2019-2020年高三押題卷 語文 含答案.doc
《2019-2020年高三押題卷 語文 含答案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三押題卷 語文 含答案.doc(11頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
絕密★啟用前 試卷類型A 2019-2020年高三押題卷 語文 含答案 本試卷分第I卷和第IE卷兩部分,共7頁,滿分為150分,考試用時150分鐘,考試結(jié)束后將答題卡交回。 注意事項(xiàng): 1.答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目填寫在規(guī)定的 位置上。 2.第I卷每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用 橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能答在試題卷上。 3.第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置, 不能寫在試題卷上:如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案,不得使用涂改液,膠帶紙、修芷帶和其他筆。不按以上要求作答的答案無效, 第I卷(共36分) 一、(15分,每小題3分) 1. 下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.燈泡pào 強(qiáng)迫qiǎng 照片piàn 唯唯諾諾wéi B.落枕lào 胚胎pěi 角逐jué 出頭露面lù C.削弱xuē 處理chù 剽悍biāo 擰成繩子níng D.骨髓suī 夾克jiá 混淆hùn 曲盡其妙qǖ 2.下列詞語中沒有錯別字的一組是( ) A.抑或 闌珊 漠然 貽害無窮 B.畢竟 磋跎 上闋 不記前嫌 C.經(jīng)典 馳聘 愁悵 檢查機(jī)關(guān) D.輔墊 赦免 掃描 因咽廢食 3 下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A.《舌尖上的中國》帶大家走近各種秀色可餐的美食,展現(xiàn)食物給中國人生活帶來的儀式、倫理等方面的文化。 B.陸定一在“文革”開始后遭軟禁、坐牢近13年,復(fù)出后他繼續(xù)拿起那枝如橡大筆,寫出多篇石破天驚的文章。 C.將樹砍斷了,會看到樹干里面有一圈圈的年輪,數(shù)一下圈數(shù)我們就能知道這棵樹的年齡是多少歲。 D.呼蘭河,這條、流淌過血淚的河,充斥著歡樂的河,依然夾帶著兩岸泥土的芬芳,奔騰不息,跳動著誘人的生命之波。 4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一句是( ) A.習(xí)近平定義“中國夢”——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想,而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實(shí)現(xiàn)”。 B.筆者聽說過掛羊頭賣狗肉,如今鼠肉冒充羊肉卻是實(shí)實(shí)在在,堂而皇之被端上了餐桌。筆者想問,這么多的偽劣羊肉甚至可能是“毒羊肉”都銷售到了哪里?我們的監(jiān)管部門又干嘛了? C.一名小學(xué)生每天攝入的肉食總量,不應(yīng)當(dāng)超過1個小雞腿或2個雞翅中,小學(xué)生每日至少應(yīng)睡10個小時、初中生9小時、高中生8小時。(北京市衛(wèi)生局《北京市中小學(xué)生健康指引》) D.北京人藝最近推出四個輪換劇目:《天下第一樓》、《小井胡同》、《上帝的寵兒》和《洋麻將》,這些劇目都是經(jīng)過觀眾檢驗(yàn)的,確實(shí)是優(yōu)秀劇目。 5.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A,一家心理衛(wèi)生研究所對使用手機(jī)的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”,總在期待自己能收到最新信息。 B.奧斯卡金像獎設(shè)立以來,不僅對世界許多國家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響,而且反映美國電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程,一直享有盛譽(yù)。 C.北京地鐵公司宣布,自3月13日起,地鐵1號線中午高峰時段的列車運(yùn)行間隔縮短至3分鐘,晚高峰列車運(yùn)行間隔縮短至2分05秒。 D.行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)的出臺將加快大氣污染防治工作的真正落實(shí),煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)都將成為減排重點(diǎn)監(jiān)管對象。 