《鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級下學期語文期中考試試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級下學期語文期中考試試卷（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級下學期語文期中考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） (2019八上眉山月考) 下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ） A . 蕪湖（w） 殲滅（qiān） 頒發(fā)（bān） 卓有成效（zhu） B . 詰責（ji） 凌空（lng） 解剖（pō） 油光可鑒（jin） C . 私塾（sh） 緋紅（fēi） 瞥見（piē） 銳不可當（dāng） D . 挾著（xi） 篡改（cun） 銘記（mng） 悄無聲息（qiāo）

2、2. （2分） (2016蕭山模擬) 下列詞語中沒有別字的一項是（ ） A . 榮膺 饒恕 物竟天擇 怡然自得 B . 牟取 褻讀 巧妙絕倫 五彩斑斕 C . 器宇 酒肆 更勝一籌 粗制爛造 D . 牙祭 豁免 中流砥柱 遍稽群籍 3. （2分） (2013婁底) 下列句子中劃線的成語運用錯誤的一項是（ ） A . 為了把自然災難的損失降到最低，我市許多學校未雨綢繆 ， 舉行了災難求生救生大演練。 B . 對于日本在釣魚島問題上歪曲事實的做法，中國人民無不義憤填膺。 C . 古往今來成大事者，不惟有驚世之才，更兼有堅韌之志，因此，面對學習上的困難，我們應有鍥而不舍的

3、精神。 D . 中考結(jié)束后，李明打算和幾個同學結(jié)伴出游，到大自然中去共享天倫之樂。 4. （2分） 下列句子中，沒有語病的一項是 （ ） A . 近兩年來，不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。 B . 北京辦奧運，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風貌，可謂兩全其美。 C . 心理學家認為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。 D . 我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。 二、 文言文閱讀 (共2題；共20分) 5. （8分） (2017九上巢湖月考) 閱讀下面兩段文言文，回答問題。 林盡水源，便得一山，

4、山有小口，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。//土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ——陶淵明《桃花源記》（節(jié)選） 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ——歐陽修《醉翁亭記》（節(jié)選） （1） 解釋下列劃線字在文中的意思。 ①豁然開朗________

5、 ②阡陌交通________ ③雜然而前陳者________ ④泉香而酒冽________ （2） 翻譯下列句子。 ①土地平曠，屋舍儼然。 ②臨溪而漁，溪深而魚肥。 （3） 《桃花源記》選段已用“//”分為兩個層次，請分別概括其內(nèi)容。 （4） 兩段選文分別反映了作者怎樣的社會理想？請簡要概括。 6. （12分） 文言文閱讀。 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕??！睂υ唬骸靶⌒?/p>

6、未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！? 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣 。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 （1） 解釋下列句中劃線的詞語。 ①又何間焉________②肉食者鄙________ ③公將馳之________④望其旗靡________ （2） 下列四項中，劃線虛詞的意義和用法相同

7、的一項是 A . 何以戰(zhàn) / 不以物喜，不以已悲 B . 小大之獄 / 四時之景不同，而樂亦無窮也 C . 戰(zhàn)于長勺 / 客之美我者，欲有求于我也 D . 登軾而望之 / 然后知生于憂患而死于安樂也 （3） 將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 一鼓作氣，再而衰，三而竭。 （4） 齊魯長勺之戰(zhàn)，齊國以弱勝強的原因是多方面的，請根據(jù)文意完成下列對聯(lián)。（3分） 上聯(lián)：曹劌自薦，深謀遠慮下聯(lián)： 莊公________，________ 三、 句子默寫 (共1題；共6分) 7. （6分） (2019長安模擬) 經(jīng)典詩文默寫。[在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（

8、8）～（10）題中，任選一題] （1） 鄉(xiāng)書何處達，________。（王灣《次北固山下》） （2） ________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》） （3） 舂谷持作飯，________。（《十五從軍征》） （4） ________？英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》） （5） 傷心秦漢經(jīng)行處，________。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》） （6） ________，思而不學則殆。（《論語》） （7） 當余之從師也，________。（宋廉《送東陽馬生序》） （8） ________；是失修的路基。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》） （9） 鳥兒將窠巢

