《[2026]國家開放大學電大專科《團體工作》期末試題及答案（試卷號：2251）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[2026]國家開放大學電大?？啤秷F體工作》期末試題及答案（試卷號：2251）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、[2026]國家開放大學電大?？啤秷F體工作》期末試題及答案（試卷號：2251） 盜傳必究 一、單項選擇題（每題2分，共20分） 1. 如果要將團體凝聚力和人際關(guān)系的學習提升到最高點，那么（）組成的團體對個人成長和任務 的完成而言，應是較為合適的模式。 A. 男性 B. 女性 C. 男女混合 D. 年齡相近 2. 成長性團體可以分為自我認知的團體和（）。 A. 知識學習團體 B. 技能達成團體 C. 目標實現(xiàn)團體 D. 任務完成團體 3. 與其他團體社會工作類型相比較，（）團體是一種預防取向的團體工作。 A. 自助團體 B. 社會行動 C. 成長性 D. 支持性

2、 4. （）必須建立在團體的能量與團體潛力的基礎(chǔ)之上。 A. 運用團體個別化的原則 B. 引導團體互動的原則 C. 發(fā)展團體民主自決的原則 D. 確定團體目標的原則 5. 下列有關(guān)次團體說法有誤的是（）o A. 次團體的產(chǎn)生對團體有既有負面的影響也有正而的影響 B. 在團體初期，次團體的形成有利于成員解除焦慮 C. 在團體中期，因分工而形成的次團體并不一定給團體帶來負面影響 D. 次團體的產(chǎn)生對團體只會產(chǎn)生負面影響 6. （）認為，團體社會工作是運用個人志愿結(jié)合成團體的方法，以促進個人發(fā)展、個人與社會關(guān)系 的調(diào)適以及其他有益于社會的目標的實現(xiàn)。 A. 科伊爾 B. 沙

3、利文 C. 紐斯泰特 D. 威爾遜 7. 下列不屬于自助團體的特點的是（）o A. 非競爭性、合作取向的 B. 反精英，反官僚主義 C. 持助人自助的態(tài)度 D. 工作者在團體中具有專業(yè)權(quán)威地位 8?深化焦點需要和團體所處的階段結(jié)合起來，深化焦點主要運用在（）o A. 團體初期 B. 團體中期 C. 團體后期 D. 團體結(jié)束期 9. （）是指使用某些方法使成員陳述的內(nèi)容和感受更加清楚和條理化的過程。 A. 澄清 B. 陳述 C. 摘要 D. 敘述 10. 工作者：讓我們開始吧！開始時我想請大家作一番自我介紹，談談你認為重要或愿意談的內(nèi)容, 任何內(nèi)容都可以談。這

4、段話說明工作者設置的團體基調(diào)是（）。 A. 嚴肅的基調(diào) B. 輕松的基調(diào) C. 正式的基調(diào) D. 針對任務的基調(diào) 二、多項選擇題（每題2分，共10分） 11. 下列有關(guān)支持性團體說法正確的是（）。 A. 支持性團體由共同問題的成員組成 B. 支持性團體的動力來源于團體本身 C. 在支持性團體中，社會工作者扮演的是推動者和協(xié)調(diào)者的角色 D. 支持性團體在醫(yī)療社會工作領(lǐng)域應用廣泛 E. 支持性團體適用于各種問題成員團體 12. 工作這在團體中的角色包括（）。 A. 引導者 B. 催化者 C. 調(diào)節(jié)者 D. 代理人 E. 評估者 13. 工作者需要轉(zhuǎn)移焦點的情況包

5、括（）。 A. 焦點集中在一個人或話題上的時間太長了 B. 成員興趣下降，已經(jīng)顯露厭煩情緒 C. 焦點與團體的目標出現(xiàn)沖突 D. 焦點已經(jīng)固定一段時間卻沒有任何進展 E. 工作者覺得團體需要一些新的變化，希望引入新的話題與活動 14. 團體規(guī)范一般可以分為三類，分別是（）o A. 秩序性規(guī)范 B. 角色規(guī)范 C. 目標規(guī)范 D. 文化規(guī)范 E. 行為規(guī)范 15. 人類的倫理價值觀主要包括（）。 A. 正義 B. 公平 C. 責任 D. 權(quán)利 E. 心理健康 三、判斷題（正確的打“J”，錯誤的打“X”，每題2分，共20分） 16. 團體社會工作提供的服務與