二、閱讀下列文字,完成6-8題。(9分,每小題3分) 達(dá)爾文“在”中國 《天演論》 1897年底開始公開發(fā)表,其譯者是“維新派”大思想家嚴(yán)復(fù)。他翻的是赫胥黎的《進(jìn)化論與倫理學(xué)》.但卻沒有遵守最重要的翻譯原則一一忠于原文,而是在原作的基礎(chǔ)土,添加了許多“私貨”,以至于連原作者本身的學(xué)術(shù)立場都變了味道。 1895年中國慘敗于中日“甲午戰(zhàn)爭”是嚴(yán)復(fù)動筆翻譯《天演論》的直接動因。當(dāng)時,有不少中國人急于尋求答案:“我們怎樣才能生存下?lián)??”而在此前的兩場“鴉片戰(zhàn)爭”中,隔海的堅(jiān)船利炮轟開了中國日漸破損的大門,迫使新式知識分子心腦激蕩:“我們怎樣才能變得強(qiáng)大?”一批“先覺者”開始睜開雙眼重新看世界,掀起以“自強(qiáng)”為口號、傳播與借鑒西方思想與做法的洋務(wù)運(yùn)動,建起兵工廠,有了自己的新式海軍,并向海外派出留學(xué)生……但沒過40年,中國“居然”在甲午戰(zhàn)爭中輸給了此前并未放在眼里的日本,中華民族又被推到了危亡的緊要關(guān)頭。從前的失敗,很多中國人還以為是源自西方人的船堅(jiān)炮利,可當(dāng)自己也有了船和炮時,結(jié)局卻依然還是敗!這種空前的刺激、失落和國危民困的切膚之痛與憂慮,喚醒了曾在英國學(xué)習(xí)海軍課程的嚴(yán)復(fù),使之決心把達(dá)爾文的學(xué)說推介到祖國來。 可被他“看中”的赫胥黎是堅(jiān)定的生物達(dá)爾文主義的維護(hù)者,同時也是社會達(dá)爾文主義堅(jiān)決的反對者。他不主張把自然界的法則類推到人類社會,其《進(jìn)化論與倫理學(xué)》的后半部分明確講述“人類社會不同于自然界,不適用進(jìn)化競爭的規(guī)則”,但這一部分被嚴(yán)復(fù)斷然刪棹了。 達(dá)爾文進(jìn)化論當(dāng)中,自然界通過自然選擇、弱肉強(qiáng)食等方式,最終會達(dá)到一個平衡。由此說來,進(jìn)化論似乎是“強(qiáng)者”的福音,一些社會達(dá)爾文主義擁護(hù)者用它來為社會不平等、種族主義和帝國主義正名;但嚴(yán)復(fù)試圖拿物種滅絕的“威脅論”棒喝贏弱的中國,將弱者的奮起作為核心內(nèi)容。這也使達(dá)爾文進(jìn)化論轉(zhuǎn)換成一種“政治學(xué)語境”中的理論。 “我們現(xiàn)在來看嚴(yán)復(fù)那個時代,提出變化與變革,其實(shí)非常難,很容易被看成是要‘造反’?!碑?dāng)年嚴(yán)復(fù)在給皇上的奏折里,痛陳革新的必要、中國的弱小,他的感覺和當(dāng)時中國的絕大多數(shù)人都不一樣—一他們沒有意識到中國已經(jīng)是弱國了,于是嚴(yán)復(fù)要向國人傳播變化是“天道”的觀念,從而呼吁社會要進(jìn)行改革,對外強(qiáng)要起而抗?fàn)?。“中國人最終確立變革和革命的合法性,和進(jìn)化論的引入有很大關(guān)系?!? 《天演論》的影響力“怎么強(qiáng)調(diào)都不過分”。“維新派”領(lǐng)袖康有為稱嚴(yán)復(fù)“為中國西學(xué)第一者也”。另一位領(lǐng)袖梁啟超成為達(dá)爾文最重要的中國傳播者。當(dāng)時,一個名為“毛澤東”的小孩兒,也開始接觸到梁啟超的理論和達(dá)爾文的進(jìn)化論,后與同學(xué)成立了以“改造中國與世界“為宗旨的青年組織。10多年后,一個叫“胡宏梓”的年輕人改名叫“胡適”,取“適者生存”之意,不久成為新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。 (節(jié)選自《北京周報》xx年48期。有改動) 6.下列不屬丁嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》的原因的一項(xiàng)是( ) A.甲午戰(zhàn)爭火敗,中華民族又被推到危亡的緊要關(guān)頭,強(qiáng)烈責(zé)任感促使嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》。 B.進(jìn)化論“物竟天擇,適者生存”可改造為激發(fā)弱小民族努力革新、奮發(fā)圖強(qiáng)的思想武器。 C.在當(dāng)時呼吁改革很容易被看成是要“造反”,通過宣傳進(jìn)化論可以使呼吁改革具有合法性。 D.嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)在英國留學(xué)多年學(xué)習(xí)海軍,因此他英語嫻熟,了解新知,了解達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說。 