《《廉頗藺相如列傳》優(yōu)秀課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《廉頗藺相如列傳》優(yōu)秀課件.ppt（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

廉頗藺相如列傳,司 馬 遷,學習目標,1、掌握文中出現(xiàn)的重點文言詞語、語法現(xiàn)象和特殊句式。 2、領會史傳作品在選材、布局和塑造人物性格方面的特點。 3、認識藺相如的思想品格，學習藺相如先國后私的愛國主義精神。,司馬遷,,《史記》：是我國第一部紀傳體通史。共130篇。 記述了從傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。,魯迅：史家之絕唱， 無韻之離騷。,,,史 記,本紀12,世家30,列傳70,表10,書8,按年代記敘帝王言行和政績。,記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。,記敘各類名人的生平和事跡。,按年代譜列各時期重大事件。,記錄各種典章制度的沿革。,,,,,,,,,二、了解背景 ：,戰(zhàn)國后期，七雄并峙，戰(zhàn)火頻繁。七國之中秦國最強大，它采取“遠交近攻”的政策，各個擊破，力圖吞并六國。趙是北方還有點實力的國家，秦一時難以吞并，便用訛詐的手段掠奪它的土地和財物。趙依仗廉頗、藺相如二人，軍事上嚴密戒備，外交上不卑不亢，維護了國家的尊嚴，保護了國家的安全。本文著重記敘了二人團結(jié)合作，與強秦抗爭的故事。,三、檢查預習,,繆公 （ ） 避匿（ ） 繆賢（ ） 湯鑊（ ） 雖駑 （ ） 肉袒 （ ） 盆缶（ ） 召有司案圖（ ） 澠池（ ） 詐詳（ ）（ ） 列觀（ ） 左右皆靡（ ） 舍相如廣成傳（ ） 禮節(jié)甚倨（ ） 秦王不懌（ ） 使其從者衣褐（ ）（ ） 持其璧睨柱（ ） 可予不 （ ） 遺趙王書（ ） 刎頸之交（ ）（ ）,,,給下列加橫線的字注音,三、檢查預習,,繆公 （mù ） 避匿（nì ） 繆賢（miào） 湯鑊（huò ） 雖駑 （nú ） 肉袒 （ tǎn ） 盆缶（fǒu） 召有司案圖（àn ） 澠池（ miǎn ） 詐詳（zhà ）（yáng） 列觀（ guàn） 左右皆靡（ mǐ ） 舍相如廣成傳（ zhuàn） 禮節(jié)甚倨（jù） 秦王不懌（yì ） 使其從者衣褐（yì）（hè ） 持其璧睨柱（nì ） 可予不 （fǒu） 遺趙王書（wèi ） 刎頸之交（wěn ）（jǐng ）,,,給下列加橫線的字注音,四、整體感知,以藺相如為主、廉頗為賓，全文寫了三個故事。 ①第1--2段： 廉藺簡介 ②第3—13段：完璧歸趙 ③第14—17段：澠池之會 ④第18—21段：將相和(負荊請罪) 以時間為序展開敘述。,提問：課文按什么順序?qū)懥藥准拢?五、疏通文意,廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。 藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。,判斷句,為：擔任。 拜：古代授予官職叫拜。 以:憑借。 聞：聞名，出名 。 狀語 后置 舍人：門客,,,,,,,1---2段：簡介廉頗藺相如的身份和地位 藺相如者，繆賢舍人 廉頗者，趙之良將也,從節(jié)選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開篇對廉頗介紹的比較詳細而對藺相如介紹的比較簡略？且將廉頗置于藺相如前？,,介紹廉頗較詳，介紹藺相如極為簡略。一 個是戰(zhàn)功赫赫、地位顯貴、天下聞名的良 將，一個是地位卑微、不為人知的小小食客。 通過對比，為下文廉頗自恃功高而鄙視藺相 如的出身 埋下伏筆，為后面兩人矛盾的產(chǎn)生 做了鋪墊。,介紹廉頗，突出他的武功，突出他的“以勇氣聞于諸侯”。秦求趙璧，秦趙澠池會，秦國雖無禮，終不敢對趙用強，其原因之一就有忌憚廉頗之勇。同時又為廉頗居功自傲作了鋪墊。,,介紹藺相如，則顯出他出身低賤，為他的大智大勇的精神，他的扶危愛國的品質(zhì)作了反襯： 出身低賤，但品格崇高，才能出眾。,完璧歸趙,趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。,,,遺:送給 書:信,易:交換,謀:商議 予:給,徒:白白地 見:被,即:則，就 患 :擔心 計:主意,定語后置(求可使報秦人),分析第3段,①概括第3段大意。 （故事緣起） ②本段寫趙國君臣議而不決?！