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2019-2020年高三9月月考 語(yǔ)文試題 本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共12頁(yè)，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。 注意事項(xiàng) 1．答題前，考生務(wù)必用0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、縣區(qū)和科類填寫(xiě)在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試卷上。 3．第Ⅱ卷必須用0．5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。 4．第Ⅱ卷第六題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（15分，每小題3分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀者全都正確的一組是 A.乳臭（xiù） 估量（gū） 干細(xì)胞（gān） 親密無(wú)間（jiàn） B.揣度（duó） 橫行（hèng） 孺子牛（rú） 參差不齊（cēn） C.包庇（bì） 強(qiáng)勁（jìng） 觸摸屏（chù） 甘之如飴（yí） D.供給（gōng） 通緝（jī） 賀歲片（piàn） 是非曲直（qǔ） 2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A.精粹 慣例 事得其反 冷嘲熱諷 B.崎嶇 惋惜 良辰美景 錦繡山河 C.輻射 頻率 出奇致勝 信筆涂鴉 D.真諦 掃描 見(jiàn)風(fēng)駛舵 生死攸關(guān) 3.下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A.中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—2020年）》（簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》），將其作為今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。 B.醫(yī)改進(jìn)入深水區(qū)，如何在醫(yī)療服務(wù)中實(shí)現(xiàn)患者、醫(yī)院和社會(huì)都受益？事關(guān)醫(yī)改的成敗。 C.清華大學(xué)等7校聯(lián)盟確定了自主招生考試初試時(shí)間：2011年2月19日，復(fù)試時(shí)間各校將盡量錯(cuò)開(kāi)。 D.在微博上，無(wú)論你是機(jī)構(gòu)、組織，還是名人，都同普通用戶一樣擁有完全平等的發(fā)言權(quán)，“人人都有麥克風(fēng)，”在這里得到了最好的詮釋。 4.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.谷長(zhǎng)偉一想到馬上輪到自己上臺(tái)演講了，就心有余悸，緊張得要命，臉上冒出了許多汗珠。 B.在當(dāng)前的教育環(huán)境中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間更加充足，這就要求學(xué)生具備更強(qiáng)的自學(xué)能力，師心自用，把各個(gè)學(xué)科學(xué)深學(xué)透。 C.火箭隊(duì)前三節(jié)比賽領(lǐng)先開(kāi)拓者隊(duì)15分，但是第四節(jié)風(fēng)云突變，開(kāi)拓者隊(duì)奮力反戈一擊，最終以5分的優(yōu)勢(shì)擊敗了火箭隊(duì)。 D.兔年的元宵節(jié)，市里組織了規(guī)模宏大的花燈比賽大會(huì)，晚上，全城萬(wàn)人空巷，成了一片燈和人交相輝映的海洋。 5.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A.1月29日，被譽(yù)為“中國(guó)網(wǎng)壇一姐”的李娜獲得2011年澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽女單亞軍，這一成績(jī)填補(bǔ)了中國(guó)網(wǎng)球在世界網(wǎng)球大滿貫賽事上的歷史。 B.由于采取陸海空相互配合的撤僑方案，中國(guó)政府從利比亞大規(guī)模撤僑的行動(dòng)開(kāi)展得很順利，非常成功，為今后海外撤僑保障體系的建立積累了不少成功經(jīng)驗(yàn)。 C.張師傅告訴勘察現(xiàn)場(chǎng)的交警，昨天晚上北外環(huán)的交通事故發(fā)生的時(shí)間在晚上11點(diǎn)到11點(diǎn)半左右。 D.陽(yáng)光有色金屬公司為改變能耗偏高的局面，計(jì)劃在“十二五”期間重點(diǎn)抓好節(jié)能減排工作，爭(zhēng)取五年內(nèi)把單位能耗降低一倍。 二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成6～8題。 全球化時(shí)代與“游子”情懷 張頤武 孟郊《游子吟》中那位“游子”的情懷，其實(shí)也是今天到處漂泊的人們的心聲。為了種種原因，離開(kāi)故土，走上了漂泊之路，其間的情境今古有天壤之別，但其心理和情緒卻跨越千年，彼此相通。孟郊時(shí)代的時(shí)空距離比今天當(dāng)然小得多，但在今天我們有了天涯咫尺的時(shí)空經(jīng)驗(yàn)，卻仍然無(wú)法消除我們“游子”的感情。孟郊發(fā)現(xiàn)的其實(shí)是一個(gè)永恒的人類命題，這是一種永恒的人類情感的呈現(xiàn)。