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2019-2020年高一歷史《第15課 辛亥革命》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：識記辛亥革命爆發(fā)的原因，中國同盟會的成立、性質(zhì)、革命綱領(lǐng)及指導(dǎo)思想，中華民國的成立，《中華民國臨時約法》的頒布。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)自己的材料分析能力和辨證地看問題的能力。 價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)孫中山先生等民主革命先驅(qū)為追求民族獨(dú)立、民主自由和民生幸福貢獻(xiàn)一生精力的光榮事跡，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族革命先驅(qū)們站在時代前列不斷開拓創(chuàng)新、與時懼進(jìn)的革命的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：中國同盟會的建立及其革命綱領(lǐng)。 辛亥革命的歷史意義。 教學(xué)難點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義及對辛亥革命的客觀評價。 預(yù)習(xí)學(xué)案：見基礎(chǔ)訓(xùn)練34頁“基礎(chǔ)知識梳理 ” 課堂教學(xué)案： 狹義上的辛亥革命指1911年武昌起義。 廣義上的辛亥革命指1894----1912年以孫中山為首的革命黨人為推翻清王朝、建立資產(chǎn)階級共和國而進(jìn)行一系列的努力。 探究一　辛亥革命的背景 材料一：１９世紀(jì)７０年代前后，在外資企業(yè)和洋務(wù)派創(chuàng)辦工業(yè)的刺激和影響下，民間出現(xiàn)了一批民族工業(yè)。甲午戰(zhàn)爭后，清政府為搜刮巨額賠款，暫時放松了對民間設(shè)廠的限制，遂使中國工商業(yè)有了初步發(fā)展的機(jī)會，從１８９５年至１８９８年，各省商賈開辦的資本在萬元以上的企業(yè)有７０多個，涌現(xiàn)出大批實(shí)業(yè)家。 材料二：鴉片戰(zhàn)爭后，中國瀕于“亡國滅種”的危機(jī)，統(tǒng)治階級內(nèi)部的改革派和資產(chǎn)階級維新派提出各自的救國主張，并付諸實(shí)踐。但無論是統(tǒng)治階級的洋務(wù)運(yùn)動還是資產(chǎn)階級維新派的君主立憲改革，都因清政府的頑固不化而均遭失敗。只有進(jìn)行革命推翻清政府的統(tǒng)治，中華民族才能得救。 結(jié)合教材第一自然段及兩則材料分析辛亥革命爆發(fā)的原因。 探究二　辛亥革命的條件 結(jié)合課本P60-61內(nèi)容，概括革命黨人為推翻清政府進(jìn)行了哪些準(zhǔn)備？（從組織上、思想上、軍事上） 探究三　辛亥革命的過程 結(jié)合課本P61-62內(nèi)容，用最簡潔的語言概括辛亥革命的過程。 　開端 ； 　發(fā)展 ； 　高潮 ； 　結(jié)局 ； 探究四　辛亥革命成果一《中華民國臨時約法》 閱讀下列材料： 第二條 中華民國之主權(quán)，屬于國民全體。 第五條 中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別。 第二章“人民”，規(guī)定：“中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別”；“人民有保有財產(chǎn)及營業(yè)之自由”；人民得享有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結(jié)社、通信、信仰等自由。 第四條 中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)。 第十九條 參議院對于臨時大總統(tǒng)，認(rèn)為有謀叛行為時，得以總員五分之四以上之出席，出席員四分之三以上可決彈劾之。 第二十九條 臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉之。以總員四分三以上出席得票滿投票總數(shù)三分二以上者為當(dāng)選。 第三十三條 臨時大總統(tǒng)得制定官制官規(guī)，但須提交參議院議決。 第四十五條 國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時，須副署之。 ——《中國近代現(xiàn)代史教學(xué)參考》上冊 回答：（1）上述材料出自何文件？其階級屬性是什么？ （2）材料中第二條、第五條、第二章體現(xiàn)了哪些原則？