9、安在繁花嫩葉當中，高興起來了，________，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。（朱自清《春》） （10） 讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，________，讀書然后知如何修剪移接。（培根《談讀書》） 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8. （15分） (2019八下南岸期末) 閱讀下列文段，完成下列小題。 （一）中國石拱橋（節(jié)選） 趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界

10、上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示出

11、了我國勞動人民的智慧和力量。 （二）各種各樣的橋 侗家風雨橋（節(jié)選） 風雨橋不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名。它是一種木石結(jié)構(gòu)的橋，極富民族特色，最著名的風雨橋當屬廣西三江侗族自治縣的國家重點保護的文物程陽風雨橋。該橋始建于1920年，橋長165米，橋面寬10米，橋高15米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設(shè)成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，十分雄偉壯觀。橋面通道兩側(cè)有欄桿，采用中國南方特有的穿斗式的組合結(jié)構(gòu)，既有古代百越族干欄式的建筑色彩，又有漢族宮殿式的工藝成分，體現(xiàn)了侗漢先民的文化交流。橋的長廊兩側(cè)設(shè)有長凳，宛如游廊

12、，供行人觀賞和休息。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕刻著精美的侗族圖案，龍鳳花草，秀麗玲瓏，給人以莊重典雅的藝術(shù)美感。又與周圍景色配合適宜，渾然一體。 風雨橋在建筑結(jié)構(gòu)上更為獨特。建橋時都不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數(shù)個大小不同的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結(jié)構(gòu)極為精密。其堅固程度，不亞于鐵橋、石橋，可延用二三百年而不損，是世界四大歷史名橋之一。 港珠澳大橋 港珠澳大橋是中國境內(nèi)一座連接香港、珠海和澳門的橋島隧集群工程，也是公路建設(shè)史上技術(shù)最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。它由許多世界之最：最長的跨海大橋；最長的鋼鐵大橋；最長的海底隧道；最精準的深海對接，對接誤差控制在2厘

13、米以內(nèi)。除此之外，大橋還有360度無敵海景，與海天景色相襯相融。 在港珠澳大橋上，有三座橋中橋。第一座是九洲航道橋，名為“風帆塔”，寓意“揚帆遠航”。第二座橋是江海直達船航道橋，橋上三座“海豚塔”，寓意“人與自然和諧發(fā)展”。第三座橋是青州航道橋，橋上兩個橋塔，名為“中國結(jié)”，寓意“三地同心”。 重慶網(wǎng)紅橋 位于重慶渝北區(qū)古路鎮(zhèn)的周家山大橋。 藺市鎮(zhèn)香梨溪上建有房屋和商鋪的廊橋，一半是中式建筑，一半是西式建筑，中西藝術(shù)有機融合。 （三）橋是技術(shù)，也是文化（有刪改） 中國自古有“橋的國度”之美譽。史料記載，商周時就有了浮橋；戰(zhàn)國時出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋；南北朝時有木石混合

14、的橋；隋唐時出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設(shè)計建造的趙州橋，歷經(jīng)多次強烈地震、戰(zhàn)爭和自然災害等，逾一千五百年而不毀；宋時造橋技術(shù)突飛猛進，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫《清明上河圖》里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經(jīng)典；明清時期西南地區(qū)還出現(xiàn)了滕橋、索橋等。 橋作為實用與藝術(shù)的融合體，如梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，無不顯示出工程與藝術(shù)結(jié)合的精妙風采。 許多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術(shù)與人文精神交相輝映，獨俱特色：長安灞橋的柳絲、揚州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個美麗夢想，或承載一段歷