精神分析者曾經(jīng)有一個(gè)命題對(duì)于人生很有說(shuō)服力，這個(gè)命題是：我們不得不失掉我們最寶貴的東西以實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松哪繕?biāo)。我們的“游子”情懷，就是為追求人生目標(biāo)而背離了母親、故鄉(xiāng)的那種感情，但這又總是無(wú)法阻止的、面對(duì)過(guò)去的一份思戀和懷念。人們不可避免地失去，卻又不可避免地懷念。于是，《游子吟》不朽。 今天的世界是一個(gè)到處“流動(dòng)”的世界。全球的資本、產(chǎn)品、人口和信息的巨量的流動(dòng)正是今天的全球化時(shí)代的表征。資本沖破了過(guò)去阻滯它流動(dòng)的一切要素，不斷地在一種逐利的沖動(dòng)中跨出邊界，尋找新的機(jī)會(huì)。這種進(jìn)程使得人口的流動(dòng)也在一個(gè)全球范圍內(nèi)進(jìn)行著。流動(dòng)當(dāng)然有不同的方向，一面是尋找機(jī)會(huì)的人從自己貧困或缺少機(jī)會(huì)的故鄉(xiāng)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、充滿機(jī)會(huì)的地方“流”過(guò)去。這可以說(shuō)是一種從低向高的流動(dòng)。這樣的流動(dòng)其實(shí)每天都發(fā)生在民族國(guó)家之間，也發(fā)生在區(qū)域或民族國(guó)家的內(nèi)部。另一面從高到低的流動(dòng)也在進(jìn)行著，資本總是從成本高的地方流向成本低的地方，生產(chǎn)和消費(fèi)的鏈條總是要向大有希望的新興地區(qū)滑動(dòng)。于是伴隨著資本的流動(dòng)，管理人員、技術(shù)人員、銷售人員等白領(lǐng)也在迅速地流動(dòng)著。他們身份“靈活”了，卻往往被批評(píng)為數(shù)典忘祖，也會(huì)使自己漂在半空中。但太不“靈活”，又會(huì)產(chǎn)生生存危機(jī)，無(wú)法適應(yīng)急劇變化的生活沖擊。其間的那份進(jìn)退失據(jù)的痛苦和彷徨的確難于厘清。我發(fā)現(xiàn)“游子”的生涯里有投入異鄉(xiāng)的動(dòng)力，卻也深有對(duì)于過(guò)去的綿綿不盡的懷念感情。 人可以四海為家,可以獲得一種更靈活的身份,但無(wú)論游走到何處,無(wú)論我們已經(jīng)多么靈活,《游子吟》中的那份真誠(chéng)的情感仍然存在。游子的情懷其實(shí)是情感、記憶、感覺(jué)、意象的諸多浮現(xiàn)，它不僅僅是我們意識(shí)中的,而且是無(wú)意識(shí)深處的東西。對(duì)母親的記憶乃是人的最基本的情感,人正是從最初的感情上展開(kāi)自己的。沒(méi)有過(guò)去的記憶，我們根本無(wú)法構(gòu)筑自己；但沒(méi)有今天，過(guò)去的自己也沒(méi)有任何價(jià)值。自我雖然可以有更大的靈活性,但個(gè)人的記憶無(wú)法抹去,個(gè)人過(guò)往的生命痕跡無(wú)法擦去；人賴以成為人的一切都不是簡(jiǎn)單地由當(dāng)下的處境決定的，他的過(guò)去不可能沒(méi)有影子，一個(gè)“游子”畢竟都有些卸不掉的東西。其實(shí)，個(gè)人和故鄉(xiāng)、自我和國(guó)家的關(guān)系都不是那么一清二楚的，有許多剪不斷理還亂的扣連。對(duì)于過(guò)去的緬懷又何嘗不是對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)今天的期望?；貞浧鋵?shí)依然是現(xiàn)實(shí)的不可化解的部分。 其實(shí)，對(duì)于正在“和平崛起”的中國(guó)來(lái)說(shuō)，這個(gè)國(guó)家在全球化中間所日漸顯示的活力和沖力都給予了她的游子一份持續(xù)的力量，這力量一面來(lái)自它的傳統(tǒng)，一面也來(lái)自它今天的能量。“游子”曾經(jīng)分享過(guò)這個(gè)民族百年的悲情和屈辱，但今天的游子卻有了分享這個(gè)國(guó)家和人民力量的欣慰。正是中國(guó)今天的力量才使得游子的文化有了一個(gè)美好的前景。 （《中華兒女》xx年第23期 有刪改） 6．“游子的情懷”在文中具體指什么？對(duì)此解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ） A．“游子的情懷”既是我們?yōu)樽非笕松繕?biāo)而背離了母親、故鄉(xiāng)的那種感情，也是我們無(wú)法阻止的、面對(duì)過(guò)去的一份思戀和懷念。 B．“游子的情懷”是人若身份“靈活”常被批評(píng)為數(shù)典忘祖，太不“靈活”又會(huì)產(chǎn)生生存危機(jī)的那種進(jìn)退失據(jù)、難于厘清的痛苦和彷徨。 C．“游子的情懷”是我們情感、記憶、感覺(jué)、意象的諸多浮現(xiàn)，是既存在于我們意識(shí)中，也存在我們無(wú)意識(shí)深處的東西。 D．“游子的情懷”在今天也包括了人們對(duì)這個(gè)在全球化中間所日漸顯示出活力和沖力的國(guó)家給予他們持續(xù)力量的欣慰之情。 7．下列各項(xiàng)中，對(duì)“對(duì)于過(guò)去的緬懷又何嘗不是對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)今天的期望”這句話的依據(jù)，理解最貼切的一項(xiàng)是 （ ） A．由于無(wú)論游走到何處,無(wú)論我們已經(jīng)多么靈活,《游子吟》中的那份真誠(chéng)的情感仍然存在。 B．由于自我雖然可以有更大的靈活性,但個(gè)人的記憶無(wú)法抹去,個(gè)人過(guò)往的生命痕跡無(wú)法擦去。 