7.下列選項(xiàng)中關(guān)于“私貨”的說明,不正確的一項(xiàng)是( ) A.對國家危亡、人民貧困屈辱的切膚之瘸與憂慮和救亡圖存的激情、勇氣。 B.刪掉《進(jìn)化論與倫理學(xué)》中人類社會“不適用進(jìn)化競爭的規(guī)則”的內(nèi)容。 C.傳播變化是“天道”的觀念,呼吁社會要進(jìn)行改革,對外強(qiáng)要起而抗?fàn)帯? D.拿物種滅絕的“威脅論”棒喝贏弱的中國,將弱者的奮起作為核心內(nèi)容。 8.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.嚴(yán)復(fù)將進(jìn)化論這一生物學(xué)理論,轉(zhuǎn)換成為“政治學(xué)語境”中的理論,社會意義超過了其科學(xué)意義。 B.嚴(yán)復(fù)認(rèn)為進(jìn)化競爭原則適用于人類社會,但他的立場和一些社會達(dá)爾文主義的擁護(hù)者的立場相反。 C.1897年《天演論》的發(fā)表,把進(jìn)化論推介到中國,產(chǎn)生了極大反響,從而鞏固了清王朝的統(tǒng)治。 D.《天演論》激勵無數(shù)志士仁人探求抵抗外強(qiáng)、振興中華的救國之路,其影響“怎么強(qiáng)調(diào)都不過分”。 三、閱讀下面的文言文,完成9-12鹿。(12分,每小題3分) 歷山之農(nóng)者侵畔,舜往耕焉,期年甽畝正①。河濱之漁者爭坻②。,舜往漁焉,期年而讓長。東夷之陶者器苦窳③。,舜往陶焉,期年而器牢。仲尼嘆曰:“耕、漁與陶,非舜官也,而舜往為之者,所以救敗也。舜其信仁乎!乃躬藉處苦而民從之。故曰:圣人之德化乎!” 或問儒者曰:“方此時也,堯安在?” 其人曰:“堯?yàn)樘熳?。? 然別仲尼之圣堯奈何!圣人明察,在上位,將使天下無奸也。今耕漁不爭,陶器不窳,舜又何德而化?舜之救敗也,則是堯有失也。賢舜則去堯之明察,圣堯則去舜之德化,不可兩得也。楚人有鬻楯與矛者,譽(yù)之曰:“吾楯之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又畼J ,何如?”其人弗能應(yīng)也,夫不可陷之楯,與無不陷之矛,不可同世而立。今堯舜之不可兩譽(yù),矛楯之說也。 且舜救敗,期年已一過,三年已三過。舜壽有盡,天下過無已者。以有盡逐無已,所止者寡矣。賞罰使天下必行之,令日:“中程者賞,弗中程者誅?!绷畛聊鹤儯褐脸?,十日而海內(nèi)畢矣、奚待期年!舜猶不以此說堯令從己,乃躬親,不亦無術(shù)乎?且夫以身為苦而后化民者,堯舜之所難也;處勢而驕下者,庸主之所易也。將治天下,釋庸主之所易,道堯舜之所難,未可與為政也。 (選自《韓非子》) 注:①甽 (quǎn) 畝正:意思是田界不再被破壞侵占。甽:田l邊的水溝;②坻(chí);水中的小塊陸地;③窳(yǚ):粗劣不結(jié)實(shí)。 9.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.歷山之農(nóng)者侵畔 畔:田地的邊界 B.楚人有鬻檐與矛者 鬻:賣 C.且舜救敗,期年已一過 已:消除 D.舜猶不以此說堯令從己 說:說法 10.下列各句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是( ) A.舜之救敗也,則是堯有失也 備他盜之出入與非常也 B.期年而器牢 則知明而行無過矣 C.其人弗能應(yīng)也 以亂易整,不武。吾其還也 D.乃躬親,不亦無術(shù)乎 悉使贏兵負(fù)草填之,騎馬乃褥過 11. 下列六句話分別編為四組,其中屬于韓非子反對儒家的“禮治”,提倡“法治”的觀點(diǎn)的一組是( ) ①圣人明察,在上位,將使天下無奸也 ②舜之救敗也,則是堯有失也 ③夫不可陷之楯,與無不陷之矛,不可同世而立④以有盡逐無已,所止者寡矣 ⑤舜猶不以此說堯令從己,乃躬親,不亦無術(shù)乎⑥令朝至暮變,暮至朝變,十日而海內(nèi)畢矣 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( ) A.河邊打漁的人爭著在水中高地捕魚,舜便去那里打漁,一年之后,都讓年長的人占水中高地。東夷制陶器的人制的陶器粗劣不結(jié)實(shí),堯便去那里制陶器,一年之后,陶器制得很牢固。 B.就像不可穿透的盾和什么都能穿透的矛,不可能同時存在一樣,對堯、舜不可能兩方面都稱贊。 C.要治理好國家,應(yīng)該制定讓天下一定實(shí)行的賞功罰過的規(guī)定。這樣,天下事很快就可以解決了。 D.準(zhǔn)備去治理天下,卻放棄平庸君主容易做到的事,而提倡堯舜很難做到的事,這種人是不可以和他一道治理國家的。 第II卷(共114分) 四、(24分) 13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)然則仲尼之圣堯奈何?。?分) (2)賢舜則去堯之明察,圣堯則去舜之德化,不可兩得也。(4分) (3)令朝至暮變,薯至朝變,十日而海內(nèi)畢矣,奚待期年?。?