《教育教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教育教學(xué)計(jì)劃（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教育教學(xué)計(jì)劃 2011-2012學(xué)年上學(xué)期 一、指導(dǎo)思想 以黨的十七大精神為動(dòng)力，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，振奮精神，創(chuàng)新發(fā)展。以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，改善辦學(xué)條件；大力開展教育創(chuàng)新，堅(jiān)持科研興校思想，加快教科研進(jìn)程，努力提高辦學(xué)水平；堅(jiān)持以人為本、以德立校、依法治校治教，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校各方面工作優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、以全面提高教育質(zhì)量為核心，倡導(dǎo)熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教的高尚師德，努力增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，造就一支具有較高的業(yè)務(wù)

2、水平且作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。 2、規(guī)范常規(guī)管理工作。制定、完善各項(xiàng)工作制度，使之更加切實(shí)可行，實(shí)現(xiàn)制度管理和人文管理的融合。 3、加強(qiáng)教育科研工作的力度。加強(qiáng)課程管理工作，拓展課程管理的深度，確保課題研究工作的順利進(jìn)行。 4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。 三、具體措施 （一）迎接“學(xué)校規(guī)范管理提升年”活動(dòng) 著力整理搜集各種專題材料，進(jìn)一步充實(shí)、完善各種檔案，努力做到檔案的真實(shí)、準(zhǔn)確、可信。領(lǐng)導(dǎo)組成員明確分工，各司其職，積極配合。 （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施名師工程 1、 加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象。 　　始終

3、如一地把打造合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。今年，我們將組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn)，開展序列化教育。不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)具進(jìn)。 努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！睉?yīng)成為我們每個(gè)教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要

4、”的教育理念。要求每一位教師要樹立做一個(gè)合格教師的目標(biāo)。學(xué)會(huì)師師之間、師生之間的尊重合作，共同進(jìn)步。真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，樹立自身良好形象，無(wú)愧與人民教師的光榮稱號(hào)。 2、強(qiáng)化師訓(xùn)工作，構(gòu)建教師終生教育體系。繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參加提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)；積極輸送教師參加各種培訓(xùn)，提高教師相應(yīng)的能力和水平。 3、進(jìn)一步完善《量化細(xì)則》，盡量公正實(shí)在的評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，激發(fā)教師的教育教學(xué)工作積極性。 （三）規(guī)范、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 1、切實(shí)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高制度的實(shí)用性和可操作性，努力使學(xué)校的管理工作更加制度化、規(guī)范化。向管理要質(zhì)量，不斷樹立學(xué)校

5、良好的社會(huì)形象。全體教職工要明確職責(zé)，及分工負(fù)責(zé)又相互協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 2、進(jìn)一步落實(shí)集體備課活動(dòng)。 3、堅(jiān)持落實(shí)每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看名師教學(xué)錄像，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 （四）探索學(xué)校德育工作新途徑 1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。建立一支由校長(zhǎng)室、政教處、少先隊(duì)、班主任為核心的德育骨干隊(duì)伍，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。 2、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識(shí)，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識(shí)，把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程。 3、繼續(xù)加強(qiáng)德育常規(guī)工作管理，結(jié)合國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、主

6、題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等常規(guī)活動(dòng)，以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育為核心內(nèi)容，深入開展“知榮辱、樹新風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。 4、繼續(xù)弘揚(yáng)和培育民族精神，以北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得的優(yōu)異成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。 5、做好民族團(tuán)結(jié)教育。 6、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。①?gòu)?qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要落實(shí)在行動(dòng)上，切實(shí)抓好班級(jí)管理，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制訂班規(guī)，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊(duì)干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實(shí)效性。②搞好學(xué)校精神文明建設(shè)。③積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的

7、感染力。每班每月一期板報(bào)，教室、實(shí)驗(yàn)室文化氛圍要濃，布置要規(guī)范，學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。 7、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等行之有效的形式和方法，進(jìn)一步使家校教育形成合力，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 （五）加強(qiáng)教育科研，創(chuàng)建學(xué)校特色 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，是做好教育科研工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭搞教研，堅(jiān)持在經(jīng)費(fèi)、交流、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)等方面為教研工作排憂解難，創(chuàng)造條件營(yíng)造氛圍。 2、管理到位，是做好教育科研工作的保證。一是建立規(guī)范的教科研管理制度。二是定期督促、檢查、指導(dǎo)教研組的教研活動(dòng)。三是建立完整的教育科研檔案和服務(wù)體系。 3、專家引領(lǐng)，是做好教育科研工作的重要條件。學(xué)校采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式

8、，爭(zhēng)取上級(jí)專家的幫助與指導(dǎo)，發(fā)揮好專家引領(lǐng)的扶持功能。 4、同伴互助，是開展教育科研工作的有效方法。學(xué)校積極倡導(dǎo)和支持教師們互相研討和交流，學(xué)校強(qiáng)化教研，就是搭建教師發(fā)展平臺(tái)。 5、注重過(guò)程管理，是落實(shí)教育科研工作的關(guān)鍵。要把課題研究與正常的教育教學(xué)緊密的結(jié)合在一起，要努力讓大家感受到，教學(xué)研究就是解決日常工作中的實(shí)際問(wèn)題，是為自己的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)取得成功服務(wù)。 （六）堅(jiān)持不懈抓好學(xué)校安全工作，關(guān)注學(xué)生心理健康教育。 1、把“增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境”作為學(xué)校安全工作目標(biāo)。以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到“保證學(xué)生的安全是每