扒笕丝墒箞笄卣摺睘楸径侮P鍵句，分析這一句話的作用。 （反襯相如一言以決的膽識，為相如出場作鋪墊。）,宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾?？”對曰：“臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰，‘愿結(jié)友’，以此知之，故欲往。,賓語前置,嘗:曾經(jīng) 竊:私下,亡:逃亡 走:逃跑,賓語前置,以此:因此,,,,,狀語后置，省略句,相如謂臣曰：‘夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣?！?,,,,,而:并且 幸:寵信 于:被,乃:卻 竟然,而:并且,,則：那么,幸：僥幸,臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！?幸:幸好 赦:免罪,宜:應該 使:出使,,,4段: 繆賢薦賢,于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不予我城，奈何？” 相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲。”,以:用 易:換 “不”同“否”,,,奈何:怎么辦,,而:如果 曲:理虧,均:權(quán)衡，比較,以:來 負:使動用法,王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必無人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。,必:假使 。 “奉”同“捧”,而:就,完:使…完整無損,遂:就 西:向西,名詞作狀語,,,,,藺相如：通過對形勢的分析，并主動出使秦國， 從正面表現(xiàn)其智謀和勇氣。,5段: 奉璧出使,秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”王授璧。相如因持譬卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：‘秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得?！?奏：進獻 傳以示: 傳給… 看 美人：秦王的姬妾 左右： 侍從人員 指示： 指給……看 因：于是 卻：倒退 悉：全 負：依仗,議不欲予秦璧，臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故，逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”,布衣：平民 以：因為 逆：拂逆，觸犯 乃：就 庭：同“廷”， 朝堂 嚴：尊重， 敬畏 倨：傲慢 急：使…急,6段：獻璧取璧,相如持其譬睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎?，終不可強奪，遂許齋五日。舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。,破：使……破損 案：同“按”，審查 特：只，不過 乃：才 舍：安置 傳：賓館 雖：即使 決：必定 負：違背 亡：逃 歸：使……回 于：到,7~9:歸璧于趙,秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：”秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之?！?乃:就,引:延請,繆---穆,約束:遵守約束,負:辜負,介:小小的 立:立刻,間:抄小路,湯:開水 鑊:大鍋,孰---熟,仔細,10段:廷斥 秦王,秦王與群臣相視而嘻，左右或欲引相如去；秦王因曰：“今殺相如，終不得璧也，而絕秦趙之歡；不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。 相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。,而:連詞，表承接,嘻:冷笑、苦笑。動詞,引：拉,遇:招待,因:就，便/趁此,既:已經(jīng),廷:在朝堂，名詞作狀語,以為:以（之）為,歸：使…歸,11~13段:畢禮而歸,完璧歸趙,開端（2-3）： → → → 經(jīng)過（4-6） ： → → 結(jié)果（7）： →,強 秦索璧,趙王 求使,繆 賢舉藺,奉 璧出使,獻璧取璧,歸璧 于趙,廷斥 秦王,畢禮而歸,拜上 大夫,思考：,(1)在“完璧歸趙”這一故事中，作者花了大量筆墨描敘了藺相如與秦王斗爭的過程。