分) 14.閱讀下面這首詩,然后回答向題。(8分) 效古(其一)① 江淹 歲暮懷感傷,中夕弄清琴。 戾戾②曙風(fēng)急,團(tuán)團(tuán)明月陰。 孤云出北山,宿鳥驚東林。 誰謂人道廣,憂慨自相尋③。 寧知霜雪后,獨(dú)見松竹心。 注:①《效古》:也作《效古|五首》,這是第一首?!读粫酚涊d:建平王景索欲謀反,“淹每從容諫….景素不納”,“景素與心腹日夜謀議,淹知禍機(jī)將發(fā),乃贈詩十五首以諷焉”。②戾戾;風(fēng)聲。③相尋:頻仍。 (l)“戾戾曙風(fēng)急,團(tuán)團(tuán)明月陰。孤云出北山,信鳥驚東林”四句描寫了怎樣的景象,在詩中有什么作用?(5分) (2)這苜詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(3分) 15.補(bǔ)寫出下面各句名篇中的空缺部分。(任選3個小題)(6分) (l)__________________,但愿長醉不復(fù)醒。(李白《將進(jìn)酒》) __________________,不如須臾之所學(xué)也。 (茍子《勸學(xué)》, (2)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,______________,如履薄冰《詩經(jīng)·小雅》 然則諸侯之地有限,__________________,奉之彌緊,侵之愈急。(蘇洵《六國論》) (3)______________,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) 謹(jǐn)庠序之教,中之以孝悌之義,______________。( 孟于《齊桓晉文之事》) (4)_________________,雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 外無期功強(qiáng)近之親,___________________。(李密《陳情表>) 五、(12分) 16.請根據(jù)柳宗元的詩句“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”寫一個場景。要求:想象合理,語言生動,至少使用一種修辭,不超過60字。(4分) 17.從下列材料中選取必要的信息,為“昆曲”下—個定義。(4分) ①昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武術(shù)的表演藝術(shù)。 ②昆曲竹為一種獨(dú)特的曲唱藝術(shù)體系,曲詞典雅、行腔宛轉(zhuǎn)、表演細(xì)膩。 ③昆曲以鼓、板控制演唱節(jié)奏,其主要伴奏樂器是曲笛、三弦等。 ④昆曲在xx年被聯(lián)臺國教科文組織列為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。 18.閱瀆下面這幅漫畫,完成后面的兩個問題。(4分) (1) 請用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容: (2)揭示漫畫的寓意(不超過20字): 六、本題為選做題,考生須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答,不能全選。(18分) (一)閱讀下面的文字,完成19 -22題。(18分) 只要眼睛里還有藍(lán)天 蘭心 ①人們常常愛將“遺憾”兩字掛在嘴邊。 ②遺憾,一個頗為傷感的字眼,令人心碎; ③十多年前的一個茫茫暗夜,津浦線的特快列車在廣闊的華北平原上奔馳,在車廂黯淡的燈影下,我憑窗而坐,凝望著那一棵棵如風(fēng)掠過的白樺樹,驀地,“遺憾”這兩個字撲進(jìn)眼簾。就在這一剎那,我在人生交叉點(diǎn)上作了一個重要的抉擇。而在往后的歲月里,因?yàn)檫@個決定,又引起了種種不同的遺憾,卻是始料不及的, ④曾經(jīng)聽過這樣一個故事。 ⑤一位美國賓夕法尼亞藝術(shù)學(xué)院的教授,在不惑之年,竟然嘗試去實(shí)現(xiàn)童年夢想,他不惜放棄優(yōu)職高薪,從養(yǎng)獅開始到馴獅、馴虎豹.最終成為美國一代馬戲大師。當(dāng)他向萬千觀眾致謝時,盈淚的雙眼,令他看不清那無數(shù)個興高采烈的歡顏。在舞臺探照燈的照耀下,他的夢想實(shí)現(xiàn)了,事業(yè)達(dá)到了頂峰。然而,這期間,結(jié)婚十幾載的妻子固無法理解他的行動,離開了他。生命,最終留下了遺憾。 ⑥每個人都有自己遺憾的故事。 ⑦當(dāng)我們站在母親的慕前,咀嚼著“子欲養(yǎng)而親不在”的悲哀時;當(dāng)空間與時間的不吻合而改變了一生的命運(yùn)時;當(dāng)一段美麗的情緣,最終刻在心坎上的,只是惆悵的回憶時;當(dāng)滾滾紅塵中,尋覓到一張親切的面孔,卻又在擦身而過的瞬間消逝時;當(dāng)逝水年華,歲月蹉跎,留下了一個個蒼白、空虛的即記時……遺憾帶來的況味,竟是如此悲涼、無奈。