C．因?yàn)槿速囈猿蔀槿说囊磺卸疾皇呛?jiǎn)單地由當(dāng)下的處境決定的，他的過(guò)去不可能沒(méi)有影子。 D．因?yàn)閭€(gè)人和故鄉(xiāng)、自我和國(guó)家的關(guān)系都不是那么一清二楚的，有許多剪不斷理還亂的扣連。 8．下列各項(xiàng)中，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A．《游子吟》的作者孟郊發(fā)現(xiàn)的其實(shí)是一個(gè)永恒的人類命題，“游子”情懷是一種永恒的人類情感的呈現(xiàn)，這正是《游子吟》不朽的緣由所在。 語(yǔ)文試題 第4頁(yè) （共12頁(yè)） B．全球化時(shí)代各種流動(dòng)每天都發(fā)生在民族國(guó)家之間，區(qū)域或民族國(guó)家的內(nèi)部，既有從低向高的人口的流動(dòng)，也有從高向低的資本的流動(dòng)。 C．自我雖然可以有更大的靈活性,但個(gè)人的記憶無(wú)法抹去,個(gè)人過(guò)往的生命痕跡無(wú)法擦去，這些東西畢竟是一個(gè)“游子”卸不掉的。 D．正是今天的中國(guó)在全球化中間所日漸顯示的活力和沖力，給予了她的游子一份持續(xù)的力量，這才使得游子的文化有了一個(gè)美好的前景。 三、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成9～12題。 劉三吾，茶陵人。初名如孫，以字行。兄耕孫、燾孫皆仕元。三吾避兵廣西，行省承制授靜江路儒學(xué)副提舉。明兵下廣西，乃歸茶陵。洪武十八年，以茹瑺薦召至，年七十三矣，奏對(duì)稱旨，授左贊善，累遷翰林學(xué)士。時(shí)天下初平，典章闕略。帝銳意制作，宿儒凋謝，得三吾晚，悅之。一切禮制及三場(chǎng)取士法多所刊定。 三吾博學(xué)，善屬文。帝制《大誥》及《洪范注》成，皆命為序。敕修《省躬錄》、《書(shū)傳會(huì)選》、《寰宇通志》、《禮制集要》諸書(shū)，皆總其事，賜賚甚厚。帝嘗曰：“朕觀奎壁間嘗有黑氣，今消矣，文運(yùn)其興乎。卿等宜有所述作，以稱朕意。”帝制詩(shī)，時(shí)令屬和。嘗賜以朝鮮玳瑁筆。朝參，命列侍衛(wèi)前；燕享，賜坐殿中。與汪睿、朱善稱“三老”。既而三吾年日益老，才力日益減，往往忤意，禮遇亦漸輕。 二十三年，授晉世子經(jīng)，吏部侍郎侯庸劾其怠職。降國(guó)子博士，尋還職。 三吾為人慷慨，不設(shè)城府，自號(hào)“坦坦翁”。至臨大節(jié)，屹乎不可奪。懿文太子薨，帝御東閣門，召對(duì)群臣，慟哭。三吾進(jìn)曰：“皇孫世嫡承統(tǒng)，禮也?！碧珜O之立由此。戶部尚書(shū)趙勉者，三吾婿也，坐贓死。三吾引退。許之。未幾，復(fù)為學(xué)士。 三十年偕紀(jì)善、白信蹈等主考會(huì)試。榜發(fā)，泰和宋琮第一，北士無(wú)預(yù)者。于是諸生言三吾等南人，私其鄉(xiāng)。帝怒，命侍講張信等覆閱，不稱旨?；蜓孕诺裙室月沓剩岬葘?shí)屬之。帝益怒，信蹈等論死，三吾以老戍邊。帝親賜策問(wèn)，更擢六十一人，皆北士。時(shí)謂之“南北榜”，又曰“春夏榜”云。建文初，三吾召還，久之，卒。 （選自《明史》卷二十五，有刪改） 9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.奏對(duì)稱旨 稱：符合 B.三吾博學(xué)，善屬文 屬：撰寫(xiě) C.至臨大節(jié)，屹乎不可奪 奪：改變 D.于是諸生言三吾等南人，私其鄉(xiāng)。 私：營(yíng)私 10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A.乃歸茶陵 今其智乃反不能及 B.以茹瑺薦召至 卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治 C.文運(yùn)其興乎 其聞道也固先乎吾 D.太孫之立由此 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 11.以下六句話分別編為四組，全部屬于劉三吾受明太祖禮遇的一組是 ①行省承制授靜江路儒學(xué)副提舉 ②得三吾晚，悅之 ③皆總其事，賜賚甚厚 ④嘗賜以朝鮮玳瑁筆 ⑤燕享，賜坐殿中 ⑥三吾以老戍邊 A.①③④ B.②③⑤ C.③④⑤ D.③④⑥ 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A.明朝天下初定，典章制度缺乏，劉三吾雖然年事已高，但依然對(duì)明初禮儀和科舉制度的建立作出了很大貢獻(xiàn)。 B.劉三吾博學(xué)多才，修撰了《大誥》、《洪范注》、《省躬錄》、《書(shū)傳會(huì)選》、《寰宇通志》、《禮制集要》等書(shū)，受到了很多賞賜。 C.劉三吾性格豪爽，與人交往不用心計(jì)，并自己號(hào)稱為“坦坦翁”。 D.洪武三十年的會(huì)試錄取的全是南方士人，皇帝不滿，親自命題再次進(jìn)行考試，錄取了六十一名北方士人。 第Ⅱ卷（共114分） 四、（24分） 13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） 語(yǔ)文試題 第6頁(yè) （共12頁(yè)） （1）既而三吾年日益老，才力日益減，往往忤意，禮遇亦漸輕。（4分） （2）戶部尚書(shū)趙勉者，三吾婿也，坐贓死。（3分） （3）或言信等故以陋卷呈，三吾等實(shí)屬之。（3分） 14.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分） 書(shū)邊事 張 喬 調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。 春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州。 