2019年六年級語文上冊 第14課 濟南的冬天課件1 魯教版.ppt
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濟南的冬天 老舍,原名舒慶春,字舍予,滿族人。老舍是他最常用的筆名,還有其他筆名舍予、絜青、絜予、非我、鴻來等?,F代著名作家、小說家、劇作家。生于北京一個城市貧民家庭。1918年師范畢業(yè)后,曾任北京十七小學校長、天津南開中學語文教員。在五四新文化運動中,開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英國,任倫敦大學東方學院中文講師,并進行文學創(chuàng)作。1929年離英回國,先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1937年,他的代表作《駱駝祥子》問世,被譯成十幾種文字,產生較大的國際影響??箲?zhàn)爆發(fā)后,他在周恩來的直接關懷和幫助下,從事抗戰(zhàn)文學活動,著有《茶館》《一些印象》等。,對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風,便覺得是奇跡;濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那么毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地。 G:\MyDocuments\temp\%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88%E4%B8%83%E4%B8%8A%E3%80%8A%E6%B5%8E%E5%8D%97%E7%9A%84%E5%86%AC%E5%A4%A9%E3%80%8B%E8%A7%86%E9%A2%91%E6%9C%97%E8%AF%BB[%E9%AB%98%E6%B8%85%E7%89%88].ifox人教版七上《濟南的冬天》視頻朗讀[高清版].ifox,設若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現,他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!,最妙的是下點小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣! 古老的濟南,城內那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪,對,這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。,那水呢,不但不結冰,倒反在綠萍上冒著點熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹影。 這就是冬天的濟南。,[寫作背景] 老舍1924年赴英國,任倫敦大學東方學院中文講師。1930年前后回到山東,先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久,對山東產生了深厚的感情,山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”?!稘系亩臁肥抢仙?931年春天在濟南齊魯大學任教時觸景生情寫成的。是非常優(yōu)美的一篇散文。 據老舍夫人胡青回憶,老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā),在山東度過的那幾年”。 《濟南的冬天》是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。原為一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散文《一些印象》中的第五節(jié)(第一節(jié)《濟南的馬車》、第二節(jié)《濟南偽洋車》、第三節(jié)《濟南的大蔥》、第四節(jié)《濟南的秋天》、第六節(jié)《齊大的校園》、第七節(jié)是全文的結語),發(fā)表在《齊大月刊》歐一卷第六期(1931年4月出版)。此文雖系節(jié)選,但能獨立成篇,鑲(xiāng) 響晴(xiǎng qíng) 溫晴(wēn qíng) 安適(ān shì) 肌膚(jī fū) 秀氣(xiù qi) 綠萍(lù píng) 水藻(shuǐ zǎo) 貯蓄(zhù xù) 澄清(chéng qīng) 空靈(kòng líng) 水墨畫(shuǐ mò huà) 藍汪汪(lán wāng wāng),【釋義】 鑲:把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣. 響晴:晴朗無云. 溫晴:溫暖晴朗. 安適:安靜舒適. 肌膚:皮膚. 秀氣:文雅;斯文. 綠萍:一種植物. 水藻:生長在水里的藻類. 貯蓄:積;存. 澄清:水清澈明凈. 空靈:靈活而捉摸不透. 水墨畫:用墨汁畫的畫. 藍汪汪:形容很藍.,整體感知,寫作思路:,溫 晴,,山,,陽光朗照的山,薄雪覆蓋的山,城外的遠山,水,多情的水,,喜愛 贊美,濟南的天氣,,冬天的濟南,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,水 色,濟南冬天的景物,按描寫的不同景物,給文章分段,歸納段意。,寫濟南的冬天“溫晴”的天氣特點。,寫濟南冬天的山景。,1.寫陽光朗照下的山景。,2.寫雪后的山景。,3.城外遠山。,寫濟南冬天的水色。,,第一節(jié),對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風,便覺得是奇跡;濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那么毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地。,濟南的冬天無風聲、無重霧、無毒日,天氣“溫晴”,對比,,,與北平比,與倫敦比,與熱帶比,無風,響晴,溫晴,,寶地,,為什么說濟南是個“寶地”? 這個結論 是怎么得來的?,質疑探究,運用對比手法寫有什么好處?,通過三組對比,突出濟南冬天“溫晴”的特點,由“奇跡”、“怪事”、“害怕”引出“寶地”,文章緊緊抓住這一天氣特點,描繪濟南冬天的景色。,這些對比來自作者對濟南冬天的感受,來自作者對濟南的愛。,文章布局謀篇層次井然。