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叩問愛情,請想過愛情的舉手。 想過愛情而又問過父母的舉手。 父母怎么說的？ 其他同學(xué)怎么不問父母呢？ 你是通過哪些渠道了解愛情的？你對愛情的理解？ 你怎么看待中學(xué)生的愛情？（可以寫紙條）,蘇霍姆林斯基 （1918——1970）是蘇聯(lián)當(dāng)代最有名望的教育家。出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家庭。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部，畢業(yè)后取得中學(xué)教師證書。1948年起至去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)——巴甫雷什中學(xué)的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章和1枚紅星勛章等。 蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實際工作的同時，進(jìn)行了一系列教育理論問題的研究，寫有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》、《帕甫雷什中學(xué)》、《公民的誕生》等教育專著。,,致女兒的信 ——蘇霍姆林斯基,這封信給你的第一感覺是什么？ 它是“怎樣”談愛情的？ 最能觸動你的語句是什么？,致女兒的信 蘇霍姆林斯基,親愛的女兒： 您的問題使我心情非常激動。 今天你整整十四歲了。您正跨越一個界限，越過它你就是一名成年女性了。你問我：“爸爸，什么是愛情？” 一想到我今天已不是跟一個幼稚的孩子在說話，我的心就跳得益發(fā)歡快。你在跨越這個界限，愿你幸福。但我一個幸福的人，只能是在您成為有智慧的人的時候。 千百萬女性，尤其那些十四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著：什么是愛情？對此各有各的理解。每個男青年，當(dāng)他們已萌發(fā)成年男人的氣質(zhì)時，也都在思考著這個問題?，F(xiàn)在，親愛的女兒，我給您的信再不是從前那種信了。我的宿愿是把生活中的智慧，也可稱之為生活的本事傳授給你。但愿父輩的每一句話如同一可顆小小的種子，從中萌發(fā)出你自己的觀點和信念的幼芽。 從前，這個問題也同樣使我不能平靜。在我少年和進(jìn)入青年早期的時候，祖母瑪利亞是我最親近的人。她真了不起。我心靈中所獲取的一切美好的、智慧的、誠實的東西應(yīng)該都?xì)w功于她。她在戰(zhàn)前去世了。是她在我面前打開了童話、祖國語言和人類美德的世界。有一次，在初秋寧靜的夜晚，我和她坐在一棵枝葉繁茂的蘋果樹下，望著向溫帶飛去的鶴群，我問道：“奶奶，什么是愛情？” 奶奶善于用童話解釋極其復(fù)雜的難題。她那雙烏黑的眼睛顯露出沉思和不安的神情，不知為什么，她用一種特別的，從未有過的目光看了我一眼。 “什么是愛情？……在上帝創(chuàng)造世界時他就把一切生物分散安置在地上并且教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。給男人和女人都分了土地，教給他們?nèi)绾沃旄C棚，又給男人一把鏟子，女人一把谷粒。‘生活下去，繁衍你們的后代吧！’上帝對他們說道：”我去忙自己的事了。一年以后我再來，看看你們這里的情形?！? “剛過一年，上帝帶著大天使加夫里拉就來了。那正是清晨，太陽升起的時 候。他看到窩棚旁坐著一個男人和一個女人。他們面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他們旁邊放著一只搖籃，搖籃里躺著熟睡的嬰兒。那男人和女人一會兒望望天空，一會兒你看看我。我看看你，相互傳情。在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發(fā)現(xiàn)了一種他所不理解的美和某種從未見過的力量。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田――勝過上帝所創(chuàng)造的一切。這種美使上帝迷惑不解，驚慌不已。 “這是什么呀？”他向大天使加夫里拉問道。 “這是愛情。” “愛情是什么意思？” 大天使無可奈何地聳聳肩。上帝走到男人和女人面前追問他們，什么是愛情。 可是，他們也無法向他解釋。于是上帝勃然大怒。 “好呀！看我不懲罰你們才怪！從現(xiàn)在起你們就要變老。一生中的每時每刻 都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！五十年后我再來，看看你們眼睛里還留春著什么東西，該死的人！ “上帝為什么要發(fā)怒呢？”我問了奶奶一句。 “是因為沒有經(jīng)過請示就創(chuàng)造了一種他自己聞所未聞、見所未見的東西。你還是往下聽吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又來了。這次他看到，原來有窩棚的地方已蓋起一幢圓木造的房子，荒地變成了果園，地里一片見黃色的麥穗，幾個兒子在耕地，女兒在收麥子，孫子們在草地上嬉戲。老頭兒和老太婆坐在屋前，時而望望紅艷艷的朝霞，時而你看看我，我看看你，相互傳情。上帝在這對男女的眼中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新東西。 “這是什么？”他問大天使。 “忠誠?！贝筇焓勾鸬?，但還是解釋不清楚。 上帝怒不可遏。 “你老得還不夠快嗎？該死的人，你活不了多久了。我還要來，看看你的愛情還能變成什么樣！” 三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來到這里。一看，有個男人坐在小土丘上。他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。這已經(jīng)不僅僅是愛情和忠誠了，還含有別的東西。 “這又是什么？”他問大天使。 “心靈的追念?！? 