在這一瞬間,世界變得殘缺不全,我們仿佛戍了生命的棄兒,緣于那神秘的玄機(jī)不在自己的掌握之中。 ⑧叔本華說過,人們就像那些煉金者,原指望煉出金子,誰知卻往往發(fā)現(xiàn)了一些更有價值的事物,如火藥、藥、化學(xué)化合物和一些自然原理。從這個角度去說,當(dāng)人們感到遺憾時,可能有另一種意想不到的收獲出現(xiàn)。芳心雖然憔悴,靈魂卻更為堅(jiān)強(qiáng)。 ⑨誰說遺憾不是一種苦難?而在詩人的眼里,苦難也是美麗的。有遺憾,就意味著有惋惜、有追悔,心兒念念不忘的,仍是對憧憬的追尋,生活中也可能出現(xiàn)一個個感人至深的故事。哀莫大于心死,一旦傷痕化為云煙,深深的遺憾也不會來光顧心房了。 ⑩一位朋友、夫婦倆年輕有為,事業(yè)有成,在上天的眷顧下,人生已經(jīng)太完美,夫復(fù)阿球-之際,卻令人感到寂寞,沒有新鮮感可言。我想,他的遺憾,恰恰是因?yàn)闆]有遺憾吧? (11)遺憾,令人流淚,也令心靈更加溫柔。世上再沒有一種東西,讓你能如此快樂而憂傷。只要我還有一雙眼睛,這眼睛里裝滿了如洗的碧空,天色藍(lán)得讓瞳仁里滿是細(xì)碎的小藍(lán)點(diǎn)在跳躍,人生就依然有希望。那已逝去的無數(shù)個遺憾,點(diǎn)綴了平淡的日子;漣漪過后,更留下點(diǎn)點(diǎn)余韻,回味無窮。 (12)如果說,人生是一本書,遺憾不啻是一串串省略號,空白之處,蘊(yùn)含深刻的哲理;如果說,人生是一出音樂劇,遺憾不啻是一個個休止符,無聲之中,醞釀著新的活力!-瞬間的寂靜,凝聚起下一個樂章的序幕。 (13)我想,遺憾,在生命的歷程里,扮演的,恰恰是這樣一種角色吧? 19.文章開頭從“我”的經(jīng)歷和“藝術(shù)學(xué)院教授”的故事談起有何用意?(4分) 20.解群卜面兩句話在文中的含意。(4分) (1)芳心雖然憔悴,靈魂卻更為堅(jiān)強(qiáng)。 (2)一口傷痕化為云煙,深深的遺憾也不會來光顧心房了。 21.第八自然段中,作者引用叔本華的說法,有什么作用?(4分) 22.文章第1自然段寫一位朋友夫婦二人的完美人生時說:“我想,他的遺憾,恰恰是岡為沒有遺憾吧?”你如何看待作者的這一觀點(diǎn)?請結(jié)合文章和生活經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫?。?分) (二)閱讀下面的傳記,完成19-22題。(18分) 熊十力的狂放與瘋癲 余世存 ①人們給予熊先生的評價,特立獨(dú)行、牛人、真人、不近人情的怪人,現(xiàn)代中國最具原創(chuàng)力的哲人,這都有意無意拉開了我們眾人跟熊先生的距離,這其實(shí)是不理解熊先生跟我們沒有什么兩樣。 ②他出生在湖北黃岡的一個貧苦農(nóng)家,幼時為人牧牛。父母相繼病亡后,他讀了半年鄉(xiāng)塾而游學(xué)鄉(xiāng)間。后受到維新派影響,讀孟子、王船山書,萌發(fā)革命之志,欲物色四方豪杰,共圖天下事。 ③他人生的一大轉(zhuǎn)折是中年改行學(xué)藝,“誓研究中國哲學(xué)思想,欲明了過去群經(jīng),認(rèn)清中國何由停滯不進(jìn)”。革命家搞起學(xué)問來,一般學(xué)者儒生自然難以望其項(xiàng)背。熊十力沒有像胡適那樣的思想革命家一樣,為當(dāng)時的政治革命作補(bǔ)注;他是近似魯迅那樣的思想革命家,為個體的權(quán)力和心靈張目。所以他改號十力?!笆Α北臼欠鸺倚g(shù)語,專指佛祖如來的十種智力,熊先生取采加諸自身。 ④在熊十力那里,沒有疆界的言行是他拓展人性自由的關(guān)鍵,是他人性旅行的表現(xiàn)。而這種“沒規(guī)矩”的言行在儒生或自以為“新”的人類眼里,都顯得怪誕、書呆子氣、不懂人情世故:好聽一點(diǎn)兒的,也就是天性曠達(dá),不喜雕飾。人們難以理解的是,他是在以自己和周圍的人之間的交往而建設(shè)一種活潑的而非僵化的人情,他要激活人情雨非世故地禁鋼人情。初入北大,他即把通行的課堂教學(xué)改為舊式師生交流。每講到精彩處,他常意興陡發(fā),情不自禁地隨手在聽者頭上或肩上重重一拍,然后哈哈大笑。因?yàn)榕牡锰兀弥?,學(xué)生聽熊先生講課,都要找個遠(yuǎn)離他的座位。在北犬時,熊十力常與廢名探討佛經(jīng),每每意見不舍,爭得面紅耳赤,聲音越辯越高。一日,兩人身著單衣,正辯到緊張時刻,忽然陷入寂靜,全無聲響。眾人忙去探看,發(fā)現(xiàn)二人扭打在一起,互相卡住脖子,難發(fā)一言。熊十力因?qū)W問與粱漱溟發(fā)生爭論,爭論結(jié)束時,熊十力不甚解氣,趁粱漱溟轉(zhuǎn)身,跑上去打他三拳頭,口罵“笨蛋”方體,一次,王元化來訪,他恰在沐浴,于是招呼王進(jìn)門,自己赤身坐澡盆之中,與王談話,一派魏晉風(fēng)度。而他的信札、著作,常寫在已用過的紙背上,字跡潦草不堪。 ⑤他愛吃肉,朋友弟子來看他,一般要給他買雞買肉才好。徐復(fù)觀做蔣介石侍從室官員,給他一百萬元支票,被他大吼大叫地罵走;郭沫若看望他時,給他帶一只老母雞,一起痛罵蔣介石,讓他快活異常。