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1、第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第 2課時(shí) 青春萌動(dòng) 一 、 異性朋友 1 在異性面前 ， 我們有 ________的欲 望 ， 更加在意自己的形象 ， 渴望得到 ________的肯定和接受 。 2 與異性相處 ， 有助于我們了解異性 的 ________、 ________。 3 與 ________交往是我們成長(zhǎng)的重要 方面 ， 也是對(duì)我們的考驗(yàn) 。 自我表現(xiàn) 異性 思維方式 情感特征 異性 二 、 異性情感 4 相遇青春 ， 我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性 朦朧的 ________。 這是青春成長(zhǎng)中的 ________。 5 面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情

2、愫 ， 我們 應(yīng)該 ________、 ________。 6 愛(ài)情需要具有 ________的能力 ， 這種能力 包含自我的 ________、 道德的完善 ， 也包含對(duì)家 庭的 ________。 愛(ài)情需要彼此深入了解 ， 需要一 定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的 ________， 是強(qiáng)烈 、 穩(wěn)定 、 ________的感情 。 真正的愛(ài)情包含 ________、 ________、 珍惜 、 平等和自律 。 情感 正?，F(xiàn)象 慎重對(duì)待 理智處理 愛(ài)他人 成熟 責(zé)任 生活理想 專(zhuān)一 尊重 責(zé)任 1 進(jìn)入青春期 ， 對(duì)異性同學(xué)產(chǎn) 生莫名的思慕之意 ， 這是 ( ) A 不正常的 ，

3、 要隔絕異性之間 的來(lái)往 B 正常的 ， 但要慎重對(duì)待 、 理 智處理 C 不正常的 ， 是十分有害的 D 正常的 ， 可以任其發(fā)展 B 2 男性和女性在心理發(fā)展方面存在著差異 ， 男女同學(xué)的交往 ( ) 有助于我們了解異性的思維方式 、 情感 特征 可以擴(kuò)大交往范圍 ， 鍛煉交往能力 可以學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì) ， 完善個(gè)性 可以消除雙方的性格差異 A B C D A 3 16歲的女孩小張 ， 眉清目秀 ， 亭亭玉立 ， 人人見(jiàn)到她都覺(jué)得她長(zhǎng)得很美 ， 自然有不少男生 喜歡與她接觸 ， 她也頻頻地與眾多男生往來(lái) 。 一 段時(shí)間后 ，

4、有的男生提出與她交朋友 ， 有的男生 提出與她談戀愛(ài) ， 她不知如何是好 ， 陷入苦惱之 中 。 你認(rèn)為小張應(yīng)選取下列哪些方法與男生交往 ， 才能擺脫煩惱 ( ) 要自重自愛(ài) ， 注意場(chǎng)合方式 增強(qiáng)自我保 護(hù)意識(shí) ， 要學(xué)會(huì)保護(hù)自己 內(nèi)心坦蕩 ， 言談得 當(dāng) ， 舉止得體 拒絕異性的一切邀請(qǐng) A B C D A 4 進(jìn)入青春期 ， 由于生理和心理的發(fā)展 ， 我 們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感 ， 愿意與異性交往 。 對(duì)這 種現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) 這是一種不良現(xiàn)象 并不是真正的愛(ài)情 這是一種正常的現(xiàn)象 這種現(xiàn)象會(huì)使我們 學(xué)壞 A

5、 B C D C 5 “ 如果你愛(ài)一個(gè)人 ， 不是下課給人家買(mǎi)水 ， 不是短信發(fā)來(lái)發(fā)去 ， 也不是周末一起出去唱歌 聊天吃飯 ， 而是做一個(gè)出色的人 ， 以后的以后 ， 可能還有別人愛(ài)她 (他 )， 你所要做的就是把別人 比下去 ！ ” 重慶育才中學(xué)教學(xué)樓黑板上的這段文 字告訴我們 ( ) 青春期的到來(lái) ， 對(duì)異性萌發(fā)好感或愛(ài)慕之情 ， 這是正常的事情 愛(ài)情需要有愛(ài)他人的能力 ， 這種能力包括自我的成熟 、 道德的完善 ， 也包 含對(duì)家庭的責(zé)任 ， 不僅僅是好感 愛(ài)情需要彼 此了解 ， 需要穩(wěn)定和專(zhuān)一 ， 眼下的任務(wù)是理智對(duì) 待 真正的愛(ài)情包含尊重

6、 、 責(zé)任 、 珍惜 、 平等 、 自律 ， 愛(ài)她 (他 )就去見(jiàn)家長(zhǎng) A B C D A 6 下列男女同學(xué)的 “ 交往風(fēng)景 ” 中 ， 屬于正常交往的有 ( ) 男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞 籃 球場(chǎng)上 ， 女同學(xué)為男同學(xué)加油助威 男女同學(xué)經(jīng)常 “ 單獨(dú)交流 ” 男同學(xué) 拿 “ 玩具蛇 ” 捉弄女同學(xué) A B C D A 7 據(jù)調(diào)查 ， 在男女生交往之中 ， 絕大多數(shù) 同學(xué)不會(huì)封閉自己 ， 對(duì)異性同學(xué)都會(huì)一視同 仁 。 對(duì)于男女友誼 ， 有 60%的同學(xué)處于主動(dòng) 狀態(tài) 。 你認(rèn)為下列交往方式可取的是

