2019-2020年高一政治上冊(cè) 1.3.1 社會(huì)主義生產(chǎn)目的的最終實(shí)現(xiàn)教案1 滬教版.doc
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2019-2020年高一政治上冊(cè) 1.3.1 社會(huì)主義生產(chǎn)目的的最終實(shí)現(xiàn)教案1 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:理解社會(huì)主義生產(chǎn)的根本目的在于不斷提高全體人民物質(zhì)和文化水平,讓全體人民都能從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中切切實(shí)實(shí)得到實(shí)惠;知道社會(huì)主義生產(chǎn)目的的最終實(shí)現(xiàn)的途徑;懂得社會(huì)積累基金、主要用途以及主要作用,體會(huì)社會(huì)主義生產(chǎn)目的的實(shí)現(xiàn)需要解決的幾個(gè)問題。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用積累的知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,理解黨的方針、政策。 2.過程和方法:通過課內(nèi)外閱讀、討論及課外搜集資料;創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)情景,感悟社會(huì)積累基金的用途。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德意識(shí)和法律觀念;增強(qiáng)學(xué)生為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)和使命感;深刻體會(huì)以人為本、全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀;努力為和諧社會(huì)的構(gòu)建盡自己的努力 二、課前準(zhǔn)備 1.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)教材,熟悉教材上的兩個(gè)操作平臺(tái);準(zhǔn)備搜集十月份我國(guó)發(fā)生的喜事;搜集我國(guó)發(fā)生的因生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品而使消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的案例 2.資料準(zhǔn)備:教師搜集圖片、十六屆五中全會(huì)的資料 3.課件準(zhǔn)備:制作多媒體 三、教學(xué)過程 【導(dǎo)入】時(shí)政提問 答對(duì)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)并送上一份包裝好的禮物,請(qǐng)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)拆開。(同學(xué)當(dāng)場(chǎng)除去緞帶、彩紙、外層包裝盒、內(nèi)層包裝盒、塑料薄膜,拿出禮物。) 詢問同學(xué)將如何處理除下的包裝紙和包裝盒?認(rèn)為如此包裝是否必要?為什么?(生答略) 師:發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的是為了人民,不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,提高人民的生活水平和生活質(zhì)量。體現(xiàn)了社會(huì)主義生產(chǎn)目的是讓全體人民都能從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中切切實(shí)實(shí)得到實(shí)惠,實(shí)現(xiàn)共同富裕。 那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)目的呢? 一、社會(huì)主義生產(chǎn)目的的最終實(shí)現(xiàn) 【多媒體展示】“大頭娃娃”照片 【考考你】這組照片反映了什么事件?(介紹安徽阜陽(yáng)地區(qū)的假奶粉事件) 【議一議】生產(chǎn)廠家、商家的經(jīng)濟(jì)行為與社會(huì)生產(chǎn)目的一致嗎?請(qǐng)結(jié)合教材說說你的理由。 【想一想】在現(xiàn)實(shí)生活中,怎樣防止假奶粉事件的發(fā)生? (學(xué)生可以結(jié)合自己課前準(zhǔn)備的實(shí)例答,略) 師:這是發(fā)生在04年安徽阜陽(yáng)地區(qū)的假奶粉事件,震驚全國(guó)。本來生產(chǎn)廠家、商人為了追求更多的利潤(rùn),為了獲得更多的收入是無可厚非的事,但必須要為社會(huì)提供好的產(chǎn)品和服務(wù),與社會(huì)生產(chǎn)目的相吻合。而上述生產(chǎn)廠家和商人的所作所為侵犯和損害了他人利益,就與社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)目的產(chǎn)生了偏離。他們必然要受到法律的嚴(yán)懲。 為了預(yù)防同類事件的發(fā)生,我們必須要有健全的法律和完善的制度;但還必須靠生產(chǎn)廠家和商人的道德自律能力和手法習(xí)慣。 1.要使每一經(jīng)濟(jì)主體的行為更多納入社會(huì)生產(chǎn)目的的軌道 師:當(dāng)前在我們的社會(huì)各種新風(fēng)尚也層出不窮:楊浦區(qū)郵電支局的職工孫仁祥,送了報(bào)紙更送愛心。送報(bào)之余,代繳水電費(fèi)、幫忙送郵包、陪老人聊天……。上海的真情實(shí)錄的每一故事,都記載主人公自覺把自己的行為更多納入社會(huì)生產(chǎn)目的的軌道,使我們的社會(huì)更加和諧。 【多媒體展示】反映貧困山區(qū)人民生活狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與發(fā)達(dá)地區(qū)的城市生活環(huán)境對(duì)比。 學(xué)生思考討論:如何讓農(nóng)村地區(qū)和中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更好些、更快些? (生答略) 2.要通過城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,使全體人民共享經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的成果 黨的十一五規(guī)劃建議提出,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。必須促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。全面建設(shè)小康社會(huì)的難點(diǎn)在農(nóng)村和西部地區(qū)。