在““完璧歸趙”的欺詐與反欺詐斗爭中，表現(xiàn)了藺相如怎樣的思想性格？,,（足智多謀、勇敢和不畏強暴）,,(2)聯(lián)系上下文，品味下列語句，注意其細節(jié)描寫： ①相如因持譬卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠……,,（“怒發(fā)上沖冠”運用了夸張手法，十分 生動地形容出了藺相如的憤怒。),,②相如持其譬睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。 ③秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去……,,（“相視而嘻”，形容秦王和群臣懊喪而又無可奈何的樣 子，秦王和群臣在藺相如的智勇面前理屈詞窮、無計可 施、不知所措的尷尬情態(tài)躍然紙上。）,（一個“睨“字就把那種與璧同存亡的堅決神態(tài)勾勒出來， 也有著不把秦王放在眼里的懾人氣勢。）,澠池之會,其后秦伐趙，拔石城；明年，復攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲與王為好,會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：“王不行；示趙弱且怯也?！壁w王遂行， 相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日；三十日不還 ，則請立太子為王，以絕秦望。”王許之，遂與秦王會澠池。,狀語后置,毋:不,為好:修身,訣:告別,過:超過,請:請允許我,遂:于是,就,明年：第二年,秦王飲酒，酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟，秦御史前書曰：“某 年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆 缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王，秦王不肯擊缶。相如 曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣?！弊笥矣?，相如張目叱之，左右皆靡。,酣:酒喝得暢快,好:喜愛 鼓、奏:彈,前:走上前,會:相會,善:擅長,奉:獻,前進:走上前進獻,因:趁機,得以:能夠拿,刃:作動詞,殺,靡:退卻,于是 秦王不懌，為一擊缶；相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙擊缶?！鼻刂撼荚唬?“請以趙十五城為秦王壽?！碧A相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽?！鼻赝蹙咕?，終不加 勝于趙，趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。 既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。,懌:高興,顧:回頭,竟:結(jié)束,盛:多 兵:軍隊,以:因為,澠池之會,開端（9段）： 欲會澠池→廉藺之議 經(jīng)過（10段）： 趙王鼓瑟→迫秦擊缻→請壽咸陽 結(jié)果（11段）： 秦未加勝于趙→位居廉頗之右,,思考：,(1) 澠池會是在怎樣的背景下舉行的？ 這樣的背景說明了什么？,,（趙是以戰(zhàn)敗國身份與會。）,（“其后，秦伐趙……殺二萬人”。,(2)秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王為 什么“畏秦，欲毋行,（秦王不懷好意，借會晤取得戰(zhàn)場上沒有取得的 東西，所以趙王畏秦詐騙。）,思考：,(3)澠池相會一方面突出了藺相如臨危不懼、從容應對的機智和勇敢，另一方面也寫到了廉頗。說一說表現(xiàn)了廉頗怎樣的思想性格？,,（① 正是廉頗“盛設兵以待秦，秦不敢動” ，以軍 事力量作后盾，挫敗了秦方以武力相脅的陰謀。 表現(xiàn)了他的勇敢和不畏強暴。 ②廉頗考慮到澠池會的最壞結(jié)果：秦方扣留趙王。 以“請立太子為王”擊破秦的陰謀。說明他足智多謀 謹慎持重，有長遠眼光）,負荊請罪,廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞不忍為之下?！