6、方案旨在滿足個人的需求。（V ） 17. 次團體的產(chǎn)生對工作者、團體成員和整個團體都有負而影響。（X ） 18. 資訊和建議的告知在成員愿意接受的情況下才能使用，在成員還沒有做好準備的情況下，不要匆 忙提供資訊和建議。（。） 19. 一個心理健康的人，可能會對極少數(shù)特殊的人做出高度的自我表露，而對其他人做出中度的自我 表露O （ V ） 20. 團體只能由社會工作者組建，不能有其他個人和組織組建。（X ） 21. 支持性團體的動力來源于社會工作者，社會工作者在團體中處于主導位置o（X） 22. 團體工作過程中，工作者對團體過程、方案與活動結(jié)果進行持續(xù)性地評價，團體成員也應參與團 體

7、評價的過程。（V ） 23. 深化焦點需要和團體所處的階段結(jié)合起來，深化焦點主要運用在團體中期。（V ） 24. 工作者的職責之一就是促成團體凝聚力的產(chǎn)生，團體的凝聚力越強越好。（X） 25. 團體評估是一種工作方法和研究方法，是對團體的一次干預過程。（J） 四、 簡答題（每題10分，共30分） 26. 簡述團體決策極化產(chǎn)生的主要原因。（10分） 答：（D通過團體的分享，使理念、思想一致的成員更緊密地結(jié)合在一起，并且這種結(jié)合被團體強化 （3分）；（2）在團體中，具有說服力的成員，通過左右其他成員的觀念和想法，將自己的觀念和想法推向 極致（3分）；（3）團體中的決策是由全體成員共同

8、完成的，所以責任由大家共同承擔，因為責任共同承擔, 分散了個人應負的責任，促使個人冒險，導致極端化行為的產(chǎn)生（4分）。 27. 簡述團體方案的內(nèi)容。（10分） 答：一個完整的方案設計至少包括以下項目：方案的名稱（1分）；選題理由和理論依據(jù)（1分）；團 體性質(zhì)與類型（1分）；團體目標（1分）；參加對象和參加人數(shù)（1分）；活動次數(shù)、時間、頻率（1分）｝ 活動地點（1分）；活動資源（1分）；活動內(nèi)容（1分）；方案評估（1分）。 28. 簡述成長性團體的特征。 答：（1）成長性團體以協(xié)助成員發(fā)展社會性為主要目的，工作者通過對團體的引|導，協(xié)助成員學習群 體文化，承擔社會角色，發(fā)展成員的社會性。

9、 （2） 團體的焦點在于個人的成長與改變，它強調(diào)個人取向。 （3） 團體強調(diào)成員的自覺和自決。 （4） 團體強調(diào)成員的表達和互動。. （5） 在團體中，工作者主要擔當了組織者、催化者、示范者和協(xié)調(diào)者的角色。 五、 論述題（共20分） 29. 論述團體方案設計的原則。 答：團體方案的設計必須將工作者、團體成員、機構(gòu)與環(huán)境各要素結(jié)合起來綜合考慮，并旦要考慮到 實際操作過程可能碰到的問題，在方案設計時預先進行適當?shù)奶幚?。?分） （1） 工作者要了解自己的特質(zhì)、能力、優(yōu)勢經(jīng)驗和領(lǐng)導風格，設計方案時考慮所帶的團體與自己背景 及風格之間的適合性；（2分） （2） 方案的設計還要與團體成

10、員韻特質(zhì)相配合，團體成員的性別、年齡、受教育程度和職業(yè)背景等都 會對方案的設計有影響；（2分） （3） 團體的方案設計應注意先后次序，由淺入深、由部分到總體、由人際表層到深層、由行為層次到 情感層次再到認知層次，慢慢使成員融入團體；（2分） (4) 非語言的活動設計必須配合語言的討論；(2分) (5) 如果設計的是新活動，除了反復斟酌，工作者最好在帶領(lǐng)團體前至少實際操作一遍；(2分) (6) 方案的設計要讓所有的成員都參與，括動切忌設計得太復雜和繁瑣；(2分) (7) 方案的設計要配合現(xiàn)有的資源；(2分) (8) 為應對團體出現(xiàn)的變化因素，可事先設計一些備用方案，視團體發(fā)展的狀況來彈性調(diào)整原先的設 計；(2分) (9) 團體方案的設計還要考慮當?shù)厣鐣幕蛩亍?2分)