牟宗三首次見到他的恩師是1932年冬,熊十力“胡頸飄飄,面帶病容,頭戴瓜皮帽,好像一位走方郎中”。言談中,他忽一拍桌子,大喊:“當(dāng)今之世,講晚周諸子,只有我熊某能講,其余都是混扯。”他說得對,因?yàn)樗且陨嘧⒅T子,而其他人雖然“學(xué)問正確”或“政治正確”,卻把諸子出做對象,一種學(xué)術(shù)項(xiàng)目或?qū)W術(shù)課題的研究對象。 ⑥“文革”讓熊十力痛惜文化和人性的淪亡。他不斷地給中央領(lǐng)導(dǎo)人寫信,硬讓家人寄出去,還經(jīng)常寫很多小紙條,甚至在褲子上、襪子上都寫著對“文革”的抗議。他常常穿著一件褪了色的灰布長衫,扣子全無,腰間胡亂地扎一根麻繩,獨(dú)自一人到街上去或公園里,跌跌撞撞,雙淚長流,口中念念有詞:“中國文化亡了!”“中國文化亡了!” ⑦在這樣無限寂寥的暮年,熊十力感嘆:人生七十,孑然一老,小樓面壁,忽逢十祀,絕無問學(xué)之青年,后顧茫?!词谷绱耍@位現(xiàn)代中國新儒家最富原創(chuàng)性的奠基人,仍然寄托宏愿于未來:“吾國人今日所急需要者,思想獨(dú)立,學(xué)術(shù)獨(dú)立,精神獨(dú)立,一切依自不依他,高視闊步,而游乎廣天博地之間,自誠自明。以此自樹,將為世界文化開發(fā)新生命,豈唯自救而已哉?” ⑧話語傳達(dá)出來的神奇,并不能掩蓋熊十力在生活當(dāng)中的平凡,當(dāng)時的他也只是一個尋常的中國人,他不過把普通中國人內(nèi)心都能感受到的人性“仁守”了一生,井培養(yǎng)了極為優(yōu)秀的弟子弘揚(yáng)這種道德自我、個體本位和文化自覺。 (摘自《閑話之書生不自量》,青島出版社xx年i月版,有刪改) 19.熊十力為什么“中年改行學(xué)藝”?他“搞起學(xué)問來”有何特點(diǎn)?(4分) 20.作者如何評價熊十力“沒規(guī)矩”的言行?請從第四段中選取一例,簡要分析其“沒規(guī)矩”的言行。(4分) 21.真實(shí)性是人物傳記的基本特點(diǎn)。這篇傳記哪些方面顯示了其真實(shí)性特征。(4分) 22.這篇傳記題目為“熊十力的狂放與瘋癲”,你認(rèn)為他的這種“狂放與瘋癲”對他摘學(xué)問有何影響。請就其中的一點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。?分) 六、寫作(60分) 23.請以“讓”為題目寫一篇不少于 800字的文章。 要求:①白定立意;②除詩歌外,文體不限;③文體特征鮮明。 山東師大附中xx屆高三語文自測試卷A參考答案 一、1.A(B出頭露面lòu C處理chǔ 剽悍piāo D夾克jiā) 2.A(B蹉跎 不計(jì)前嫌 C馳騁 惆悵 檢察機(jī)關(guān) D鋪墊 因噎廢食) 3. C(D充斥,貶義詞。A秀色可餐:形容秀美異?!,F(xiàn)在有兩種意思,一是指婦女姿色美麗誘人,二是形容自然景色優(yōu)美秀麗。 B石破天驚:原形容箜篌的聲音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。) 4. D《洋麻將》后的逗號改為句號。 5.C(A“超過”與“以上”重復(fù)。B“不僅……而且……”遞進(jìn)關(guān)系,前后換位。D“煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)”與“工業(yè)生產(chǎn)”存在包含關(guān)系。) 二、 6.D(D是嚴(yán)復(fù)進(jìn)行翻譯的有利條件,不是原因。代入,因果推理:因?yàn)橛⒄Z嫻熟,所以翻譯《天演論》。 7.B(“私貨”見第一段,文意顯示出它的兩個特點(diǎn):1.不是達(dá)爾文、郝胥黎的思想觀點(diǎn),而是嚴(yán)復(fù)自己的;2.是“添加”的。B,不是嚴(yán)復(fù)的思想觀點(diǎn),是郝胥黎的思想觀點(diǎn);而且是嚴(yán)復(fù)刪去的內(nèi)容,不是“添加”的 內(nèi)容。) 8.C(C“鞏固了清王朝的統(tǒng)治”錯誤。嚴(yán)復(fù)是維新派思想家。他翻譯、發(fā)表《天演論》,主觀上有鞏固清王朝的意圖,但是沒有能夠挽救清王朝。這項(xiàng)的判斷多少需要一點(diǎn)歷史知識。1898年戊戌變法失敗,一直到清王朝覆滅,“鞏固”不對。) 三、 9.D(勸說) 10.A(用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性。B連詞,表順承關(guān)系/連詞,表遞進(jìn)關(guān)系;C代詞,那/語氣副詞,表祈使語氣,可譯為“還是”;D表輕微的轉(zhuǎn)折,“卻”或“竟然”/副詞,才) 11.D 12.A(“堯”應(yīng)為“舜”) 13.(1)既然這樣,那么孔子把堯看作圣人又該怎么說呢! (“然則”,“圣”各1分) (2)認(rèn)為舜很賢,便排除了堯能清楚地了解一切;認(rèn)為堯是圣人,便排除了舜用德行進(jìn)行教化的可能,不可能兩方面同時成立。