15、史傷痛，憑添了一份別樣的情懷。 現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術(shù)日臻完善。橋梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠的世界，創(chuàng)造出一個個偉大的工程奇跡。 （1） 下列說法不符合選文意思的一項是（ ） A . 我國商州時就建了浮橋，宋代造橋技術(shù)更是突飛猛進，修建了不少經(jīng)典的橋。 B . 我國修建的橋梁已延伸到高山大海上，跨越了更大的空間，連接了更遠的世界。 C . 我國的橋梁形式多樣，有木橋、滕橋、拱橋、鐵索橋、橋島隧集群橋等。 D . 我國修建的橋梁，不僅分布廣，結(jié)構(gòu)堅固，而且都蘊含著豐富的歷史文化信息。 （2）

16、英國科技史家李約瑟說：“沒有中國橋是欠美的，并且有很多是特出色的美?！敝袊鴺蛄旱拿荔w現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。 （3） 文本（三）說，橋是實用與藝術(shù)的融合體。請從文本（一）和（二）中選取一座橋加以具體說明。 （4） 文本（一）和（二）都使用了比喻的說明方法，請列舉一例，并說說其作用。 （5） 你怎樣評價我國的橋梁建設(shè)？請結(jié)合文本簡述你的觀點和理由。（不少于兩點） 9. （25分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 母親的硬傷 ①她和普通人有些不一樣。 ②從出生那天起，她就只能坐在輪椅上，舞動著比別人短很多的胳膊。到了上學的年齡，母親推著輪椅上的她找到學校，卻沒有一位老師接收她，無

17、論母親怎樣苦苦哀求，都于事無補。 ③一個殘疾孩子，再不學點知識，這輩子可怎么過?。磕赣H不甘心，買了書本，自己在家做起了私塾先生。沒想到，母親的教鞭居然把她送進了大學的校門。從此，她變成了父母的驕傲。她確實和別人不一樣，她上完了大學，學會了唱歌，在當?shù)氐捏w育館開了自己的演唱會，成為小有名氣的人。 ④當所有的工作都向她關(guān)起大門，她決定創(chuàng)辦自己的藝術(shù)團。誰都沒有想到，一個完全由殘疾人組成的藝術(shù)團，第一次上臺表演，就贏得了陣陣掌聲。之后，她帶著這些身殘志堅的人，跑遍了祖國的大江南北，還飛出國門，站在了美國、日本、馬來西亞等國家的舞臺上。 ⑤事業(yè)上的成功給她帶來了愛情的大豐收，一個健康的小伙子無視

18、眾多紅顏，偏偏對她情有獨鐘，甘愿做她的雙腿，背著她，去每一個她想去的地方。 ⑥不敢奢望愛情的她，幸福地做了人妻，還做了人母，生下一個健康美麗的小女兒。人生如此圓滿，似乎再也沒有遺憾。 ⑦可是，她一次也沒有參加過女兒的家長會，一次也沒有接送過女兒，甚至，沒有陪女兒逛過街，沒有帶女兒到公園。無論女兒怎樣哀求，她都絕不松口。 ⑧她還對女兒提出了諸多要求，比如，不許帶同學回家，不許對人提起媽媽。 ⑨這讓女兒一度很傷心，難道，母親不愛她嗎？可是，她明明能感覺到，母親是那樣在乎她呀！ ⑩女兒十歲生日時，有同學熱情地要為她過生日，盛情難卻，女兒擅自做主，將同學帶回了家。 ?此時，她正在客廳里精心

19、為女兒準備禮物，見到忽然沖進來的同學，她一下子蒙了，嘴里喃喃地說：“不要讓同學看到我的樣子！” ?那一刻，女兒的眼淚撲簌簌地掉下來，終于明白母親為什么從來都不肯見她的同學，因為，在同學面前，母親是自卑的。 ?女兒懂事地抱著母親，說：“媽，你就是這個樣子，有什么關(guān)系呢？”同學也并沒有訝異，而是很禮貌地叫她阿姨。 ?她懸著的一顆心，終于慢慢地放下了。雖然她從來不曾為自己的身體而自卑過，雖然她從來都有一切盡在掌握中的豪氣，可是，當她做了母親，卻是那樣害怕，害怕因為自己的身體，讓女兒在學校抬不起頭來；害怕因為自己的身體，讓女兒遭受輕視和譏笑！所以，當自己暴露在女兒同學面前時，她有一種天旋地轉(zhuǎn)的恐