9、位教師的天職”，緊繃安全工作這根弦。 2、組織全體師生學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，做到大會(huì)小會(huì)講安全，課內(nèi)課外講安全。利用學(xué)校的廣播站、宣傳欄、早會(huì)、班隊(duì)課等形式，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、防范意識(shí)、自護(hù)自救意識(shí)的教育。 3、施行安全工作責(zé)任追究制。對(duì)安全工作，責(zé)任到人，層層抓落實(shí)，全員行動(dòng)，尤其要求每天的值日教師要切切實(shí)實(shí)負(fù)起責(zé)任，強(qiáng)調(diào)誰(shuí)值日出事誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任。 4、定期排查安全隱患。對(duì)學(xué)校各部位、各項(xiàng)安全問(wèn)題進(jìn)行自檢、自查、自糾，發(fā)現(xiàn)隱患，立刻整改。 5、關(guān)注學(xué)生心理健康教育，改進(jìn)學(xué)校師生心理健康狀況，增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性。要求教師尊重學(xué)生的主體性讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)的自主活動(dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造，在

10、學(xué)習(xí)交往中學(xué)會(huì)合作，在意識(shí)品質(zhì)培養(yǎng)中忽而會(huì)面對(duì)挫折。 （七）努力做好后勤工作，不斷改善辦學(xué)條件。 1、學(xué)校積極籌措資金，加快學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)，盡快形成信息技術(shù)教育教學(xué)特色。 2、積極改善辦公條件，為教師提供一個(gè)良好的辦公環(huán)境。 文城鄉(xiāng)前湖學(xué)校 二〇一一年九月一日 教育教學(xué)計(jì)劃 文城鄉(xiāng)前湖學(xué)校 二〇一一年九月一日 教學(xué)教研工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展

11、觀指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為總抓手，在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實(shí)，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、重點(diǎn)工作 1、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度。 2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高整體素質(zhì)。 3、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。 三、具體工作及措施 （一）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度 1、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 利用教學(xué)工作周查月報(bào)等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與

12、批改制度化、系統(tǒng)化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。 ⑴ 強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量，加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行調(diào)整，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象。 ⑵ 著眼上課，追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。 ⑶ 加強(qiáng)聽(tīng)課，提高教師聽(tīng)、評(píng)課能力。聽(tīng)課的意義不只在于模仿，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要

13、途徑，所以，要求教師聽(tīng)課要與評(píng)課相結(jié)合，在重視聽(tīng)課的基礎(chǔ)上凸顯評(píng)課。 ⑷ 規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù)、過(guò)量、過(guò)難、過(guò)易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改、不講評(píng)現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識(shí)鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。 2、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容，完善評(píng)價(jià)制度。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性。針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時(shí)修改完善考評(píng)制度，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，還要對(duì)有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評(píng)估制度，形成教學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。

14、 （二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì) 1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。 要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會(huì)。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等；每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課；教學(xué)理念會(huì)滲透、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。 2、抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師理解新精神，把握新要求，

15、熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平。 3、抓建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。 （1） 加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會(huì)、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，給骨干教師壓擔(dān)子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累。 （2） 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，采用幫帶結(jié)對(duì)、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標(biāo)地開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。 （3） 加強(qiáng)對(duì)中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對(duì)現(xiàn)狀，克服自身不足，努力為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時(shí)還要給青年教師樹立

16、榜樣，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。 （三）強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色 1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識(shí)。完善校本教研制度，確立教研時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、方法，針對(duì)教師在教學(xué)中“圍著問(wèn)題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強(qiáng)教師主體意識(shí)、參與意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，做課改的主人，帶領(lǐng)教師迎著困難上，帶著問(wèn)題干，做給別人看。 2、多渠道開展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅(jiān)持“教學(xué)中處處有課題，時(shí)時(shí)有反思”的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)研究，從說(shuō)課、備課、評(píng)課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、

17、測(cè)試評(píng)價(jià)、反饋總結(jié)、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起，強(qiáng)化過(guò)程管理，通過(guò)公開課、觀摩課、研究課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、教學(xué)反思評(píng)選等形式，把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 3、校本教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問(wèn)題、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn)，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)，把問(wèn)題當(dāng)課題，把校本教研與解決問(wèn)題緊密結(jié)合，培植典型，積極打造教學(xué)品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢(shì)、以校本教研形式

18、提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。 （四）其他工作 在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認(rèn)真完成上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)、任務(wù)。 附： 月主要工作安排 九月份： 1、做好開學(xué)有關(guān)工作 2、組織教師制訂學(xué)科計(jì)劃 3、教學(xué)常規(guī)檢查 十月份： 1、常規(guī)教學(xué)，教學(xué)常規(guī)檢查 2、開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) 十一月份： 1、教學(xué)常規(guī)檢查 2、期中復(fù)習(xí)考試，半期工作小結(jié) 3、開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) 十二月份： 1、教學(xué)常規(guī)檢查 2、參加中心校教學(xué)研討會(huì) 3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評(píng)比 4、開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) 元月份： 1、組織1-5年級(jí)期末考試 2、上交論文總結(jié) 3、資料歸檔整理 教學(xué)教研工作計(jì)劃 文城鄉(xiāng)前湖學(xué)校 二0一一年九月一日