(“賢”、“明察”、“德”“化”各1分) (3)命令早晨到達(dá),晚上情況就得到改變;晚上到達(dá),第二天早晨情況就得到改變;十天功夫天下就能全部改變情況,為什么還要等到一年以后呢?(“令”“畢”“奚”“期年”各1分) 【參考譯文】: 歷山耕地的人越出田界侵占別人的耕地,舜便去那里耕種,一年之后,田界不再被破壞侵占。河邊打漁的人爭著在水中陸地捕魚,舜便去那里打漁,一年之后,都讓年長的人占水中陸地。東夷制陶器的人制的陶器粗劣不結(jié)實(shí),舜便去那里制陶器,一年之后,陶器制得很牢固??鬃訃@息說:“耕地、打漁和制陶器,都不是舜的職責(zé),舜去干這些事情,是為了挽救社會風(fēng)氣的敗壞。舜確實(shí)稱得上仁呀!他能夠親身耕田做勞苦的工作,百姓都跟著他干。所以說:圣人的德行真能感化人??!” 有人問儒家的人說:“當(dāng)這個時候,堯在哪里?” 那個人答道:“堯做天子?!? 既然這樣,那么孔子把堯看作圣人又該怎么說呢!圣人能清楚地了解一切,處在帝王的位置上,要使天下沒有邪惡的事情發(fā)生。如果耕地打漁不發(fā)生爭執(zhí),陶器質(zhì)量不粗劣,舜又哪里用得著用德行去教化他們呢?當(dāng)舜挽救社會風(fēng)氣敗壞的時候,就說明堯有過錯。認(rèn)為舜很賢德,便排除了堯能清楚地了解一切;認(rèn)為堯是圣人,便排除了舜用德行進(jìn)行教化的可能,不可能兩方面同時成立。有個賣盾和矛的楚國人,稱贊他的盾說道:“我的盾非常堅(jiān)固,沒有什么東西能穿透它。”又稱贊他的矛說:“我的矛十分銳利,沒有什么東西不能穿透。”有人說:“用你的矛,刺你的盾,會怎么樣呢?”那個人不能回答。不可穿透的盾和什么都能穿透的矛,不可能同時存在?,F(xiàn)在對堯、舜不可能兩方面都稱贊,這就象楚人對矛、盾的說法一樣。 再說舜挽救社會風(fēng)氣的敗壞,一年只能消除一件過錯,三年不過消除三件過錯。舜的壽命有終了的時候,天下的過錯沒有完結(jié)的時候。用有限的生命跟在永遠(yuǎn)沒有完結(jié)的過錯后面,一個個地糾正,所能制止的就太少了。如果有賞功罰過的規(guī)定讓天下一定要實(shí)行,并且下命令說:“符合規(guī)定的就獎賞,不符合規(guī)定的就懲罰?!泵钤绯康竭_(dá),晚上情況就得到改變;晚上到達(dá),第二天早晨情況就得到改變;十天功夫天下就能全部改變情況,為什么還要等到一年以后呢?舜還不用這個辦法來勸說堯,讓他聽從自己的意見,竟然親自做那些勞苦的事,豈不是太沒有辦法了嗎?進(jìn)一步來說,親自去做勞苦的事情然后才能感化百姓,這是堯舜也感到困難的事;處在有權(quán)勢的地位用命令矯正百姓的錯誤,這是平庸的君主也感到容易的事情。準(zhǔn)備去治理天下,卻放棄平庸君主容易做到的事,而提倡堯舜很難做到的事,這種人是不可以和他一道治理國家的。 四、14. (1)描寫了歲暮(深秋、初冬)的早晨風(fēng)急、月暗、孤云飄蕩、宿鳥驚飛的凄涼肅殺的景象。(3分。早晨,1分;四個意象,1分;凄涼肅殺,1分。)這四句與前兩句呼應(yīng),深入地表現(xiàn)出詩人“感傷”深重,終夜不寐(1分。關(guān)鍵是“終夜不寐”);借景抒情,這四句描寫的凄涼肅殺的景象為下文的抒情作鋪墊(1分)。(意思相同即可。) (2)抒寫憂思以諷諫景素(1分);以松竹自勵,經(jīng)受霜雪考驗(yàn)、保持高尚節(jié)操(2分)。(意思相同即可。) 15.(1)鐘鼓饌玉不足貴 吾嘗終日而思矣 (2)如臨深淵 暴秦之欲無厭 (3)舞榭歌臺 頒白者不負(fù)戴于道路矣 (4)山回路轉(zhuǎn)不見君 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 五、16.答案略。(內(nèi)容扣住孤舟、蓑笠翁、寒江雪三個意象,想象合理2分,修辭準(zhǔn)確合適2分。) 17. 昆曲是以鼓、板控制演唱節(jié)奏,以曲笛、三弦等為主要伴奏樂器,(1分)糅合了唱念做打、舞蹈及武術(shù)的表演藝術(shù),(1分)曲詞典雅、行腔宛轉(zhuǎn)、表演細(xì)膩的曲唱藝術(shù)體系。(1分)(句意通順1分) 18.(1)驚濤駭浪中的一艘大船上,幾個乘船人正肢解船體制造著自己的小舟,(1分)大船殘破不堪岌岌可危。(1分,意思對即可) (2)損大家,利小家,結(jié)局將是國破家亡。(2分)(或危害集體利益,滿足個體利益,最終將大禍臨頭。意思對即可。) 六、(一)19.①引出文章所要探論的話題“遺憾”;②說明每個人都常常有“遺憾”,遺憾“傷感”“令人心碎”;③引出下文,為下文談“遺憾對人生也有意義”這一認(rèn)識做鋪墊;④以生活經(jīng)歷開頭,真實(shí)、親切、自然,引起讀者閱讀興趣。(四個要點(diǎn)每個1分) 20.⑴一個人原本想要追求一樣?xùn)|西而沒有得到時心靈會受到挫敗和打擊,但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了另一些意想不到的收獲時又讓他為自己的付出感到欣慰和值得,(1分)看到了自己的價值從而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。