20、懼。 ?她是如此堅強而又成功的女人，面對命運的不公，從來不肯低頭，可是面對女兒時，不夠完美的身體成了無法逾越的硬傷。 ?其實，所有的母親都會有硬傷，無論她們多么堅強獨立，面對兒女，總覺得自己有一處或幾處不夠完美，從而想方設(shè)法小心翼翼地避開。所以，當我們的母親做出不可理喻的舉動時，我們應該明白，她正在小心掩飾她自以為的“硬傷”，而這，是她最深沉無私的愛。 ?作為兒女，唯一能做的，是讓母親明白，無論她有多少缺陷，都是你最愛的人，在兒女心中，母親一定不能有硬傷。 （1） “她和普通人有些不一樣。”試在文中找出她與普通人有哪些不一樣？ （2） 文章第⑦段在內(nèi)容上強調(diào)了什么？在結(jié)構(gòu)上有

21、什么作用？ （3） “她懸著的一顆心，終于慢慢地放下了?！睘槭裁础胺畔铝恕?？ （4） 生活中，你發(fā)現(xiàn)母親的“硬傷”了嗎？聯(lián)系全文，請說說你自己的感悟。 五、 命題作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2017八上無錫期中) 請以“定格在記憶中的畫面”為題目，寫一篇作文 要求：問題不限，詩歌不少于20行，文章不少于600字。 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 11. （10分） (2016淮安模擬) 閱讀下面一首唐詩，完成下列各題。 春雪 （唐）韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 （1） 第二句中的“驚”字表達

22、了詩人怎樣的心情？ （2） 三，四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析。 七、 名著閱讀 (共1題；共6分) 12. （6分） 名著閱讀。 一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿。在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，煉就了孫悟空的________；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用________的形象特點；在小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，________（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。 八、 綜合性學習 (共1題；共20分) 13. （20分） 為了讓學生更好地了解中國禮文化，恒順中學開展了一次綜合性學習活動。 （1）

23、 閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)論。 材料一：天人關(guān)系屬于禮。人如何順應和利用自然，如何與萬物相處，在古代中國都是以禮的形式規(guī)定下來的?！抖Y記月令》上面逐月記載著日月星辰的運行規(guī)律，氣象與物候的變遷周期，動物與植物的成長過程，社會生活的各種規(guī)范。 材料二：國家典制屬于禮。在中國文化中，制訂符合道德理性的國家制度稱為“制禮作樂”，好的制度被破壞了稱為“禮崩樂壞”。 材料三：一生研究中國文化的歷史學家、國學大師錢穆先生，生前與美國學者談?wù)撝袊幕瘯r說：“中國文化說到底是一個字，就是禮。禮是中國人一切行為的準則?！? （2） 交際語言中的謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國文化自謙而敬人的特色。隨著社

24、會的進步，有些謙辭和敬適用，但不少仍有生命力?？墒?，在實際運用中，卻常有人用錯。下面就有兩個用錯的例子，請寫出它們的序號：________ ①請您明天一定光臨。 ②小芳送朋友小勇一本書，并在扉頁上題：“小勇留念，小芳惠贈。” ③謝謝您的高見。 ④請您拜讀一下我的大作。 （3） 下面是散文同學的對話，請根據(jù)語境，補寫出小芳說話的內(nèi)容。 小明：都什么年代了，傳統(tǒng)禮文化就是一堆糟粕，我可不想被它們束縛。 小芳：________ 小紅：是呀，小明，我也認為禮文化，尤其是其中積極的一面，需要我們用行動來弘揚。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題

25、；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 文言文閱讀 (共2題；共20分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 句子默寫 (共1題；共6分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 7-8、 7-9、 7-10、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 五、 命題作文 (共1題；共5分) 10-1、 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 11-1、 11-2、 七、 名著閱讀 (共1題；共6分) 12-1、 八、 綜合性學習 (共1題；共20分) 13-1、 13-2、 13-3、