上帝手撫胡須，離開了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會兒望望火紅色的天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情……上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時期人就成了大地上的上帝。 “這就是愛情，小孫子。愛情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個人都不免變成一捧黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶?！? 這就是愛情，親愛的女兒。萬物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛。同樣，從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它不僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。,三次問答,“這是什么呀？”向大天使加夫里拉問道。 “這是愛情?！?“這是什么？”他問大天使。 “忠誠?！?“這又是什么？”他問大天使。 “心靈的追念。”,上帝的三次發(fā)現(xiàn),“他所不理解的美和某種從未見過的力量” －－“勃然大怒” “無以倫比的美和更大的力量” －－“怒不可遏” “不可理解的美和那種同過去一樣的力量” －－“久久地佇立凝視著，隨后深沉地思索著離去了,如何理解這些話？,“做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候?！?“上帝久久地佇立凝視著，隨后深沉地思索著離去了。從那時起，人就成了大地上的上帝。” “從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人?！?三個場面,那男人和女人一會兒望望天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情。 老頭兒和老太婆坐在屋前，時而望望紅艷艷的朝霞，時而你看看我，我看看你，以目傳情。 他們一會兒望望火紅的天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情……,討論：愛的本質(zhì)是什么？,“喜歡”與“愛”： 前者是占有，后者是付出。,,林徽因（1904－1955），女，漢族，福建閩縣（今福州）人，出生于浙江杭州，原名林徽音。中國著名建筑師、詩人、作家。人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設(shè)計者、建筑師梁思成的妻子。三十年代初，同梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國古代建筑，成為這個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓者，為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學(xué)基礎(chǔ)。文學(xué)上，著有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等，代表作《你是人間四月天》，《蓮燈》，《九十九度中》等。其中，《你是人間四月天》最為大眾熟知，廣為傳誦。,,金岳霖(1895.7.14-1984.10.19)，字龍蓀，祖籍浙江諸暨，出生于湖南長沙。著名的哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。北京清華學(xué)堂畢業(yè)，后留學(xué)美國。先后在賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)政治學(xué)，獲哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位。后在英、德、法等國留學(xué)和從事研究工作，1925年回國。中華人民共和國成立后，歷任清華大學(xué)哲學(xué)系教授、系主任、文學(xué)院院長，北京大學(xué)哲學(xué)系教授、系主任。著有《論道》、《邏輯》和《知識論》，憑三本著作，奠定了他在中國哲學(xué)界的地位，其中《知識論》更在中國哲學(xué)史上首次構(gòu)建了完整的知識論體系。,梁思成、林徽因和金岳霖的故事是對愛最好的詮釋——,有一次，梁思成外出做田野調(diào)查，待的時間長了些，一回來，林痛苦地對梁思成說:“我苦惱極了，因為我同時愛上了兩個人，不知道怎么辦才好？”梁思成極為震驚，連血液都凝固了。他內(nèi)心顛簸，終夜苦思，一個勁兒地問自己:“徽因到底和誰在一起會比較幸福？”他雖然自知在文學(xué)、藝術(shù)上都有一定修養(yǎng)，但金岳霖那哲學(xué)家的頭腦，是自己無論如何都比不了的。次日一早，他眼圈暈黑，決定把選擇權(quán)交給妻子，乃說:“你是自由的，如果你挑選金岳霖，我將祝你們永遠(yuǎn)幸福！”林將此語傳給金聽，在這千載難逢的良機(jī)面前，金棄權(quán)了:“看來思成是真正愛你的，我不能去傷害一個真正愛你的人。我應(yīng)該退出?！睆拇巳私K生為友。金一直跟著梁、林作鄰居。,這種愛情，現(xiàn)在幾乎是遙遠(yuǎn)而古典的童話了。 作為中學(xué)生，如何對待愛情？ 我們要考慮現(xiàn)在這個年齡段最應(yīng)該做什么？每一個年齡段都有最應(yīng)該做的事，如果把下個年齡段的事提前到現(xiàn)在來做，就意味著在兩個年齡段都做了不該做的事，而且兩件事都做不好！,見或不見,你見，或者不見我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不來不去 你愛，或者不愛我 愛就在那里 不增不減 你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不棄 來我的懷里 或者 讓我住進(jìn)你的心里 默然 相愛 寂靜 歡喜,