悉各種標點的基本用法，不能僅僅記住標點的常見錯誤。注意分析標點也要從分析句子內部關系入手。,（10年湖北卷）5．下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)定的一項是（ ） A．當我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”（載重自行車）也晃起來。 B．他常常在夜里吹著笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風吹云散了。 C．不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學生證，還要題上他的名字、他女友的名字。 D．胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。,B,（10年重慶卷）3、下列各項中，標點符號使用不符合規(guī)范的一項是（ ） A、對于袁野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥會住進去嗎？都有什么樣的鳥，有多少鳥會住進去，住起來舒服嗎？ B、趁著在家無聊，我這個搗蛋鬼又有新點子咯！別以為我又要惡作劇，這次啊，我準備親身下廚露一手——做一道家常小菜——炒土豆絲。 C、室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染。 D、“小美人魚”是上海世博會丹麥館的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得?勒默爾?漢斯說，“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆?！?A,