開頭第一段,寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受,通過和北平、倫敦、熱帶的對比,寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”,突出它的“溫晴”,贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線,濟南冬天獨有的美景,都是與此相聯系的。,第二節(jié),設若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現,他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!,作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛?,一連串相關的擬人手法,烘托舒適溫暖的環(huán)境。,這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲地說……,用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境,用“看護者”比喻四周的小山,加上溫存體貼的撫慰,寫出這一圈小山的特別可愛。,面上含笑;一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠;,從人們的感受寫,不僅描繪笑容,更突出心理活動。,第三節(jié),最妙的是下點小雪呀??窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!,文章按怎樣的順序描寫雪后的山景?,按照空間順序,從山上、山尖至山坡、山腰,有層次地寫出秀美的山景。,薄雪覆蓋下的山,薄雪覆蓋的小山,有什么特點,妙在哪里?,特點:秀氣, 作者按空間順序描繪,寫出了小山妙在雪的光、色、態(tài)上。,“白花” 、“看護婦”比喻雪光,“帶水紋的花衣”比喻雪色,“山的肌膚”“鑲銀邊”比喻雪態(tài),“露出粉色“害羞”擬人手法寫出雪態(tài)。從上到下,如工筆畫,描寫出薄雪覆蓋下的小山特別的嬌柔秀氣。(“頂、鑲、穿、露”動詞準確生動。),“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處?,“山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花”,松的翠與雪的白相映生色;,如洗的藍天與似銀的雪相映生輝;,白雪與暗黃的草色,組成彩色的美景。,“山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊”,,“一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣”,,1.妙在雪光、雪色,“這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚” “那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色”,以動寫靜,寫出動人的形態(tài);,把薄雪比喻成害羞的少女,寫出雪的情態(tài)。,2.妙在雪態(tài),第四節(jié),古老的濟南,城內那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪,對,這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。,城外的遠山。,用城內的“狹窄”映襯城外的“寬敞”,用兩個“臥”字,傳神、形象地照應了上文“暖和安適地睡著”用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠山。三筆兩筆就勾畫了濟南冬天城外遠山的特點。,城外的遠山,你能概括城外遠山的特點嗎 ?,素淡、雅致-------水墨畫,第五、六節(jié),那水呢,不但不結冰,倒反在綠萍上冒著點熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹影。 這就是冬天的濟南。,濟南冬天的水,1.水的綠:,2.水的清、亮:,作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠,襯托出水綠。由水的綠聯想到綠的精神,聯想到春意盎然的生機。,作者描寫澄清的河水,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。,“水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。” “就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”,用擬人突出水的綠的特征。,“整個的是塊空靈的藍水晶”,用比喻突出水的清亮的特征。,濟南的冬天,,一濟南的天氣,二冬天的濟南,,,異地之冬,北平 倫敦 熱帶,多風 多霧 日光毒,(奇跡) (怪事) (害怕),濟南的冬天,無風聲 無霧 溫晴,,對比,喜愛,“寶地”,山,陽光朗照下的山,暖和、舒適、,薄雪覆蓋下的山,嬌美、秀氣,城外的遠山,素淡、雅致,水,綠——溫暖多情,清 、亮——藍水晶,,,溫晴,,總結,不可以。因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天;“冬天的濟南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟南。意為:這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶 的世界就是冬天的濟南呀!,標題可否換為“冬天的濟南”?,1、《濟南的冬天》的作者是__,原名____,字___。 2、濟南冬天的總特點是____,作者通過濟南和___、___、___的對比得出這個結論。 3、作者在描寫濟南的冬天時描繪了 幅畫面,它們分別是_______、_______、 _______和________。,鞏固復習:,老舍,舒慶春,舍予,溫晴,北平,倫敦,熱帶,陽光照耀的小山,薄雪覆蓋的小山,城外遠山,澄清碧綠的水,- 配套講稿:
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- 2019年六年級語文上冊 第14課 濟南的冬天課件1 魯教版 2019 六年級 語文 上冊 14 濟南 冬天 課件
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