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1、初中道德與法治期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 　　一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容 　　七年級(jí)上冊(cè)四個(gè)單元，包括：成長(zhǎng)的節(jié)拍、友誼的天空、師長(zhǎng)情誼、生命的思考 　　七年級(jí)下冊(cè)四個(gè)單元，包括：青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長(zhǎng)、走進(jìn)法治天地 　　二、復(fù)習(xí)情況分析 　　七年級(jí)上學(xué)期是進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，不僅學(xué)科突然增多，知識(shí)難度也不斷加大，因此，七年級(jí)上學(xué)期是小升初的過渡期，要以適應(yīng)為主。 　　七年級(jí)下學(xué)期面臨著升學(xué)考試，下學(xué)期在適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上就要有所突破，無論是學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都要有一定的改善。 　　到了期末，學(xué)科多、時(shí)間緊、任務(wù)重，對(duì)于《道德與法治》雖然不能像語數(shù)外一樣，每天都

2、占很多時(shí)間，但是《道德與法治》能夠幫助我們?cè)鰪?qiáng)道德觀念、提升法制意識(shí)，而《道德與法治》是需要理解記憶的學(xué)科，因此，每天都要花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間來鞏固、背誦，加深印象。 　　三、期末復(fù)習(xí)的四個(gè)階段 　　1、強(qiáng)化基礎(chǔ) 　　能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好初中《道德與法治》的關(guān)鍵?！邦}在書外，理在書中”， 強(qiáng)化能力的前提是強(qiáng)化基礎(chǔ)。具體到單元目錄——課題目——框題目，然后在將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整合，構(gòu)建知識(shí)體系。這樣下來，就可以讓枯燥無味的政治變得更加的直觀，有助于提升記憶效率。 　　2、強(qiáng)化能力 　　強(qiáng)化能力包括提升答題技巧和解題能力，而解題能力包括審清題干的能力， 因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起

3、材料和書本知識(shí)之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)，找全答題所需要的知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，抓實(shí)課本，夯牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識(shí)體系。在審題的過程中，我們可以用鉛筆在卷面上進(jìn)行標(biāo)注，畫出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，這樣就能提高身體的注意力和準(zhǔn)確性，有助于更好理解題干的意思。 　　3、查漏補(bǔ)缺 　　想要讓知識(shí)更加完善的為自己所用，就必須有更加完整的知識(shí)體系。查漏補(bǔ)缺就能很好的將弱項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，在復(fù)習(xí)過程中，要經(jīng)常問自己這幾個(gè)問題： 　　1，我為什么沒想到?(缺漏) 　　2，做過類似的題嗎?(類比) 　　3，為什么是這樣做?(深究) 　　4，我錯(cuò)在哪?(歸因) 　　5，有何規(guī)律、方法?

4、(提升) 　　6，還有別的方法嗎?(發(fā)散) 　　由此，我們就能不斷的進(jìn)步、完善，讓知識(shí)體系無懈可擊。 　　4、注重細(xì)節(jié) 　　在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)處理細(xì)節(jié)是非常重要也是十分必要的，卷面是否清晰、字跡是否工整、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確這些看似不起眼的“小事”，到真正考試的時(shí)候，都變成了影響分?jǐn)?shù)的“大事”。因此，在復(fù)習(xí)過程中就要注意細(xì)節(jié)問題。只有不斷的嚴(yán)格要求自己，才能在期末考試中有更優(yōu)異的發(fā)揮。 　　四、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃安排 　　為了幫助大家找到制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的靈感，特舉兩個(gè)例子： 　　上學(xué)期：第17周 第1、2、3單元 　　第18周 第4單元 　　第19周綜合練習(xí)及時(shí)政要聞 　　下學(xué)期： 1

5、月7日到11日背誦 第三單元(6、7課)，檢查默寫，做題，做單元測(cè)試題; 　　1月12日到14日第二單元(四、五課)背誦，默寫; 　　1月15日到17日 第一單元(一、二、三課) 背誦，檢查默寫; 　　1月18日到26日 做綜合練習(xí)題 ，典型題目解析及答題方法 講解; 　　1月27日 到考試，查漏補(bǔ)缺 復(fù)習(xí)回顧，重點(diǎn)突破。 　　通常情況下，初中期末考試都是安排在第20周左右，而期末復(fù)習(xí)一般會(huì)在考前3周左右進(jìn)行，也就是說不論上下學(xué)期，期末復(fù)習(xí)于第17周左右開始，因此，同學(xué)們也要提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，用實(shí)際行動(dòng)來備戰(zhàn)期末。 　　初中道德與法治期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 　　期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段： 　

6、　(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí); 　　(2)強(qiáng)化能力; 　　(3)查漏補(bǔ)缺; 　　(4)答題注意事項(xiàng)。 　　1 　　基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 　　(1)知識(shí)點(diǎn)整理背誦，基礎(chǔ)知識(shí)必須牢記。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。 　　(2)順序：從后往前復(fù)習(xí)。重點(diǎn)是期中考試后6-10課 　　(3)時(shí)間：新課結(jié)束之后 　　2 　　強(qiáng)化能力 　　三套期末測(cè)試題 　　3 　　答題技巧 　　(一)、針對(duì)選擇題制定答題技巧 　　1.審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。 　　2.一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除(逆向選擇除外) 　　3.題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。 　　4.相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。