有什么進(jìn)步意義？但它又隱瞞了什么本質(zhì)問題？ （3）第四條統(tǒng)治權(quán)力的分工又體現(xiàn)了什么思想原則？ （4）材料中的哪些條款是旨在限制總統(tǒng)的權(quán)力的？這些規(guī)定在當(dāng)時是針對誰的？它規(guī)定的政體接近近代的英、美、法、德政體中的哪一國的政體？這種政體的名稱是什么？ 探究五 評價辛亥革命 有人說，辛亥革命推翻了帝制，是一次成功的革命；也有人說，辛亥革命沒有改變中國的歷史命運(yùn)，是一次失敗的革命。請結(jié)合下列材料發(fā)表自己的看法。 材料一 約法規(guī)定中華民國主權(quán)屬于國民全體，國民享有……等項(xiàng)權(quán)利。約法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。 ——據(jù)人教版《中國近現(xiàn)代史》(上冊)整理 材料二 1912—1919年，中國新建廠礦企業(yè)達(dá)470多家，投資近1億元。 ──嚴(yán)中平《中國近代經(jīng)濟(jì)史資料》 材料三 1915年，袁世凱公開復(fù)辟帝制，遭到全國人民的強(qiáng)烈反對，83天后，被迫取消帝制。1917年，軍閥張勛擁戴清朝廢帝溥儀登基，在全國人民的怒斥聲中，12天后復(fù)辟丑劇就草草收場。 ——據(jù)人教版《中國近現(xiàn)代史》(上冊)整理 材料四 辛亥革命后，民眾都把辮子看成是甘心作清朝奴隸的標(biāo)志，紛紛自行剪去；當(dāng)時流行的服飾：中山裝、西裝、領(lǐng)帶、皮鞋、禮帽…… ——人民版高一歷史必修二專題四 材料五 辛亥革命對近代亞洲各國被壓迫民族的解放運(yùn)動，產(chǎn)生了比較廣泛的影響，特別是對越南、印度尼西亞等國的反對殖民主義的斗爭起了推動作用。這一時期，亞洲出現(xiàn)了民族解放運(yùn)動的高潮。 ──人教版教材 材料六 中華民國的成立并沒有給人們帶來預(yù)期的民族獨(dú)立、民主和社會進(jìn)步。 ———胡繩《中國共產(chǎn)黨70年》 政治上， 。 經(jīng)濟(jì)上， 。 思想文化上， 。 社會生活方面， 。 世界意義， 。 不足， 。 探究六、辛亥革命果實(shí)最終被篡奪的原因 課后練習(xí)：Ａ級： １、葉圣陶在一則日記中寫道：“課畢后閱報紙，見專電欄中有云：武昌已為革(命)黨所據(jù)，新軍亦起而相應(yīng)……從此而萬惡之政府即以推倒，亦未可知也。”日記中的“萬惡之政府”指 A、清政府 B、南京臨時政府 C、北洋政府 D、南京國民政府 ２、一個劇團(tuán)在排練有關(guān)辛亥革命的劇目時，有如下幾個場景，其中與史實(shí)不符的是 A. 街頭上出現(xiàn)“民主共和”的標(biāo)語 B. 孫中山在燈下閱讀《民報》 C. 幾艘外國軍艦在長江上航行向革命黨施壓 D. 報刊登出孫中山就任中華民國正式大總統(tǒng)的消息 Ｂ級 ３、20世紀(jì)初期，中國某政府在建立時曾把下列歌詞作為國歌廣泛傳播：“東亞開化中華早，揖美追歐，舊邦新造，飄揚(yáng)五色旗，國榮光，錦繡河山普照。”這個政府“揖美追歐”的表現(xiàn)有 ①實(shí)行三權(quán)分立 ②實(shí)行內(nèi)閣責(zé)任制 ③實(shí)行“耕者有其田” ④鼓勵發(fā)展工商業(yè) A、①②③ B、①③④ C、 ②③④ D、①②④ 4、《中華民國臨時約法》規(guī)定：“中華民國主權(quán)，屬于國民全體”，其實(shí)際意義在于 A、人民在政治上翻了身 B、否定了君主專制制度 C、確立了民主共和國的制度 D、為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件 Ｃ級 ５、1912年1月，孫中山自豪地說：“這是中國有史以來未有之變局，吾民破天荒之創(chuàng)舉也?！睂O中山所說的“變局”和“創(chuàng)舉”是指 A、辛亥革命爆發(fā) B、清朝統(tǒng)治被推翻 C、中華民國成立 D、《臨時約法》頒布 ６、魯迅在《阿Q正傳》里說：“（趙秀才和假洋鬼子）他們想而又想，才想出靜修庵里有一塊‘皇帝萬歲萬萬歲’的龍牌，是應(yīng)該趕緊革掉的，于是又立刻同到庵里去革命?！h大老爺還是原官，不過改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么官。這些名目，未莊人都說不明白。帶兵的也還是先前的老把總?！边@從本質(zhì)上說明了 A、革命已經(jīng)深入人心，地主和舊官僚已開始資產(chǎn)階級化 B、除了少數(shù)人外，未莊人對于革命的真正意義了解不清 C、革命從城市向農(nóng)村全面擴(kuò)展，動搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ) D、只是形式上的革命，辛亥革命存在著失敗的潛在危機(jī) 答案：