大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。 蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流。 （1）請(qǐng)賞析首聯(lián)中“倚”字的表達(dá)效果。（4分） （2）結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情。（4分） 15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分） （1）故木受繩則直， 。（荀子《勸學(xué)》） ，壯士一去兮不復(fù)還！（《荊軻刺秦王》） （2）天朗氣清，惠風(fēng)和暢， ， 。 （王羲之《蘭亭集序》） （3）舞幽壑之潛蛟， 。（蘇軾《赤壁賦》） ，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》） （4）子曰：“知者樂(lè)水， 。知者動(dòng)， 。 （《論語(yǔ)﹒雍也》） 五、（12分） 16.閱讀下面文字，請(qǐng)用一句話概括出交通擁擠對(duì)社會(huì)生活的影響。（不超過(guò)35字）（4分） 交通擁擠對(duì)社會(huì)生活最直接的影響是增加了居民的出行時(shí)間和成本。出行成本的增加不僅影響了工作效率，而且也會(huì)抑制人們的日常活動(dòng)，城市活力大打折扣，居民的生活質(zhì)量也隨之下降。交通擁擠也導(dǎo)致了事故的增多，事故增多又加劇了擁擠。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，歐洲每年因交通事故造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)500億美元之多。交通擁擠還破壞了城市環(huán)境。在機(jī)動(dòng)車迅速增長(zhǎng)的過(guò)程中，交通對(duì)環(huán)境的污染也在不斷增加，并且逐步成為城市環(huán)境質(zhì)量惡化的主要污染源。交通擁擠導(dǎo)致車輛只能在低速狀態(tài)行駛，頻繁停車和啟動(dòng)不僅增加了汽車的能源消耗，也增加了尾氣排放量，增加了噪聲。 17. ．下面是一則某政府機(jī)關(guān)在網(wǎng)上發(fā)布的招聘公告。對(duì)此形式，有人拍手叫好，有人強(qiáng)烈反對(duì)。請(qǐng)你從語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)效果等方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分。(4分) 親，你大學(xué)本科畢業(yè)了不？辦公軟件使用熟練不？英語(yǔ)交流順溜不？駕照有木有？快來(lái)看，中日韓三國(guó)農(nóng)業(yè)合作項(xiàng)目秘書(shū)處招人啦!這是個(gè)國(guó)際組織，馬上要在張娜拉、李俊基、金賢重、RAIN的故鄉(xiāng)韓國(guó)建立喔。 18.把下列句子組成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。（只?xiě)句子序號(hào)）（3分） ①引用事實(shí)論據(jù)時(shí)不必作過(guò)多的敘述和鋪陳，交代清楚即可。 ②一般來(lái)說(shuō)，論據(jù)的表達(dá)要力求概括，言簡(jiǎn)意賅。 ③論據(jù)的表達(dá)，還要突出重點(diǎn)，圍繞需要證明的觀點(diǎn)展開(kāi)。 ④我們要注意論據(jù)的表達(dá)。 ⑤當(dāng)然，有時(shí)候也可以對(duì)材料作適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，但目的是為了突出材料的典型性，而不是追求故事的生動(dòng)和形象。 六、（18分） 本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。 （一）閱讀下面的文字，完成19～22題。 白馬湖之春 肖復(fù)興 白馬湖，想念它多年了。 當(dāng)年，轟轟烈烈的“五四”運(yùn)動(dòng)落潮了，迎來(lái)的失望和落敗的景象，讓一群有理想有追求的文人，心中充滿迷惘，他們不想在城市里醉生夢(mèng)死渾渾噩噩，跑到了無(wú)論離杭州還是離寧波都偏遠(yuǎn)的上虞，尋找到白馬湖這樣一塊世外桃源，去做點(diǎn)兒他們想做的又能夠做的事情。 真是想象不出，1922年的春天是什么樣子了。為什么經(jīng)亨頤先生在白馬湖畔一招呼，那么多現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)名聲那樣顯赫的文人，一下子就拋棄了都市的奢靡與繁華，來(lái)到了荒郊野外的這里辦起了這所春暉中學(xué)？當(dāng)時(shí)號(hào)稱“白馬湖四友”，除了夏丏尊年長(zhǎng)一點(diǎn)，1922年是36歲了，朱光潛只有25歲，而朱自清和豐子愷才24歲。現(xiàn)在，真的是難以想象了。那畢竟不是短暫的觀光旅游。 經(jīng)亨頤的“長(zhǎng)松山房”、弘一法師的“晚晴山房”、豐子愷的“小楊柳屋”、夏丏尊的“平屋”……次第呈現(xiàn)在眼前。房子都是依山臨湖而建，按照眼下的時(shí)尚，都是山間別墅，親水家居，格外時(shí)髦的。但現(xiàn)在的房子所取的名字，能夠有他們這樣的雅致嗎？“富貴豪庭”、“羅馬花園”……那些俗氣又土氣得掉渣兒的名字，怎么能夠和“小楊柳屋”、“平屋”相比呢？ 名字不過(guò)只是符號(hào)，符號(hào)里卻隱含著一代人心里不同的精神追求。