要從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局出發(fā),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展。堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重,實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村,推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)城鎮(zhèn)化健康發(fā)展。落實(shí)區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略,形成東中西優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、良性互動(dòng)的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。 【問題討論】既然社會(huì)生產(chǎn)的最終目的是為了滿足人們物質(zhì)和文化生活需要,那么,一個(gè)社會(huì)能不能把一年中新創(chuàng)造的所有物質(zhì)財(cái)富都用于人們的生活消費(fèi)呢?如果都用于消費(fèi),想一想會(huì)出現(xiàn)什么情況? (生答略) 師:如果全用于消費(fèi),那么廠里機(jī)器出了故障沒有錢來修理;那些新生產(chǎn)出來的機(jī)器設(shè)備無人問津,靜靜的躺在倉(cāng)庫(kù)里;當(dāng)國(guó)家突遭天災(zāi)人禍時(shí)(如大地震,洪水、海嘯等)面對(duì)災(zāi)民卻無能為力;新畢業(yè)的大學(xué)生,找不到工作;勞動(dòng)者的收入增加了,卻在市場(chǎng)買不到東西。我想,這種局面誰(shuí)都不想看到。所以,一個(gè)社會(huì)不能把一年中新創(chuàng)造的所有物質(zhì)財(cái)富都用于人們的生活消費(fèi),還必須留出一部分錢,用于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。 3.通過積累來增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁,保證人民生活水平持續(xù)提高 留出的這部分錢經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱為積累。閱讀課文P41思考三個(gè)問題并在文中找出答案。 ◆什么是積累? ◆什么是積累基金? ◆積累基金的來源? ◆積累基金的作用? 正因?yàn)閲?guó)家有積累。才有航天飛船的上天。 也正因?yàn)閲?guó)家有積累,百姓生活發(fā)生巨大變化。 【多媒體顯示】“十一五”將給百姓帶來哪些實(shí)惠——從五中全會(huì)看: ◆發(fā)展到科學(xué)發(fā)展,更多更普遍地惠及普通百姓 ◆從先富到共同富裕,讓中國(guó)每一個(gè)角落都富起來 ◆更多的就業(yè)崗位、更健全的保障體系 ◆看病難、看病貴,上學(xué)難、學(xué)費(fèi)貴等群眾切身難題將逐步解決 ◆統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,展現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村美好前景 ◆環(huán)境安全、食品安全、治安安全,百姓生活的安全度將大大提高 師:這六大變化中體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義生產(chǎn)目的最終實(shí)現(xiàn),體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的是為了人民,不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,提高人民的生活水平和生活質(zhì)量。讓全體人民都能從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中切切實(shí)實(shí)得到實(shí)惠,實(shí)現(xiàn)共同富裕 【多媒體顯示】:知識(shí)鞏固 恩格斯曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)社會(huì)積累的重要性,認(rèn)為社會(huì)積累是維持社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要職能。下列活動(dòng)中,需要以積累基金來支撐的有:-------------(ABCD ) A.在國(guó)際上進(jìn)行人道主義援助 B.建立長(zhǎng)江三峽水力發(fā)電站上海站 C.上海寶鋼集團(tuán)實(shí)行跨國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略,去投資創(chuàng)辦子公司 D.政府每年對(duì)低收入家庭實(shí)行社會(huì)救濟(jì) 四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示 在課前,教師根據(jù)上課內(nèi)容布置學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式搜集關(guān)于生活中一些不法生產(chǎn)廠家和商家坑害消費(fèi)者利益的事例,讓學(xué)生觀察周圍事物及生活環(huán)境的變化,并思考產(chǎn)生這些變化的原因,使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣,鍛煉他們獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)小組活動(dòng)可以采取組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)來進(jìn)行學(xué)習(xí)效果反饋。 教師精心設(shè)計(jì)問題,及利用課本的操作平臺(tái)和閱讀思考,以討論的方式組織課堂教學(xué),使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,在輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境下,理解并逐步掌握本框的知識(shí)。課堂提問可以組織學(xué)生自由發(fā)言,自由發(fā)表同意、反對(duì)或補(bǔ)充意見,同時(shí)進(jìn)行教師評(píng)價(jià)和學(xué)生相互評(píng)價(jià)。 針對(duì)本框的有關(guān)社會(huì)積累基金的來源及作用,課后通過習(xí)題的形式讓學(xué)生辨別體會(huì),體會(huì)到如果沒有國(guó)家的積累基金,我們生活的優(yōu)美環(huán)境也將不存在,使學(xué)生鞏固知識(shí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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