《部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文24風(fēng)娃娃-類(lèi)文課外閱讀-閱讀理解(附答案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文24風(fēng)娃娃-類(lèi)文課外閱讀-閱讀理解(附答案)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、類(lèi)文閱讀 24 風(fēng)娃娃 風(fēng) 風(fēng)兒真神奇，東吹吹，西吹吹，吹紅花仙子的花瓣，吹綠樹(shù)媽媽的頭發(fā)。 風(fēng)兒真可愛(ài)，東吹吹，西吹吹， 吹干爸爸額上的汗水，吹飛媽媽衣盆的泡沫 。 風(fēng)兒真頑皮，東吹吹，西吹吹，吹轉(zhuǎn)小弟弟的風(fēng)車(chē)，吹開(kāi)小妹妹的裙角。 風(fēng)兒 ,我們感謝你！吹得我們生活如此美麗，吹得我們的生活甜如蜜。 1.想一想，填一填。 風(fēng)兒真 、 、 。 吹 花瓣 ， 吹 大樹(shù) ， 吹 汗水，吹 泡沫，吹 風(fēng)車(chē)，吹 裙角。 2.說(shuō)一說(shuō) ,寫(xiě)一寫(xiě)。 你喜歡風(fēng)兒?jiǎn)?？為什么?

2、 3、畫(huà)一畫(huà)。你最喜歡上面短文中哪一段呢？畫(huà)一畫(huà)你喜歡的部分。 1.神奇 可愛(ài) 頑皮 紅 綠 干 飛 轉(zhuǎn) 開(kāi) 2.略：說(shuō)出理由就成。 3.略 風(fēng)在哪里 部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 誰(shuí)能告訴我，那看不見(jiàn)的風(fēng)，在哪里？ 風(fēng)車(chē)說(shuō)：風(fēng)和我在一起。說(shuō)著，那風(fēng)車(chē)咯吱咯吱地轉(zhuǎn)起來(lái)。 風(fēng)鈴說(shuō)：風(fēng)和我在一起。說(shuō)著，那風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨懫饋?lái)。 彩旗說(shuō)：風(fēng)和我在一起。說(shuō)著，那彩旗呼啦呼啦地飄起來(lái)。 我走在田野上。風(fēng)箏說(shuō)：風(fēng)和我在一起。我看見(jiàn)了風(fēng)箏高高地飄在天 上。 啊，我聞到了花香，原來(lái)風(fēng)已經(jīng)來(lái)到了我身旁。 在地面上 ， 我一邊放線一邊跑著 。 啊 ， 每個(gè)人的童

3、年也像是一個(gè)風(fēng)箏 。 我們?cè)谖覀兊牡缆飞希? ） ，手里的線（ ） ，風(fēng)箏也（ ） ， 越飛越高。 可千萬(wàn)別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！ 1.請(qǐng)找出文中表示聲音的詞語(yǔ)。 咯吱咯吱 2.把下面詞語(yǔ)填入文中的（ ）里。 越飛越遠(yuǎn) 越放越長(zhǎng) 越走越遠(yuǎn) 3.讀了這篇文章，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)都和誰(shuí)在一起呢？ 4.在你的身邊能找到“風(fēng)”嗎？它在哪里？ 風(fēng)在哪里 1.示例：嘩啦嘩啦 滴答滴答 叮咚叮咚 2. 越走越遠(yuǎn) 越放越長(zhǎng) 越飛越遠(yuǎn) 3.示例：風(fēng)和風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、彩旗、風(fēng)鈴在一起。 4.示例： 能找到風(fēng) 晾衣繩來(lái)回飄動(dòng)。衣服飄起來(lái)。