屋子都很低矮，完全日式風(fēng)格，留有歲月的痕跡，因?yàn)闊o(wú)論經(jīng)亨頤還是夏丏尊，都是留日歸來(lái)，當(dāng)年他們是春暉中學(xué)的創(chuàng)辦者和主要響應(yīng)者，那是一群即便淪落也格外重精神的五四青年。書(shū)房都是在后面的小屋里，窗外就是青山，一窗新綠島相呼，清風(fēng)和以讀書(shū)聲，最美好的記憶全在那里了。 在世風(fēng)跌落、萬(wàn)象幻滅之際，世外桃源只不過(guò)是心里潛在理想的一種轉(zhuǎn)換。上一代文人的清高與清純，首先表現(xiàn)在對(duì)理想實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐上，而不是在身陷軟椅里故作的姿態(tài)或高頭講章的言辭之中。在談?wù)摪遵R湖和春暉中學(xué)的時(shí)候，現(xiàn)在的人們都愿意談?wù)撍麄兊奈幕删停膩D尊確實(shí)在他的“平屋”里翻譯了亞米契斯的《愛(ài)的教育》，朱光潛的美學(xué)處女作《無(wú)言之美》和豐子愷的漫畫(huà)處女作《人散后，一鉤新月天如水》，也都完成在白馬湖畔。在回顧歷史時(shí)，白馬湖確實(shí)成為了一種象征。其實(shí)，相比較其文化成就，上一代文人在歷史轉(zhuǎn)折的時(shí)候走向鄉(xiāng)間的民粹主義和平民精神，是讓現(xiàn)在的人更加嘆為觀止的。當(dāng)初一批真正的文化精英，他們?cè)敢鈴淖罨A(chǔ)做起，而不是舌燦如蓮，夸夸其談?dòng)谧唏R燈似的各種會(huì)議和酒宴之中。 他們確實(shí)是在實(shí)實(shí)在在做事，夏丏尊建造“平屋”時(shí)的一個(gè)“平”字，就是寓有平民、平凡、平淡之意。僅朱自清一人每天上午、下午就各有兩個(gè)小時(shí)的課要上。而豐子愷一人是又要教美術(shù)又要教音樂(lè)在拳打腳踢?，F(xiàn)在，在我們的教室里，卻難得見(jiàn)到我們的教授一面了。 走進(jìn)夏丏尊的“平屋”，這種感覺(jué)更深。在他的那間窄小的書(shū)房里，暗暗的屋子，低矮得有些壓抑，只有窗戶里透過(guò)山的綠色和風(fēng)的呼吸，平衡了眼前的一切。想象著當(dāng)年的冬夜里，松濤如吼，霜月當(dāng)窗，夏先生在這里撥拉著爐灰，讓屋子稍微暖和一些，自己把頭上的羅宋帽拉得低低的，在一燈如豆的洋燈下艱苦工作到夜深的樣子，直覺(jué)得恍如隔世。 白馬湖水在陽(yáng)光下不住地閃耀。想起朱自清先生寫(xiě)白馬湖的詩(shī)句：湖在山的趾邊，山在湖的唇邊。也想起他當(dāng)年看到湖邊系一條空無(wú)一人的小船的時(shí)候，他說(shuō)過(guò)的話：我聽(tīng)見(jiàn)了自己的呼吸，想起了“野渡無(wú)人舟自橫”的詩(shī)，真覺(jué)物我雙忘了。也許，可以這樣說(shuō)，前者是他們這一代人心中常常涌起的詩(shī)意，后者是他們追求的境界吧？只可惜，這兩樣，如今的我們都缺少了，而且不以為漸漸失去的彌足珍貴。 白馬湖，便在他們的生命中，而只能在我們的想象里。 （本文有刪改） 19.第二段中“他們想做的又能夠做的事情”有哪些？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括。（4分） 20.解釋下面兩句話在文中的含意。（4分） （1）那畢竟不是短暫的觀光旅游。（2分） （2）只可惜，這兩樣，如今的我們都缺少了，而且不以為漸漸失去的彌足珍貴。（2分） 21.第八段中，“這種感覺(jué)”為什么會(huì)“更深”？（4分） 22.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“白馬湖，便在他們的生命中，而只能在我們的想象里”這句話的理解。（6分） （二）閱讀下面的文字，完成19—22題。 沃爾特·艾薩克森 xx年的初夏，我接到了喬布斯的電話，他說(shuō)很想與我散步聊聊天。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)古怪。我當(dāng)時(shí)還不知道他喜歡在散步時(shí)談?wù)搰?yán)肅話題，后來(lái)才知道他想讓我寫(xiě)一本他的傳記。當(dāng)時(shí)我剛出版一本本杰明·富蘭克林的傳記，并在寫(xiě)愛(ài)因斯坦的書(shū)。我第一個(gè)反應(yīng)是覺(jué)得有點(diǎn)兒開(kāi)玩笑，他把自己視為這個(gè)序列的下一人選。因?yàn)槲也孪胨廊惶幱谄渎殬I(yè)動(dòng)蕩時(shí)期，還有許多成功和失敗未曾經(jīng)歷過(guò)。所以我表示反對(duì)，說(shuō)可能再過(guò)一二十年，等你退休后寫(xiě)合適。 但我后來(lái)意識(shí)到，他打電話給我的時(shí)個(gè)正是他第一次手術(shù)前夕——xx年喬布斯被診斷出患有一種罕見(jiàn)的胰腺癌。 我見(jiàn)證了他與病魔的斗爭(zhēng)，他讓人敬畏的毅力和驚人的浪漫主義，我發(fā)現(xiàn)了他內(nèi)心深處令人矚目的方面，我意識(shí)到他是如何將他的個(gè)性扎根到蘋果產(chǎn)品之中。他的激情、完善主義、欲望、藝術(shù)性、惡作劇和控制欲都與其商業(yè)方式聯(lián)系在一起，所以我決定嘗試將他的故事作為一個(gè)創(chuàng)造性的案例寫(xiě)出來(lái)。 將個(gè)性與產(chǎn)品結(jié)合在一起是喬布斯最突出的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)使他用二元論看世界，喬布斯的同事提到了這種“英雄—傻瓜”二分法：你要么是這種，要么是另一種。在創(chuàng)意、產(chǎn)品上如此——甚至是食物上也是如此，要么是“有史以來(lái)最好吃的”，要么就是爛透了。 出于對(duì)完美的追求，喬布斯對(duì)蘋果的每一件產(chǎn)品都會(huì)進(jìn)行端到端的監(jiān)控。