7、 　　十種情況不選 　　(1)表述有錯(cuò)者不選 (2) 肢干不符者不選 　　(3) 肢干雙重者不選 (4) 因果相悖者不選 　　(5)正誤相混者不選 　　(6) 十種情況不選肢干矛盾者不選 　　(7) 間接聯(lián)系者不選 (8) 范圍不符者不選 　　(9)要求單一者不選 (10)反向選擇者不正選 　　(二)、針對(duì)非選擇題制定答題技巧 　　第一步“仔細(xì)審題，明確題意”;這是解題的基礎(chǔ)。 　　一般的審題步驟是：先審設(shè)問，再審材料。審設(shè)問就是要明白題目要求我們回答什么，解決什么問題，明確這道題目考查的方向和要求是什么。在讀懂設(shè)問的基礎(chǔ)上，我們?cè)賹彶牧?。這時(shí)，是根據(jù)設(shè)問的要求閱讀材料，就

8、可以有針對(duì)性地篩選材料，提取出相關(guān)的有效信息，排除一些干擾信息。 　　在審題的過程中，我們可以采用一個(gè)小方法，一邊讀題，一邊用筆勾畫設(shè)問和材料中一些關(guān)鍵信息。這種方法可以幫助我們提高審題的準(zhǔn)確性，也有利于我們答卷后的檢查。 　　第二步“回歸教材，尋找知識(shí)”;這是解題的關(guān)鍵。 　　“題在書外，理在書中”，因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識(shí)之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)，找全答題所需要的知識(shí)點(diǎn)。題目中有效信息，對(duì)應(yīng)的書本觀點(diǎn)。 　　第三步“理清思路，規(guī)范表述”。這一步是解題的必要保證。 　　根據(jù)設(shè)問的要求，逐一對(duì)材料進(jìn)行分析，回答問題。同時(shí)，書寫工整，運(yùn)用學(xué)科語言分點(diǎn)表達(dá)。 　　4

9、　　注意事項(xiàng) 　　1、選擇題的涂寫規(guī)范。 　　2、加強(qiáng)書寫規(guī)范，學(xué)會(huì)分條分段。 　　3、答題中不能漏題，不能空著 　　希望通過執(zhí)行此計(jì)劃，讓學(xué)生在期末取得讓自己、老師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)! 　　復(fù)習(xí)計(jì)劃 　　12月9日 ~12月13日 　　第四單元(八、九、十課) 　　背誦，默寫，做題，講解單元測(cè)試題 　　12月16日~20日 　　第三單元(六、七課) 　　背誦，檢查默寫，做題，講解單元測(cè)試題 　　12月23日~27日 　　第二單元(四、五課) 　　背誦，檢查默寫 ， 　　做綜合練習(xí)題 ，典型題目解析及答題方法 講解 　　12月30日到1月3日到考試 　　第一單

10、元(一、二、三課) 　　背誦，檢查默寫，查漏補(bǔ)缺 　　復(fù)習(xí)回顧，重點(diǎn)突破 　　給家長(zhǎng)的建議 　　1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到道德與法治學(xué)科的重要性; 　　2、監(jiān)督學(xué)生課本筆記批注，檢查學(xué)生課堂筆記書寫情況，如有不足及時(shí)監(jiān)督改正; 　　3、課下監(jiān)督學(xué)生練習(xí)冊(cè)書寫情況，有方法有策略的監(jiān)督落實(shí); 　　4、營(yíng)造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。 　　對(duì)學(xué)生的要求 　　1、緊跟課堂節(jié)奏，熟記課本基礎(chǔ)知識(shí)，掌握必要的基本理論; 　　2、按時(shí)完成日常作業(yè)和背書任務(wù)，及時(shí)鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí); 　　3、利用課余時(shí)間多途徑了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事政治，積累時(shí)政素材，養(yǎng)成良好的學(xué)科素養(yǎng)習(xí)慣。 　　學(xué)科思維導(dǎo)圖 　　初中道德與法治期末復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，打算從以下幾個(gè)方面來提高成績(jī)： 　　期末復(fù)習(xí)主要由課本、學(xué)法大視野為主;背書要求及明細(xì)： 　　1、全班分為12個(gè)小組，每組4～5人。 　　2、每天都安排了需要背誦得知識(shí)點(diǎn)，小組長(zhǎng)抽背，老師隨機(jī)抽查，三天匯總一次背書情況，排名靠前的小組獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。 　　3、老師利用自習(xí)、下課休息時(shí)間抽背，如未背誦，則接受相應(yīng)懲罰。 　　4、老師做好復(fù)習(xí)提綱，以此幫助復(fù)習(xí)。