7、 ( ) A 為方便 ， 小明只與男同學(xué)交往 ， 拒絕與 女同學(xué)交往 B 曉麗只對(duì)女同學(xué)熱情 ， 而對(duì)男同學(xué)冷漠 C 神神秘秘 ， 不被人發(fā)現(xiàn) ， 這樣就不會(huì)被 誤解為早戀 D 積極參加集體活動(dòng) ， 避免 “ 一對(duì)一 ” 單 獨(dú)會(huì)面 D 8 七年級(jí) (9)班同學(xué)在討論男女生青春期 萌動(dòng)問(wèn)題時(shí) ， 形成了以下幾種觀(guān)點(diǎn) 。 你認(rèn)為 正確的是 ( ) 我們有自我表現(xiàn)的欲望 ， 有助于讓別人 更多地了解自己 我們會(huì)更加在意自己的 形象 ， 提升內(nèi)在品質(zhì) ， 這是成長(zhǎng)中的考驗(yàn) 千方百計(jì)吸引異性的注意力 ， 都變得不像 自己了 ， 患得患失 ， 神經(jīng)兮兮 渴望得到 異性的肯定和接受 ，

8、這能促使我們主動(dòng)去了 解異性 ， 取長(zhǎng)補(bǔ)短 A B C D B 9 小茜和同學(xué)小明互相關(guān)心 ， 互相幫助 ， 關(guān) 系很好 ， 且經(jīng)常一同進(jìn)出教室 。 于是班上開(kāi)始 有人悄悄議論他倆 “ 早戀 ” ， 小茜知道后心里 非常苦惱和困惑 。 對(duì)此 ， 你認(rèn)為 ( ) 異性之間的友誼 ， 常常讓人敏感 ， 會(huì)遭到 質(zhì)疑 只要我們內(nèi)心坦蕩 ， 言談得當(dāng) ， 舉止 得體 ， 這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證 與異性相處 ， 有助于我們了解異性的思維方 式等 ， 是成長(zhǎng)的重要方面 異性之間沒(méi)有真 正的友誼 A B C

9、 D C 10 有人說(shuō)： “ 早熟就好像早開(kāi)的玫瑰 ， 美 麗嬌艷也容易過(guò)早地枯萎 ， 年輕的朋友要經(jīng)得 住美麗的考驗(yàn) 。 ” 當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí) ， 應(yīng)該有的正確認(rèn)識(shí)是 ( ) 反思自己的感情 ， 是不是真正的愛(ài)情 ， 是 否具備愛(ài)他人的能力 愛(ài)情需要彼此了解 ， 自己真的了解對(duì)方嗎 青春期的男女同學(xué)已 經(jīng)能承擔(dān) “ 愛(ài) ” 的責(zé)任了 真正的愛(ài)情包含 尊重 、 珍惜 、 自律等 ， 敲打自己的內(nèi)心是否能 一直都專(zhuān)一 、 穩(wěn)定 A B C D B 11 與異性相處 ， 女孩子應(yīng)增強(qiáng)自我保 護(hù)意識(shí) ， 提高自我保護(hù)的能力 。 下

10、列做 法值得學(xué)習(xí)的是 ( ) 對(duì)于異性的邀請(qǐng) ， 如看電影 、 吃飯等 ， 保持警惕性 夜間不要一個(gè)人在偏僻的地帶行走 遇到異性的侵害 ， 要沉著冷靜 ， 機(jī)智 求援 堅(jiān)決不與異性交往 A B C D A 12 參與下列活動(dòng) ， 探究下列問(wèn)題 。 玲玲在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫(xiě)給她的紙條 ， 大意是說(shuō)他很喜歡她 ， 愿意和她做個(gè)好朋友 ， 約她 放學(xué)后在操場(chǎng)見(jiàn)面 ， 最后還有一句英文 “I LOVE YOU” 。 (1)【 選一選 】 玲玲的正確做法是 ( ) A 把紙條交給老師 ， 讓老師批評(píng)教育這位男生 B 接受他的約會(huì) ， 然后

11、羞辱他一番 C 給他寫(xiě)一封信 ， 言辭懇切地表明自己不愿超越正 常交往關(guān)系的態(tài)度 D 當(dāng)眾找到這位男生 ， 嚴(yán)厲地拒絕他 (2)【 議一議 】 我們?cè)鯓涌创f紙條的男生 ？ (2)這種行為不利于自己的成長(zhǎng) ， 也會(huì)給別人帶來(lái)困擾 。 我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感和友 誼 ， 學(xué)會(huì)慎重對(duì)待 ， 理智處理 。 C (3)【 想一想 】 給這位男生提幾條建議 ， 幫他 走出迷惑 。 (4)【 辨一辨 】 有人提出了 “ 男女同學(xué)交往好 不好 ？ ” 這個(gè)問(wèn)題 ， 對(duì)此 ， 八年級(jí) (2)班進(jìn)行了 一次辨論會(huì) 。 請(qǐng)你幫這次辨論會(huì)擬定正方和反方的辨題 。 請(qǐng)你作為反方參加辨論 ， 并寫(xiě)出辨論觀(guān)點(diǎn) 。 (3)多看看班內(nèi)的女生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都 很優(yōu)秀，不要把目光全都集中在一個(gè)人身上。 你應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，理智處理可能出現(xiàn)的 朦朧情愫。 (4) 正方辯題：男女生應(yīng)該交往；反方辯題 ：反對(duì)男女生交往。 反方觀(guān)點(diǎn)：男女同學(xué)交 往容易發(fā)生早戀，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑， 進(jìn)而影響我們的學(xué)習(xí)和今后的健康成長(zhǎng)。