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1、《兩只老虎》教學設計 教材分析： 《兩只老虎》這首歌曲是一首法國童謠，旋律簡潔，優(yōu)美，歌詞生動、有趣，唱起來朗朗上口，也是一首兒童喜愛的游戲歌曲。 教學目標： 1、用自然、幽默的聲音演唱歌曲《兩只老虎》，并有感情地進行歌表演。 2、能聽辨出《兩只老虎》的演唱形式和齊唱形式的不同，能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基礎上二聲部輪唱。 3、編創(chuàng)歌詞、邊唱邊表演,培養(yǎng)熱愛小動物的情感。 教學重點：有表情的演唱歌曲 教學難點：與唱歌相結合的合唱練習；創(chuàng)編歌詞 學段銜接：歌曲演唱形式 學科融合：品德教育 教學過程： 一、情景導入 1、激趣導入 師：咱們班同學都非常聰明，我們一起

2、來猜個謎語好嗎？“說它是貓不是貓，體型它比貓還大，身穿一件花皮襖，森林之中它為王?！蓖瑢W們猜猜它是什么動物？ 2、介紹老虎相關的知識 師：你見過老虎嗎？它長什么樣？誰來說說？ 二、 齊唱歌曲 1、初聽 師：在神秘的大森林里生活著兩只可愛的小老虎。它們團結友愛，形影不離，聽見我們這兒這么熱鬧，它們也急急忙忙的跑來了，我們快來歡迎它們吧！ 師：這首歌都會唱是嗎？叫什么名字？ 2、引出歌詞 師：這兩只老虎可調皮了！它們經(jīng)常在一起玩，比賽誰跑得快，還經(jīng)常給自己喊口號：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快。 師：但是它們長得特別奇怪，老虎媽媽給它們取了非常有趣的名字，一個叫“奇奇”，一個

3、叫“怪怪”。你們知道為什么老虎媽媽給它們取這么有趣的名字嗎？ （學生根據(jù)發(fā)言） 師：由于這首歌同學們在幼兒園早已學過，所以對這首歌曲都很 熟悉，老師想和同學們一起齊唱這首《兩只老虎》，比比哪只小老 的聲音最動聽。 3、齊唱歌曲。（鋼琴伴奏） 4、指名學生演唱（介紹這是獨唱） 三、體驗歌曲、學習兩聲部輪唱 （一）聆聽、觀察二聲部曲譜找發(fā)現(xiàn) 1、聆聽范唱，初次感受二聲部旋律 師：一首好聽的歌曲，總是會被人們用各種不同的方式來傳唱， 就象這首 《兩只老虎》 我們剛剛進行了齊唱，接著又聽了獨唱， 現(xiàn)在我請同學們聽一聽另外一種版本的《兩只老虎》，然后想一想它 與我們剛剛演唱的有何不同

4、？ 2、播放歌曲范唱，聽后討論。 3、簡單介紹輪唱 師：這樣的演唱就像是鸚鵡學舌，你說一句他學一句，最后同時結束。在音樂王國里這種形式被稱為“輪唱”。 4、導入學習 師：今天，我們就來嘗試一下這首帶有輪唱的《兩只老虎》。 5、出示歌譜，找出歌譜的特點，再唱一唱 師： 請同學們觀察一下記錄輪唱歌曲的曲譜與以往我們所學的有何不同？ 6、 觀察歌片，生找發(fā)現(xiàn) （兩行的歌詞相同，只是結尾處有一點不同，第二行多了四 個休止符 ，以往都是一行詞一行譜，而這個是兩行譜被一個括號連在 了一起） （二）跳格子游戲引入輪唱練習 師：這樣的歌譜把老師也看糊涂了，幸好，虎哥哥悄悄告訴我，

5、這樣的譜子是它和虎弟弟玩游戲時經(jīng)常使用的地圖，游戲的名字叫跳格子，和剛才的鸚鵡學舌的游戲差不多，同學們，你們愿意參加嗎？ （三）示范 1、講解玩法這里是起跑線，這里分別是哥哥和弟弟的入口，虎哥哥先跳，到第三格時再和虎弟弟同時向前跳。 2、老師與一學生表演讀歌詞。 ①生當虎哥哥，師當虎弟弟。 師提問：虎哥哥明明先跳的，可為什么會和虎弟弟同時結束呢？ （生：哥哥多唱了一個真奇怪） ② 再來一次，師當哥哥，全體學生當?shù)艿苊妹?，注意“跑得快—”中快要保持住兩拍， ③學生自己扮演哥哥與弟弟練習一次，學生分組分角色練習 。 師：下面同學們要來當虎哥哥和虎弟弟的拉拉隊，跟著跳格子的

6、同學一起輕輕念， 并比一比誰的聲音更輕巧。 （四）學唱輪唱版《兩只老虎》 1、復聽范唱 師：跳格子的游戲可真有趣，小朋友們，虎哥哥和虎弟弟還能邊唱邊玩呢。我們再來聽一聽吧。（播放范唱） 2、師指揮看歌詞，生演唱，交換聲部。 3、由老師指揮學生分組唱 師： 同學們，現(xiàn)在我們在心里跳格子，眼睛看著老師的指揮手勢，用我們的歌聲來玩跳格子游戲吧！不借助圖片的幫助，試著在心中看教師指揮演唱一次 。 四、 創(chuàng)作歌詞： 1、交流 師：可老師始終有一點不明白，老虎明明是森林之王，可為什么還會一只沒有眼睛，一只沒有尾巴呢？同學們，你們猜一猜，它們?yōu)槭裁磿軅兀? 生:它

7、們打架了,它們被獵人打傷了… 師：森林里常常會有獵人出沒，也許下一次老虎會有什么地方受傷呢？誰能唱給我們聽聽？ 2、啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞 3、各組唱一唱自己創(chuàng)作的新歌。 師：同學們想想，誰能用歌聲唱給我們聽聽。（一直沒有耳朵、一只沒有鼻子） 五、德育滲透 師：看來，森林里可能常常會有獵人出沒，危險時時都會發(fā)生，可憐的小動物們即使生活在森林里，生活也不能平靜，連森林之王老虎的生命都受到了威脅。 你們知道嗎？由于氣候， 環(huán)境，人為等原因，老虎的數(shù)量正在極劇減少，逐漸走向滅絕，也許，過不了多久，老虎這種動物就會從地球上消失了，那時我們只能從電視或圖片中回憶老虎的樣子了，多可惜??！對于人類拯救愛護老虎的方式有很多，做為小朋友，我們能做什么呢？讓更多的人了解老虎，知道它們的處境，讓人們產(chǎn)生保護老虎的想法，你能做到嗎？ 六、小結 師：我替老虎謝謝你們啦！動物是人類的朋友，讓我們一起來愛護它們，保護它們吧！