毙?曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會，相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。 已而，相如出，望見廉頗，相如引車避匿，于是舍人相如相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。,徒:只 以:憑 口舌:言辭,而:卻，表轉(zhuǎn)折,素:本來,向來 賤:卑賤的,宣言:揚言,爭列:爭位次高低,已而 （ 俄而 須臾 頃之）,引:掉轉(zhuǎn),相與:一起,所以:…的原因,親戚:內(nèi)親外戚，親：父系家人,今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞 之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去 .藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？” 曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉 將軍哉！顧吾念之，強秦之所以不加兵于趙者，徒以吾兩人在也。,位次,躲避,很,沒有才干,堅決,與…相比誰,在朝廷上,但是,….的原因,只是,今兩虎共斗，其勢不俱生 。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之。肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝 罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。,…的原因,以…為先（后） 意動用法,,通過,割,四、將相和,開端：廉頗恃功 經(jīng)過：相如不爭：稱病于朝→引車避匿 禮說舍人：秦廉之比→先國后私 結(jié)果： 負荊請罪→刎頸之交,公忠體國、勇于改過,廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語即“肉袒負荊”，“至藺相如門謝罪”，這前后對比說明了什么 ？,（說明他的居功自傲是他思想中次要的一面， 所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧， 立即從計較個人得失的立場轉(zhuǎn)到維護國家利 益的正確立場上來，表現(xiàn)了廉頗公忠體國、 勇于改過的精神。,1．藺相如：大智大勇、不畏強暴、胸懷坦蕩、忠君愛國；（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”） 2．廉 頗：目光長遠、有勇有謀、以國為重、勇于改過。,總結(jié)廉頗與藺相如主要性格特點,完璧歸趙,澠池之會,將相交歡,本文通過對比體現(xiàn)人物性格：,繆賢 ——藺,秦王、群臣——藺,廉 ——藺,有智謀,大智大勇,國家為重,,,介紹,斗爭,沖突,分析文章選材特點。,1、文章寫的是合傳。兩個人物一生事跡很多，在紛繁龐雜的素材中，作者是如何選擇材料的 ？,作者緊緊圍繞主旨，從廉藺二人一生紛繁的材 料中，從不同的側(cè)面選取了既分別突出兩人功績 又與兩人相互關聯(lián)的三件事。這三件事既有獨立 性，又有連貫性，情節(jié)相當完整，最能表現(xiàn)人物 思想性格，最具代表性。前兩件反映秦趙兩國之 間的矛盾，后一件反映國內(nèi)矛盾，人物性格就在 矛盾的發(fā)展中得以體現(xiàn)。選材是相當?shù)湫偷摹?分析文章選材特點。,（2）作者對于已選材料又是怎樣精當剪裁，使得文章主次分明，詳略得當?shù)模?作者根據(jù)主旨的需要，對于已選材料，分別采 取了明寫、暗寫、詳寫、略寫的方法。明寫者詳， 暗寫者略。 表現(xiàn)在人物描寫上，作者以藺相如為 主，詳寫、明寫；以廉頗為輔，略寫、暗寫。但文 中都能做到各盡其妙，使廉、藺二人的性格同樣鮮 明、突出。“完璧歸趙”完全寫藺相如，主要表現(xiàn)他 “國家興亡、匹夫有責”的胸懷和智勇雙全的品質(zhì)。 “澠池相會”詳寫藺相如，主要表現(xiàn)他的機智果敢；,分析文章選材特點。,,略寫廉頗，表現(xiàn)他參與決策，勇而有謀，以軍事 力量支持藺相如外交斗爭的愛國行動?！皩⑾嘟粴g ”合寫兩人，還是以藺相如為主，通過藺相如的先 國后私，廉頗的勇于改過，把兩人的思想統(tǒng)一到 愛國這一基本點和共同點上。 在事件經(jīng)過的敘述上也有詳略之分。