《龍巖小升初語(yǔ)文期末試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《龍巖小升初語(yǔ)文期末試卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、龍巖小升初語(yǔ)文期末試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 知識(shí)與積累 (共10題；共23分) 1. （2分） 下列詞語(yǔ)中加橫線字意思全部相同的一組是（ ）。 A . 欺詐 詐騙 爾虞我詐 詐降 B . 疾病 殘疾 疾惡如仇 疾走 C . 虛假 真假 弄虛作假 假山 2. （2分） 讀《我家跨上了“信息高速路”》根據(jù)課文內(nèi)容填空，再用所填的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。 聽(tīng)媽媽說(shuō)，我家的電腦可以上網(wǎng)了，我________

2、地歡呼起來(lái)。 ________。 3. （2分） 綠色對(duì)顏色正如鉛筆對(duì)（ ）。 A . 文具 B . 鋼筆 C . 木頭 D . 鉛筆盒 4. （2分） 下列下劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 登上華山的高峰后，游客們心情十分興奮，他們居高臨下 ， 指點(diǎn)江山，贊美著眼前的大好風(fēng)光。 B . 他們?cè)谀莻€(gè)人才匱乏的時(shí)代被視為天之驕子，也就免不了孤芳自賞。 C . 閱兵式就要開(kāi)始了，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)昂首挺胸 ， 整裝待發(fā)。 D . 原來(lái)寧?kù)o的小山，轉(zhuǎn)眼間被排山倒海的洪水包圍了。 5. （2分） 選詞填空 叔叔從上?；貋?lái)，（ ）給我買(mǎi)回了一把小提琴。

3、A . 特意 B . 執(zhí)意 6. （2分） 按要求寫(xiě)句子。 （1） 用下面的詞語(yǔ)組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。 在門(mén)外 兔媽媽 的 給 空地上 小白兔 雪孩子 堆了個(gè) （2） 照樣子，寫(xiě)句子。 ①你幫一幫我行嗎？________ ②媽媽追上去。媽媽迅速地追上去。 爸爸笑起來(lái)。爸爸________笑起來(lái)。 （3） 把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。 ①為什么________ ②我一________就________ ③________真美呀 7. （2分） 下列詞語(yǔ)中不是用來(lái)贊揚(yáng)文章寫(xiě)得好的是（ ） A . 栩栩如生 B . 活靈活現(xiàn) C . 后生可畏 D

4、 . 渾然天成 8. （2分） 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 洶涌________ 心驚________ 忐忑________ 9. （2分） 根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的選項(xiàng)。 “我一直珍藏著這個(gè)秘密”中“這個(gè)秘密”是指（ ） A . 教授是一個(gè)聾子。 B . 我在林子里練琴。 C . 每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。 10. （5分） 將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。 踢 老師 我們 教 毽子 二、 閱讀理解 (共3題；共51分) 11. （17分） 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 爭(zhēng)雁 昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。”其弟爭(zhēng)曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”

5、竟斗而訟於社伯。社伯請(qǐng)剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。 （1） 解釋下面劃線詞。 ①將援弓射之________ ②竟斗而訟於社伯________ （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 哥哥的意見(jiàn)是________；弟弟的意見(jiàn)是________；社伯的意見(jiàn)是________。 （3） 從一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。 12. （17分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞

6、燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此紀(jì)念。”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“別人都說(shuō)的不相干，只有我能知道你的意思！……你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭

7、，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。 （1） 聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 ①再不回頭：________。 ②一聲不倒一聲：________。 （2） 用“________”畫(huà)出嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài)。 （3） 根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài)，說(shuō)說(shuō)他臨死前會(huì)想些什么。 （4） 嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典________小說(shuō)《________》中的一個(gè)人物。小說(shuō)的作者是________，在這個(gè)片斷中他通過(guò)________、________等描寫(xiě)方法，刻畫(huà)了一個(gè)________的形象。 13. （17分） 閱讀短文，回答練習(xí)。 風(fēng)箏 風(fēng)箏，是一種玩具，也是精美的特種工藝品。 風(fēng)箏，又叫紙鳶（yū

8、n），鷂（yo）子。是用細(xì)竹扎骨架再糊上棉紙，著色而成。形態(tài)各異，大小不一，有禽、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)，還有人物故事圖形等。 最早用紙?jiān)骑L(fēng)箏的是我國(guó)五代時(shí)的李鄴（y）。他在紙鳶頭部裝上竹笛，風(fēng)入竹哨，鳴聲如箏，故名“風(fēng)箏”。 最長(zhǎng)的風(fēng)箏是我國(guó)山東民間藝人楊同科制作的龍頭蜈蚣，由350節(jié)“腰子”組成，全長(zhǎng)320米；最小的風(fēng)箏是我國(guó)微型風(fēng)箏制作家夏振國(guó)精心扎制的長(zhǎng)約4厘米的“紗燕”風(fēng)箏，在1988年2月10日山東濰坊風(fēng)箏會(huì)上，引起了中外人士的極大興趣。 放風(fēng)箏，已成為一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受全世界風(fēng)箏愛(ài)好者的歡迎。 （1） 解釋劃線的字。 ①著色而成________ ②形態(tài)各異________

9、 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 ①風(fēng)箏既是一種________，也是精美的________。 ②最早用紙?jiān)骑L(fēng)箏的是________五代時(shí)的________，因?yàn)榧堷S頭部裝有竹笛，________，________，故名風(fēng)箏。 ③最長(zhǎng)的風(fēng)箏是________制作的________，最小的風(fēng)箏是________制作的________。 （3） 短文主要向我們介紹了什么？________ ①放風(fēng)箏這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已深受全世界風(fēng)箏愛(ài)好者的歡迎。 ②風(fēng)箏是一種玩具，也是精美的特種工藝品。 ③風(fēng)箏的來(lái)歷、種類以及有關(guān)的情況。 （4） 你最喜歡什么圖案的風(fēng)箏？在下面的方框中畫(huà)一畫(huà)或貼一貼

10、。 三、 寫(xiě)作 (共1題；共5分) 14. （5分） 寫(xiě)作。 題目：美麗的______ 世界上有很多東西是美麗的，花朵，蝴蝶，草叢，樹(shù)木，藍(lán)天，白云......在你心中最美麗的是什么呢？讓我們把它寫(xiě)下來(lái)吧。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 知識(shí)與積累 (共10題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 閱讀理解 (共3題；共51分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 三、 寫(xiě)作 (共1題；共5分) 14-1、