(1分)(需要解釋“芳心”“憔悴”“靈魂”“堅(jiān)強(qiáng)”關(guān)鍵詞)⑵當(dāng)一個人對傷痕無所謂甚至麻木時,他就不會產(chǎn)生遺憾之感,(1分)他也就沒有了對生活的惋惜追悔,從而失去對新生活的向往和追求。(1分)(需要解釋“化為煙云”“不會來光顧心房”的含意) 21.①內(nèi)容上:叔本華的話語形象生動、具有權(quán)威性,幫助作者說明自己的觀點(diǎn):當(dāng)人們感到遺憾時,可能有另一種意想不到的收獲出現(xiàn);(2分)②結(jié)構(gòu)上:承上啟下,引出下文“遺憾的意義”(或?qū)Α斑z憾”的議論)。(2分) 22.①我同意作者的認(rèn)識。一個人的人生如果太過于完美,沒有一點(diǎn)遺憾就會失去新的收獲、失去新鮮感、失去追求新生活的活力,靈魂也會變得麻木(文章談了這四點(diǎn))。只要結(jié)合文章內(nèi)容抓住兩點(diǎn)(每個要點(diǎn)3分)和自己的生活經(jīng)歷回答即可得6分。 ②不同意作者的認(rèn)識,結(jié)合文章和經(jīng)歷談出兩點(diǎn),合情合理也可得6分。 (二) 19.(1)原因“誓研究中國哲學(xué)思想,欲明了過去群經(jīng),認(rèn)清中國何由停滯不進(jìn)”。(2)他搞起學(xué)問來,“一般學(xué)者儒生自然難以望其項(xiàng)背”(或更深入、透徹、徹底),“為個體的權(quán)力和心靈張目”(或觸及人性,“拓展人性自由”)。(評分標(biāo)準(zhǔn):每問2分。第一問引用原文或大體意思對即可給2分;第二問每方面各1分,或引用原文,或概括,大意相同即可。) 20.作者認(rèn)為“沒有疆界的言行是他拓展人性自由的關(guān)鍵,是他人性旅行的表現(xiàn)”,“他是在以自己和周圍的人之間的交往而建設(shè)一種活潑的而非僵化的人情,他要激活人情而非世故地禁錮人情”。 可從以下幾例中任選一例:①講到興頭拍打?qū)W生,②探討佛經(jīng)與人扭打,③學(xué)術(shù)爭論罵人“笨蛋”,④赤身沐浴接待訪客,⑤信札著作字跡潦草。 (評分標(biāo)準(zhǔn):每問2分。第一問如答案所示,引用原文其中一處,突出了對“人性”的拓展或激活即可給2分,用自己的話大意對亦可;第二問任答出其中一例,言之有理即可給2分) 21.①多方面選取例子。事例來自傳主不同的生活階段:任教時期、文革時期;來自生活的不同方面:教學(xué)、學(xué)術(shù)探討、吃飯上的愛好;來源也多角度:如“牟宗三”一例明顯來自學(xué)生的回憶。 ②文中有多處引用。有熊十力說過的話,有其文章中的話,也有他人的評價,這些都體現(xiàn)了言之有據(jù)、真實(shí)可信的特點(diǎn)。 ③不夸大,不隱瞞。對熊十力這樣一個“特立獨(dú)行、牛人、真人、不近人情的怪人”,作者并未通過一些文學(xué)手法加以渲染、夸大其詞,而是通過一些典型事件來表現(xiàn)其特性;而在選取事例時,作者也毫不避諱,不有意隱瞞,甚至連辱罵他人、與人扭打、赤身沐浴這樣的例子也會選入。 (評分標(biāo)準(zhǔn):任答出一個方面得2分,答出兩個方面得4分。每個方面要有觀點(diǎn),有例子,大意相同即可。) 22.可從以下幾個方面考慮: ①第四段種種“沒規(guī)矩”的言行,表明其雖性格怪異,卻醉心學(xué)問,極富鉆研精神,他所追求的“拓展人性”其實(shí)正是他真性情的體現(xiàn),為其學(xué)術(shù)成就達(dá)到一定高度創(chuàng)造了條件,他也因此成為現(xiàn)代中國最具原創(chuàng)力的哲人。 ②第五段講他“愛吃肉”,通過兩個事例正反對比,表現(xiàn)了他不慕金錢,只追求學(xué)問的高尚品德,這種追求上的無功利性才會使學(xué)問跨入更深的境界。 ③與牟宗三交談一事,則表現(xiàn)了他不信古人,不信權(quán)威,敢于質(zhì)疑,大膽狂妄的獨(dú)立性,這樣他才會不落入古人窠臼,有所創(chuàng)建,是其“以生命灌注諸子”的最好體現(xiàn)。 ④第六段其“文革”中的怪異行為,實(shí)則表現(xiàn)了其作為一個普通人對國家的深沉情感,“天下興亡,匹夫有責(zé)”,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感,正是這使他的學(xué)說得以弘揚(yáng)并培養(yǎng)出諸多優(yōu)秀的弟子。 (評分標(biāo)準(zhǔn):從任一角度答都可,其中 “影響”3分,“看法”3分,言之成理即可。) 六、寫作(60分) 23.參照xx年山東高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三押題卷 語文 含答案 2019 2020 年高 押題 答案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1965287.html