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1、交往伴一生， 一生在交往 、初步體會(huì)交往對(duì)身心健康發(fā)展 的重要性，激發(fā)主動(dòng)交往的積極性。 、發(fā)展參與社會(huì)公共生活的能力， 初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。 3、認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中必須與他人 交往，理解交往的必要性和重要性。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主學(xué)習(xí) 閱讀教材 30- 36頁(yè)，整體感知 課文。 1、當(dāng)獨(dú)自一人走夜 路時(shí)，你希望 2、當(dāng)處在苦悶之中 時(shí)，你希望 談一談： 3、在學(xué)習(xí)、生活中，自 己經(jīng)常與哪些人交往？ 4、一個(gè)人離開(kāi)社會(huì)交往 會(huì)有什么后果？ 人生離不開(kāi) 交往 橫向 縱 向 自主探究 （一） 小明升入初中后， 好像變了一個(gè)人。原本性 格開(kāi)朗的他變得孤僻起來(lái)， 在家里什么話不愿對(duì)父母 講，常把自己關(guān)

2、在房間里； 在學(xué)校，很少主動(dòng)和老 師、同學(xué)交往，每天除了 去學(xué)校上課外，大部分時(shí) 間都獨(dú)自在家里看書(shū)、上 網(wǎng)，整天無(wú)精打采、悶悶 不樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不如以 前。 1、小明的行為有哪 些不妥之處？ 2、他怎樣做才能快 樂(lè)起來(lái)？為什么？ 正當(dāng)他感到孤立無(wú)援時(shí)， 楊洋、王偉和張華向他伸 出了援助之手 有了這 幾個(gè)同學(xué)幫助，小明有了 很大變化，變得開(kāi)朗樂(lè)觀 了。 自主探究 （二） 不僅如此，他還與這些同學(xué) 成了好朋友，一起討論學(xué)習(xí) 中的問(wèn)題、交流學(xué)習(xí)方法， 最讓人驚奇的是，他們四人 起初都有偏科現(xiàn)象但經(jīng)過(guò)一 段時(shí)間的互相影響和幫助， 這種現(xiàn)象在他們身上都有了 一定的轉(zhuǎn)變。 1、小明變化的 原因是什么？

3、2、這個(gè)故事說(shuō) 明了什么道理？ 交往的重要性 1.通過(guò)交往 ,實(shí)現(xiàn)心靈溝通 ,保持心 情愉快。 2.通過(guò)交往 ,結(jié)交新朋友 ,不斷完善 自我。 3.交往中 ,朋友會(huì)幫我們戰(zhàn)勝困難 和挫折。 一天，小明放學(xué)后，被兩 個(gè)學(xué)生攔住詐錢(qián)，有一個(gè)高個(gè) 子青年解圍。小明感激不盡， 視其為恩人，并交為朋友。 自主探究（三） 平時(shí)和男青年吃喝玩樂(lè)，還學(xué) 會(huì)了抽煙、喝酒。小明受了欺負(fù)， 都讓青年幫助他打架。有一天， 青年偷了一些相機(jī)，讓小明幫助 藏了起來(lái)。案發(fā)后，兩人均被警 察抓走。 讀了故事后，你有什 么啟示？ 學(xué)會(huì)交往 謹(jǐn)慎擇友 多交益友 實(shí)話實(shí)說(shuō) 1.同桌生病落下了功課 , 我會(huì) ______ 2.同學(xué)坐在那里悶悶不 樂(lè)時(shí)，我會(huì) _____ 3.當(dāng)我遇到 __（生活、 學(xué)習(xí) ）上的困難無(wú) 法自己解決時(shí) ，我會(huì) _____ 4.放學(xué)后小強(qiáng)喊你去網(wǎng) 吧打游戲，你會(huì)