如“完璧 歸趙”部分，對秦決策寫得詳，入秦經(jīng)過寫得略； 對秦斗爭寫得詳，斗爭結(jié)果寫得略。,分析文章塑造人物的手段。,《廉頗藺相如列傳》通過“完璧歸趙”、“澠池會”、“廉藺交歡”三個故事，成功的塑造了藺相如的機智勇敢、不畏強敵、能言善辯、顧全大局、不計私怨的思想品格。同時用寥寥數(shù)語塑造了廉頗忠君愛國、勇于改過的光輝形象。文章運用多種手法刻畫人物形象。 以藺相如為例，作者主要運用了下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物：,一、側(cè)面描寫。,如：文章開頭簡明扼要交代了廉頗藺相如的身份、地位后，緊接著便將趙國、秦國尖銳的矛盾展示出來。正當君臣為難，矛盾無法解決之時，宦者令繆賢講述自己的親身經(jīng)歷，舉薦藺相如 ，從他的推薦中，可見藺相如的膽識與智謀，從而表現(xiàn)了藺相如的機智、勇敢 ， 起到了先聲奪人的藝術(shù)效果。,二、正面描寫。,如直接描寫藺相如的語言、行動、表情和神態(tài)。在正面描寫時，有時集中筆力寫一個人；有時同時寫兩個人，通過對照，表現(xiàn)藺相如；有時用環(huán)境氣氛烘托，如藺相如獻璧時，秦王“傳以示美人及其左右，左右皆呼萬歲”，顯示了秦廷的威嚴氣氛，烘托出藺相如不為威勢所懾的機智勇敢的性格。,三、對比映襯，相輔相成,文章一開始作者對廉頗與藺相如在身份、地位上進行強烈的對比：“廉頗者趙之良將也”，“以勇氣聞于諸侯”；“藺相如者趙人也，宦者令繆賢舍人也”。使二人身份一高一低、一貴一賤，從而造成強烈的反差，緊接下來作者又用趙國君臣對秦國欺詐性的來信“計未定”，來襯托藺相如的智謀過人；在“完璧歸趙”一節(jié)中，作者又用秦王的貪婪與欺詐來反襯藺相如的機智與勇敢；在“澠池會”一節(jié)中，作者又用秦王的色厲內(nèi)荏，窘態(tài)畢露來反襯藺相如的大智大勇。,四、個性化的對話描寫。,在三個事件的描述中，大段對話占了很大篇幅，有的 情節(jié)干脆由對話來表達，許多對話形象地表現(xiàn)了人物的思 想和性格，使我們?nèi)缏勂渎?，如見其人。先說藺相如，他 在秦廷上的慷慨陳詞，有時語氣平和，謙恭有禮，使對方 放松警惕；有時直言斥責，有理有據(jù)，雄辯折人；有時堅 決表態(tài)，分析利害，暗示對方；有時怒不可遏，咄咄逼人?？傊?，詞鋒犀利，剛?cè)峒媸?，而又輕重恰當， 充分表現(xiàn)了他是一個熱愛祖國、不畏強暴、有智有勇，長 于辭令的外交家。再說廉頗，在將相交歡事件中，他先前 說的這一番話，表現(xiàn)了他的自高自大和心胸狹窄，非常符 合武將廉頗的性格特點，后來寫他知過改過，負荊請罪時 說：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”語言不多，坦誠 直率，可敬可愛。,填空： 司馬遷（約前145～約前90），西漢著名------、--------和思想家。主要作品是《史記》。 史記》是我國第一部--------，有很高的史學價值 。記載了上起傳說中的-------，下至漢武帝太初四年共約-----年的歷史。分------、 ------、------、-------，-------，共------篇.,課堂檢測 1,課堂檢測 2,翻譯句子 （1)計未定，求人可使報秦者，未得。 譯文： （2)夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。 譯文：,,翻譯句子 （1)計未定，求人可使報秦者，未得。 譯文：對策沒有定下來，想找能出使回復秦國的人，沒有找到。 （2)夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。 譯文：趙國強大而燕國弱小，而且您又被趙王寵幸，所以燕王想同您結(jié)交。,,課堂檢測 3,翻譯句子 （3）均之二策，寧許以負秦曲。 譯文： （4）城不入，臣請完璧歸趙。 譯文：,,翻譯句子 （3）均之二策，寧許以負秦曲。 譯文：比較這兩個對策，寧可答應（給秦國璧），來使秦國承擔理虧的責任。 （4）城不入，臣請完璧歸趙。 譯文：城不給趙國，我就把和氏璧完整的帶回趙國。,,課堂檢測4,1.廉頗者，趙之良將也。 2.拜為上卿 3.以勇氣聞于諸侯。 4.秦城恐不可得，徒見欺 5.求人可使報秦者 6.何以知之 7.臣嘗從大王與燕王會境上 8.而君幸于趙王 9.以勇氣聞于諸侯,指出下列文言句式：,1、完成課文后面中的練習三； 2、找出文中通假字、詞類活用、一詞多 義，并加以歸納整理； 3、背誦最后五段。,課后作業(yè),