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教育計劃：_________ 新蘇教版小學一年級數(shù)學(下冊)教學工作計劃 姓名：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 新蘇教版小學一年級數(shù)學(下冊)教學工作計劃 我所帶的兩個班3人，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。 （二）教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容0以內(nèi)的退位減法，認識圖形，認識00以內(nèi)的數(shù)，00以內(nèi)的加法和減法，元、角、分和實踐活動。 二、本學期教學的指導思想 、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。 、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。 三、本學期教學的主要目的要求 （一）、知識和技能方面 、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識00以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解00以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。 、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。 3、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道元=0角，角=0分，愛護人民幣。 4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。 5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。 6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。 7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。 8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。 （二）、數(shù)學思考方面 、在認數(shù)中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律；在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動；在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。 、在探索并掌握00以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性；在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性；在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。 四、課時安排6課時教學內(nèi)容課時一、0以內(nèi)的退位減法0課時二、認識圖形（二）課時三、認識00以內(nèi)的數(shù)9課時我們認識的數(shù)課時四、00以內(nèi)的加法和減法（一）6課時五、元、角、分3課時小小商店課時六、00以內(nèi)的加法和減法（二）5課時八、期末復習4課時。 第 4 頁 共 5 頁 教育計劃 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