喬布斯對(duì)于控制欲的追求意味著，當(dāng)他想到偉大的蘋果軟件在另一家公司低劣的硬件上運(yùn)營(yíng)時(shí)，他會(huì)出現(xiàn)焦躁，就像出了蕁麻疹；當(dāng)他想到未經(jīng)許可的應(yīng)用程序或者內(nèi)容玷污了蘋果設(shè)備的完美性時(shí)，他會(huì)感到擔(dān)憂，像出現(xiàn)過(guò)敏一樣。 將硬件、軟件和內(nèi)容整合在一起的能力使得蘋果產(chǎn)品變得簡(jiǎn)潔。天文學(xué)家開(kāi)普勒曾稱，大自然喜歡簡(jiǎn)單和統(tǒng)一，喬布斯也是這么想的。這一理念使得喬布斯決定讓Mac電話的操作系統(tǒng)與其他硬件不兼容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，喬布斯的模式被證明是有好處的。 他堅(jiān)持端對(duì)端一體化使得蘋果在本世紀(jì)初期實(shí)施數(shù)字中樞開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略時(shí)占得先機(jī)，臺(tái)式機(jī)可以與多個(gè)便攜設(shè)備連接，并管理數(shù)字內(nèi)容。例如，iPad就是一個(gè)封閉和高度集成體系的一部分，要使用iPad，必須先使用蘋果的iTunes軟件，并從iTunes商店下載內(nèi)容。這種結(jié)果最后演變成，與其他不提供無(wú)縫端對(duì)端體驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品相比，iPad和iPhone等成為一款典雅的產(chǎn)品。“我們做這些事件不是因?yàn)槲覀兪强刂瓶?，”他解釋道，“我們這么做是因?yàn)槲覀兿肷a(chǎn)出偉大的產(chǎn)品，因?yàn)槲覀冊(cè)诤跤脩簦驗(yàn)槲覀冊(cè)笧檎麄€(gè)體驗(yàn)過(guò)程負(fù)責(zé)，而不是成為諸如其他廠商制造的垃圾。” 在這個(gè)充斥著垃圾產(chǎn)品、笨拙的軟件、難以理解的錯(cuò)誤信息和煩人的界面的世界里，喬布斯對(duì)于整合的堅(jiān)持造就了令人稱奇的產(chǎn)品，并擁有愉快的用戶體驗(yàn)。使用蘋果產(chǎn)品就像是漫步在喬布斯所喜歡的一個(gè)京都禪院中，感覺(jué)到了升華。這種感覺(jué)不是在一個(gè)祭壇前頂禮膜拜的感覺(jué)，也不是控制1000朵花盛開(kāi)的感受。 數(shù)周前，我在喬布斯位于加州帕洛阿爾托的家中最后一次拜訪了他。他搬到了樓下的一間臥室，因?yàn)樗撊鯚o(wú)法上下樓梯，由于病痛，他蜷縮著，但他的思想依然很犀利，充滿幽默。 我們談?wù)摿怂耐辏o了我一些他父親和他家人的照片，用于傳記中。作為一名作者，我習(xí)慣超然物外，但當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，傷感油然而生，為了掩飾我的情緒，我問(wèn)了一個(gè)一直困擾我的問(wèn)題——只是為了這一本書(shū)，為什么平時(shí)很注重隱私的他如此迫切在過(guò)去兩年內(nèi)敞開(kāi)心扉，與我進(jìn)行了50次的面談和聊天？“我想讓我的孩子們了解我。”喬布斯說(shuō)道，“我不是總和他們?cè)谝黄?，我希望他們能夠知道原因并理解我做的事情?！? （選自《東方早報(bào)》，有刪改） 19.對(duì)于喬布斯要為自己寫(xiě)傳記的想法，“我第一個(gè)反應(yīng)是覺(jué)得有點(diǎn)兒開(kāi)玩笑”，作者為什么這樣寫(xiě)？（4分） 20.解釋文中劃線句的含義。（4分） 這種感覺(jué)不是在一個(gè)祭壇前頂禮膜拜的感覺(jué)，也不是控制1000朵花盛開(kāi)的感受。 21.作者在文章最后引用喬布斯的話，作用是什么？（4分） 22.怎樣理解文中所提到的喬布斯的“英雄—傻瓜”二分法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 七、作文。（60分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》里發(fā)出過(guò)一番小草大樹(shù)論:“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長(zhǎng)，你還是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，不會(huì)產(chǎn)生痛苦，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長(zhǎng)不大，但是十年八年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?！? 要求：①準(zhǔn)確理解材料內(nèi)涵，②要選擇最恰當(dāng)角度立意，③除詩(shī)歌體裁外，其他文體不限。 高三階段檢測(cè)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第Ⅰ卷（共36分） 一、（15分，每小題3分） 1.C（A項(xiàng)“干”讀ｇàｎ；B項(xiàng)“橫”讀héng；D項(xiàng)“曲”讀ｑū） 2.B（A項(xiàng)“事”應(yīng)為“適”；C項(xiàng)“致”應(yīng)為“制”；D“駛”應(yīng)為“使”） 3.A（B項(xiàng)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)逗號(hào)改為句號(hào)；D項(xiàng)引號(hào)中的逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外） 4.D（A項(xiàng)“心有余悸”指危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)心里還害怕；B項(xiàng)“師心自用”形容自以為是，不肯接受別人的正確意見(jiàn)；C項(xiàng)“反戈一擊”指掉轉(zhuǎn)武器向自己原來(lái)所屬的陣營(yíng)進(jìn)行攻擊。） 