《《好餓的毛毛蟲(chóng)》教案..》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《好餓的毛毛蟲(chóng)》教案..（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 故事內(nèi)容： 在皎潔的月光下，一個(gè)卵靜靜地躺在樹(shù)枝上。一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)暖暖地照著。啪!卵破了，從里面爬出一個(gè)小小的毛毛蟲(chóng)來(lái)。星期一，他啃穿了一個(gè)蘋(píng)果。他還是覺(jué)得餓。星期二，他啃穿了兩個(gè)梨子他還是覺(jué)得餓。星期三，他啃穿了三個(gè)梨子，他還是好餓呀。星期四，他啃穿了四個(gè)草莓，可他還是餓得要命。星期五，他啃穿了兩個(gè)蘋(píng)果和三個(gè)梨子，他還是很餓呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夾心筒，有甜西瓜。這次他不餓了，他不再是一個(gè)小毛毛蟲(chóng)了，他成了一個(gè)胖嘟嘟的大毛毛蟲(chóng)。他圍著自己造了一個(gè)叫做“繭”的小房子。他躺在里面，睡起覺(jué)來(lái)。第二天，又是一個(gè)星期日的早晨，暖

2、暖的陽(yáng)光下，繭破裂了，從里面飛出一只美麗的蝴蝶來(lái)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)繪本故事，讓學(xué)生了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)，體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。 2、學(xué)習(xí)用“如果我是毛毛蟲(chóng),我喜歡吃….”和“如果我是毛毛蟲(chóng)，我會(huì)….做”的句式說(shuō)一句完整的話 3、學(xué)習(xí)詞：毛毛蟲(chóng)、餓、繭、蝴蝶 4、感受繪本故事帶來(lái)的色彩美 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)、繪本書(shū)、字卡、布袋、一枝樹(shù)葉 教學(xué)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng) 1.觀看課件，了解毛毛蟲(chóng)出殼的過(guò)程 1）你看到了什么？毛毛蟲(chóng)在干什么？ 2）出示字卡：毛毛蟲(chóng)、餓 2.老師出示故事繪本，請(qǐng)學(xué)生欣賞 “毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了實(shí)小，爬到

3、了我們的教室，爬到了這本故事書(shū)里，看，它來(lái)了…”老師出示故事繪本,請(qǐng)學(xué)生欣賞。 二、講述故事：毛毛蟲(chóng)餓了 1.教學(xué)生認(rèn)識(shí)封面，告訴學(xué)生故事名字和書(shū)的作者 2.老師邊講故事邊引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容：毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)蘋(píng)果？我們一起來(lái)吃一口，（啊嗚），小朋友你們吃飽了嗎？（吃飽了），可這只毛毛蟲(chóng)還是覺(jué)得很餓，我們來(lái)看看它又找到了什么？… 3.進(jìn)行句式練習(xí):如果“我是毛毛蟲(chóng),我喜歡吃…” 分別請(qǐng)學(xué)生來(lái)用句式說(shuō)話,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句完整的話 三、認(rèn)識(shí)繭 1.老師講解故事：毛毛蟲(chóng)吃飽了會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)看看，（出示繪本，繭的畫(huà)面），教學(xué)生認(rèn)識(shí)繭。 2.出示字卡：繭 3.老師：今

4、天老師也帶來(lái)了一個(gè)繭，你們看出，這個(gè)繭漂亮嗎？誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)這個(gè)繭呢？ 4.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)扮演繭，并根據(jù)老師的講解來(lái)進(jìn)行表演：一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)，二天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)，三天過(guò)去了，毛毛還在睡覺(jué)… 5.提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)在繭里面睡醒了，它想出來(lái)怎么辦呢？鼓勵(lì)學(xué)生大膽想辦法，并用“如果我是毛毛，我會(huì)…做”的句式來(lái)說(shuō)一句完整的話 四、破繭而出變蝴蝶 1.觀看課件：破繭而出 2.教師：毛毛蟲(chóng)怎樣變成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶 3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出毛毛蟲(chóng)演變蝴蝶的過(guò)程 師：小朋友們，故事講完了，你們說(shuō)這條好餓好餓的毛毛蟲(chóng)怎么會(huì)變成美麗的蝴蝶的？” 生：“因?yàn)樗粤撕芏鄸|西?！? 生：“

5、因?yàn)樗脑竿褪且兂擅利惖暮瑸榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望它不停地吃著各種東西。” 師：那你們的愿望是什么呢？ 生：我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生，為病人看病。 生：我的愿望是長(zhǎng)大了當(dāng)老師。 生：我的愿望是長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛到全世界去。 …… 師：那你怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的愿望呢？ 生：我要讀好多的書(shū)，學(xué)到很多的本領(lǐng)。 五、出示名人頭像，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想 師：小朋友們說(shuō)得真好，來(lái)看看這些人（投影出示一些名人），他們有的是科學(xué)家，有的是音樂(lè)家，有的是文學(xué)家，（簡(jiǎn)單介紹）他們都是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的人，都是從小小的毛毛蟲(chóng)啃書(shū)啊啃書(shū)啊，變出來(lái)的…… 師：小朋友們，你們這些小小的毛毛蟲(chóng)啊，才剛剛開(kāi)始啃呢！你想啃些

6、什么好吃的，變成怎樣的蝴蝶，這個(gè)故事啊，要你自己來(lái)完成了！ 六、完成寫(xiě)繪作業(yè) 最后布置的讀寫(xiě)繪作業(yè)是：設(shè)想一下自己是一條毛毛蟲(chóng)怎樣才能變成美麗的蝴蝶，用繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)。 反思： 這是一個(gè)美麗的故事。簡(jiǎn)單而美麗，卻揭示出成長(zhǎng)的執(zhí)著與美麗。每一個(gè)成功的人不都是從一只毛毛蟲(chóng)變來(lái)的嗎？他們像毛毛蟲(chóng)一樣有著精神的饑渴。他們一本一本的啃著書(shū)，吸取著知識(shí)的養(yǎng)料。因?yàn)樗麄冎?，在他們身體里面，有著一個(gè)蝴蝶的靈魂與夢(mèng)想。親愛(ài)的家長(zhǎng)呀，我們手心里握著的不也是一只毛毛蟲(chóng)嗎？他要上學(xué)了，他開(kāi)始尋找食物了，他將擁有一本書(shū)，他開(kāi)始上第一節(jié)課，他開(kāi)始識(shí)字了，他開(kāi)始像毛毛蟲(chóng)一樣啃書(shū)了，從有趣的連環(huán)畫(huà)到美麗的童話故事，從小說(shuō)到散文、詩(shī)歌，再到深刻的哲學(xué)書(shū)籍。我們相信，他們最終將破繭成碟，在知識(shí)的花叢中飛舞。