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1、甘肅日報蘭州 8月 13日 訊 （記者 宜秀萍）體重 只有 86斤的年輕媽媽，在泥 石流淹到脖頸、無路可逃的 絕境下，拼命將 4歲半的兒 子托舉過頭頂，整整 8個多 小時，直到救援人員趕到。 在兒子被順利救出的瞬間， 媽媽暈了過去。醒來時，她 發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了舟曲縣 醫(yī)院的病床上。 孩 童 之 道 泰戈爾肖像 泰戈爾，印度詩人。 1913年他因詩集 吉檀迦利 獲得 諾貝爾文學獎 。他一生為 我們留下詩集 50多部，長篇中 篇小說 12部，短篇小說 100多 篇，劇本 20多部。他還是一個 著名的音樂家，創(chuàng)作了 2000多 首歌曲，其中一部被定為印度 國歌。

2、代表作 吉檀迦利 飛鳥集 新月集 。 作者簡介 讀完之后說說 讀這首詩的第一感受？ 提示：它可以是你對這首詩的感悟 或理解，也可以是這首詩使 你想到了什么？ 一群憨態(tài)可掬 純真無比 栩栩如生的 兒童在媽媽的愛撫中快樂地成長。 文章體現(xiàn)的內(nèi)容自然清新， 全文的朗讀基調(diào)為： 輕柔 細膩 婉轉(zhuǎn) 思考： “ 只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去”。 這句話是什么意思？ （原來，在泰戈爾看來，每個孩子都是一個天使。 在西方文學藝術(shù)中小天使是生著翅膀的小孩或少 女。既然孩子是

3、天使，當然想飛就能飛上天去。） 所以我們說孩子 無所不能 “ 孩子知道各式各樣的聰明話 ” 是在 寫 什么 ？ 這是在寫孩子的 無所不知 既然孩子知道各式各樣的聰明話，為 什么永不想說？ 想聽媽媽說。跟著媽媽學說話那是人生多 么幸福而有意義的事??！ “ 孩子有成堆的黃金與珠子 ” 怎么理解？ 這是在寫孩子的 無所不有 他們?yōu)槭裁捶艞壗疸y珠寶 假裝完全無助的樣子？ 想要乞求媽媽的愛的財富。 *第一句在寫什么？ 在泰戈爾看來孩子是 無拘無束 的，自由

4、 自在的，有絕對的自由 *自由如此寶貴孩子們?yōu)槭裁葱母是樵阜艞墸? 為了被媽媽的手臂所擁抱。依偎在媽媽懷里， 被媽媽無比溫柔的手臂擁抱著，傾聽她心里無窮 的快樂，這甜美遠勝過自由 。 這一段寫母愛的 溫柔神秘 ，無與倫比。 第一句在泰戈爾看來孩子是 無憂無慮的，他 們不知如何哭泣，可他們?yōu)槭裁纯奁? 為了得到愛撫。 你知道哪些細故能讓孩子們哭泣？ 摔倒、 被大孩子嚇著或看到可怕的蟲子， 甚至一只大黃狗等等 伴隨著孩子情感圖景的變化， 作者賦予了母親怎樣的性格和精神？ 慈愛、神秘、美麗 這首散文詩，讓我們感受到母子

5、情深。 為什么孩子那么快樂、那么天真、那么 活潑、那么可愛？因為他沐浴著母愛。 孩子享受著母愛，也應該想著怎么回報 母愛。所以這堂課告訴我們：在享受無 私而偉大的父愛母愛的同時，請付出愛 心給父母，讓他們也能享受到我們對他 們赤誠的愛，讓生命因為愛而精彩。 作業(yè) : *背誦全詩 *隨筆：寫出一個童年和母親嬉 戲的場景（ 100字左右） 教學重點 通過朗讀讀懂這首詩，準確把握詩作中孩子 的形象 教學難點 理解母愛的偉大和孩子的純真無邪，感受 “孩童之道”的含義 教學目標 1 知識積累 （ 1）疏通并了解課文內(nèi)容，清理層次結(jié)構(gòu) （ 2）培養(yǎng)學生的朗讀能力 2 能力培養(yǎng) 在朗讀中理解孩子形象，并在理解的基礎 上有感情地朗讀課文 3情感態(tài)度 感受母愛與童真