5.B（A項(xiàng)“填補(bǔ)”和“歷史”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)刪除“左右”；D項(xiàng)“降低”不能用倍數(shù)表示） 二、（9分，每小題3分） 6. C （此項(xiàng)是在擺道理，是虛指，不是具體所指）7.D（應(yīng)包含兩層含義：“過(guò)去”里含著“故鄉(xiāng)”， “故鄉(xiāng)”又涵蓋著“國(guó)家”，尤其是對(duì)海外的游子來(lái)說(shuō)） 8.B(“從高向低”的流動(dòng)也包括人口的流動(dòng)) 三、（12分，每小題3分） 9.D（私：偏愛(ài)） 10.B 11.C 12.B（劉三吾只是為《大誥》、《洪范注》作序） 第Ⅱ卷（共114分） 四、（24分） 13.（10分）（1）（4分）不久劉三吾年紀(jì)一天比一天更加衰老（2分），才華智力一天比一天更加衰減（1分），常常觸犯圣意，皇上對(duì)他的禮遇也漸漸輕了（1分）。 （2）（3分）戶部尚書(shū)趙勉，是劉三吾的女婿（1分），因接受贓物獲罪而死（2分）。 （3）（3分）有人說(shuō)張信等人故意拿鄙陋的試卷呈上（2分），劉三吾等人實(shí)際囑咐了他（1分）。 14.（8分）（1）“倚”字寫(xiě)出了守城戰(zhàn)士倚樓而息、懶于警戒的安閑姿態(tài)（2分），傳神地烘托了邊關(guān)久無(wú)戰(zhàn)事，一派安寧和平的氣氛（2分）。 （2）前三聯(lián)烘托渲染了邊境生活和平安定的景象，抒發(fā)了作者暢游邊塞的喜悅心情（2分）。尾聯(lián)以比喻作結(jié)，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)民族之間的良好關(guān)系，表達(dá)了渴望民族團(tuán)結(jié)的美好愿望（2分）。 15.（6分）（1）金就礪則利 風(fēng)蕭蕭兮易水寒（2）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 （3）泣孤舟之嫠婦 寄蜉蝣于天地 （4）仁者樂(lè)山 仁者靜 五、（12分） 16.（4分）交通擁擠增加了居民的出行時(shí)間和成本，導(dǎo)致了事故的增多，破壞了城市環(huán)境。（一點(diǎn)1分，全句完整1分） 17. 答案示例：支持。該公告使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，親切幽默，生動(dòng)活潑(1分)，一改政府嚴(yán)肅的面孔，拉近了與公眾的距離(2分)。同時(shí)，以到明星家鄉(xiāng)工作來(lái)吸引年輕人，能引起年輕人的興趣。(1分) 18.（3分）④②①⑤③（不全對(duì)不得分） 六、（18分） （一） 19.（4分）①在上虞創(chuàng)辦春暉中學(xué)。②潛心于文化創(chuàng)作。③從最基礎(chǔ)做起，實(shí)實(shí)在在教書(shū)育人。（一點(diǎn)1分，全答對(duì)4分） 20.（4分）（1）這些文人拋棄奢靡繁華，長(zhǎng)期扎根于艱苦環(huán)境中，實(shí)實(shí)在在做事（1分），令人欽佩（1分）。 （2）我們生活中缺失了心中的詩(shī)意和物我兩忘的精神境界這樣珍貴的東西。（1分）人們對(duì)此麻木冷漠，實(shí)在讓人感到痛惜。（1分） 21.（4分）夏先生的書(shū)房窄小、昏暗、低矮、簡(jiǎn)陋，而在這樣的環(huán)境中（2分），夏先生依然認(rèn)真、執(zhí)著地艱苦工作，讓人更深刻地體會(huì)到他是在實(shí)實(shí)在在地做事（2分）。 22.（6分）提示：白馬湖是五四時(shí)期文人民粹主義和平民精神的象征，他們?cè)谀抢飳?shí)實(shí)在在地做事，實(shí)踐著理想，白馬湖成為他們生命中重要的組成部分。而如今，我們?nèi)笔Я诉@樣的精神，更缺失了理想的實(shí)踐，熱衷奢靡和繁華，生活中充滿了浮躁，白馬湖那樣的生活只能出現(xiàn)在我們的想象中了。（答案言之成理即可） （二） 19．①作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)的喬布斯還不能與富蘭克林、愛(ài)因斯坦相提并論，并且他尚處于創(chuàng)業(yè)階段(或“尚處于職業(yè)動(dòng)蕩時(shí)期”)(2分)；②欲揚(yáng)先抑，突出后面所寫(xiě)的喬布斯的個(gè)性與成就(2分)。 20.使用蘋果產(chǎn)品的感覺(jué)不是極其崇拜的神圣感，也不是隨意操控的征服感（2分），而是由其端對(duì)端—體化(或硬件、軟件和內(nèi)容相整合)的簡(jiǎn)潔、典雅的設(shè)計(jì)帶來(lái)的愉快的用戶體驗(yàn)(感受)(2分)。 21.①寫(xiě)出了喬布斯對(duì)孩子的愧疚與關(guān)心，使喬布斯的形象更為豐滿(2分)， ②表明他既是一個(gè)富有個(gè)性與堅(jiān)定追求的人，也是一個(gè)父親，一個(gè)平常人(2分)。 22.①“英雄一傻瓜”二分法代表的是喬布斯看世界的二元論(1分)，這種看似簡(jiǎn)單而偏頗(或“絕對(duì)”)的作法，卻充分體現(xiàn)了喬布斯不同于常人的個(gè)性(2分)。 ②體現(xiàn)著他在蘋果產(chǎn)品的設(shè)計(jì)上簡(jiǎn)潔而統(tǒng)一的理念，對(duì)產(chǎn)品完美的追求、對(duì)用戶的高度負(fù)責(zé)(3分)。 七、（60分） 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 一等（20—17分） 二等（16—12分） 三等（11—7分） 四等（6—0分） 內(nèi)容20分 切合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 感情真摯 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 感情真實(shí) 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 感情基本真實(shí) 偏離題意 中心不明或立意不當(dāng) 沒(méi)有什么內(nèi)容 感情虛假 表達(dá)20分 文體特征鮮明 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言流暢 字體工整 大體符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言通順 字體較工整 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言基本通順 字跡清楚 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多 字跡潦草難辨 特征20分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 略顯深刻 略顯豐富 略顯有文采 略顯有創(chuàng)意 個(gè)別語(yǔ)句有點(diǎn)深刻 個(gè)別細(xì)節(jié)例子很好 個(gè)別語(yǔ)句較精彩 略顯個(gè)性 說(shuō)明：（1）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“內(nèi)容”以“題意”“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語(yǔ)言”“文體”為重點(diǎn)；發(fā)展等級(jí)評(píng)分，以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點(diǎn)。 （2）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。 深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有個(gè)性特色。 有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。 （3）缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分。 （4）每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。 （5）確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。 【文言文參考譯文】 劉三吾，茶陵人。初名如孫，以字行世。兄長(zhǎng)劉耕孫、劉燾孫都在元朝作官。劉三吾在廣西躲避戰(zhàn)亂，行省用皇上的命令授他為靜江路儒學(xué)副提舉。明朝軍隊(duì)攻下廣西，才返歸茶陵。 洪武十八年，因?yàn)槿悻牭耐扑]，劉三吾被召到京城，他已七十三歲了，因上奏對(duì)答稱合旨意，被授官左贊善，積功升遷任翰林學(xué)士。當(dāng)時(shí)天下剛平定，典章制度缺少?；实燮惹邢Ｍ贫ǘY樂(lè)制度，德高望重的老儒生紛紛去世，這時(shí)才得到劉三吾，皇上十分高興。全部禮儀制度及三場(chǎng)考試選取士人的方法多由劉三吾修改審定。 劉三吾博學(xué)，善于寫(xiě)文章?；实圩珜?xiě)《大誥》及《洪范注》，完成之后，都命他寫(xiě)序。敕命劉三吾修撰《省躬錄》、《書(shū)傳會(huì)選》、《寰宇通志》、《禮制集要》等書(shū)，都讓劉三吾總領(lǐng)其事，賞賜很豐厚?；实墼?jīng)說(shuō)：“我曾經(jīng)看到奎壁之間有黑氣，現(xiàn)在消失了，文運(yùn)恐怕要昌盛了吧。你們應(yīng)當(dāng)有所著作，以稱合我的心意?！被实蹖?xiě)詩(shī)，有時(shí)令他跟著唱和，曾經(jīng)賜給他朝鮮玳瑁筆。劉三吾上朝參拜，皇帝命他站列在侍衛(wèi)的前面。皇帝飲宴群臣，賜予他坐在殿中。他與汪睿、朱善并稱為“三老”。不久劉三吾年紀(jì)一天比一天老，才智一天比一天衰減，往往觸犯圣意，皇上對(duì)他的禮遇也漸漸輕了。 洪武二十三年，給晉世子講授經(jīng)書(shū)，吏部侍郎侯庸彈劾他怠惰職責(zé)。降為國(guó)子博士，不久復(fù)職。 劉三吾性格豪爽，與人交往不用心計(jì)，自號(hào)“坦坦翁”。到了身臨大節(jié)的事情，堅(jiān)定不移不能改變他的志向。懿文太子死，皇帝駕御東閣門，召見(jiàn)群臣對(duì)答，慟哭。劉三吾進(jìn)言說(shuō)：“皇孫是嫡派后裔，繼承帝位，合乎禮制?！绷⑻珜O由此開(kāi)始。戶部尚書(shū)趙勉，是劉三吾的女婿，因接受贓物獲罪而死。劉三吾引咎辭職，皇帝同意。不久，復(fù)官為學(xué)士。 洪武三十年，偕同紀(jì)善、白信蹈等人主考會(huì)試。發(fā)榜后，泰和宋琮為第一名，北方士人沒(méi)有中榜的。于是諸生說(shuō)劉三吾等人是南方人，私下偏向鄉(xiāng)人?；实郯l(fā)怒，命侍講張信等人重新閱卷，不合旨意。有人說(shuō)張信等人故意拿鄙陋的試卷呈上，劉三吾等人實(shí)際囑咐了他?；实鄹影l(fā)怒，白信蹈等人判處死罪，劉三吾因?yàn)槟昀鲜剡吶；实塾H自賜予策問(wèn)，另外選取六十一人，都是北方士人，當(dāng)時(shí)稱為“南北榜”，又稱“春夏榜”。建文初年，劉三吾被召回，很久以后去世。