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1、《紅眼睛綠眼睛》教案反思 篇一：《紅眼睛 綠眼睛》教學反思 《紅眼睛 綠眼睛》教學反思 ——皇甫姝 《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，從常見的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來，并把這兩種行為類比為生活中的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過學生自我判斷來提高學生遵守小學生行為規(guī)范的自覺性。 在本課中，我采用情境式教學，精心設計了教學環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動導入本課內(nèi)容，孩子的興趣頓時“燃燒”了起來，一個個跟著節(jié)奏步伐整齊，小眼睛睜的大大的，都仔細瞪著我手中拿著的兩張指示牌，唯

2、恐自己唱錯了。教唱環(huán)節(jié)我采用了聽唱法教學，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著教師學唱歌曲。游戲環(huán)節(jié)貫穿整個課堂教學，孩子們那一雙雙靈動的眼睛，讓我頓時有了做老師的自豪感。在不知不覺中不僅掌握了歌曲，還學會了識別休止符。整節(jié)課下來不僅讓學生掌握了歌曲，更重要的是教育學生從小樹立良好的公共道德意識，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做個講文明、懂禮貌的好孩子。 通過本課的教育教學，我認識到新教材給教師和學生的空間很大，這對于教師的要求也就更高了。所以備課的時候不能只單單備音樂知識和技能，還要學習和了解與本課相關的其他層面的知識。本課結束后我回想起去年半個學期的音樂教學，我發(fā)現(xiàn)對于一年級的孩子來說

3、，音樂學習的最好的方式就是游戲，只有當學生在音樂游戲過程中獲得了快樂，才能喚起他們對學習的那種源自心底的熱愛。因此在日后一年級的課堂設計中，我會多把節(jié)奏、旋律、歌詞、演唱等各種音樂課的知識與技能的訓練均融入游戲之中，讓學生在游戲中聆聽、在游戲中想像、在游戲中表現(xiàn)、在游戲中創(chuàng)造！ 本課教學的不足之處在于：課堂氣氛較活躍導致在游戲活動結束后部分同學的紀律性不強，有的班級對于歌曲的掌握程度不高，音色的統(tǒng)一性和美感稍顯不足。在以后的教學過程中，還應該繼續(xù)調(diào)整，不斷完善和提高自己設計教學和課堂掌控的能力。今后教學的發(fā)展，是立足于促進學生學習方式的轉變，學生很可能通過各種途徑，掌握各種各樣的與本課相關

4、的信息。所以作為教師應該拓寬知識面，增強課堂應變能力。 篇二：《紅眼睛綠眼睛》教學反思 《紅眼睛綠眼睛》教學反思 趙子彬 《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學生所接受。本課從常見的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來，并把這兩種行為類比為生活中”的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過學生自我判斷來提高學生遵守小學生行為規(guī)范的自覺性。 在本課中，我采用情境式教學，精心設計了教學環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動導入本課內(nèi)容。采用聽唱法教學，引導學生

5、在體驗、感受的基礎上模仿和跟著教師學唱歌曲。在學唱歌曲和認識紅、綠燈的功用之后，帶領學生做游戲，并緊扣內(nèi)容進行拓展思維。 在本課教學中，不僅要讓學生掌握歌曲，更重要的是對他們進行道德教育。教育學生從小樹立良好的公共道德意識，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做講文明、懂禮貌的好孩子！引導學生說說生活中哪些行為習慣是大家所倡導的，哪些是反對的，這樣學生受到的教育就不僅僅是本節(jié)課的思想，而且擴展到生活中涉及很多方面。 實驗教材的一個重要特征是重視教材的綜合性和學科之間的整合。像本節(jié)課，就在學習歌曲的同時，巧妙地設計了一系列的與交通法規(guī)及道德規(guī)范相關的游戲。教材的安排自然、貼切，一改往日教材單調(diào)的

6、說教和生搬硬套式的品德教育。在教學中我發(fā)現(xiàn)，學生們的知識面很廣泛，有些內(nèi)容甚至我都沒有想到。在教學時，如果教師對日 常生活中的一些標志不了解，相關知識面太窄，上課就會出現(xiàn)問題。每個人的內(nèi)心都有創(chuàng)造思維的火花，關鍵是教師如何引導。 培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力是音樂課中重要的教學任務。通過本課的教育教學，我認識到新教材給教師和學生的空間大了，這對于教師的要求也就更高了。所以備課時不能只單單備音樂知識和技能，還要學習和了解與本課相關的其他層面的知識。 今后教學的發(fā)展，是立足于促進學生學習方式的轉變，學生很可能通過各種途徑，掌握各種各樣的與本課相關的信息。所以作為教師，應拓寬知識面，增強

7、課堂應變能力。 篇三：紅眼睛綠眼睛教案 第一單元 紅燈停 綠燈行 第一課時 《紅眼睛 綠眼睛》 教學目標： 知識目標：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。 能力目標：采用聽唱法，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著老師學唱歌曲。 情感目標：學習和了解小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范和小學生行為規(guī)范。 教學重點、難點： 1.引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。 2.由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。 教學準備： 錄音機、紅綠燈牌、課件、電子琴 教學過程： 一、導入

8、 師：同學們，我們經(jīng)?？吹皆隈R路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？ 生：因為他們看到了紅綠燈。 師：今天我們就來學一首與紅綠燈有關的歌曲《紅眼睛 綠眼睛》。 二、新授課 1、初聽歌曲 師：請同學們聽歌曲，聽后回答：歌曲告訴我們什么？ 生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。 2、游戲“小小交警學指揮” 師：今天我們來做個游戲。 游戲規(guī)則是：老師扮演交警來指揮，同學們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學一種你喜歡的小動物走路時的可愛的姿勢，當老師舉起綠燈時，你們就前進；當舉起紅燈時，你們就原地停下，不許動。 （設計意圖：游戲導入，增強學生學習

9、興趣，鍛煉學生反應能力） 師：下面我們就開始進行游戲，看看誰的注意力集中，隨著交警的指揮進行，不準違反交通規(guī)則。 學生進行游戲，教師播放歌曲伴奏。 3、教唱歌曲 （出示歌詞，空拍處化紅燈） （1）師：請同學們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。 （2）.分句教唱。 （3）.完整演唱。 （4）.師生接唱歌曲，幫助學生記憶歌詞。 （5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。 三、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。 1一名同學做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學們默唱或放聲唱。 2自己判斷行為：請同學們想一想，說一說：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌；哪些是錯的請舉紅牌。 （設計意圖：通過學生熟悉的圖標，來進行訓練，增強學生的學習能力，有助于學生更好的學習本課知識） 四、拓展 師：同學們，我們應該從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，日常生活中哪些行為習慣是大家倡導的？哪些是大家反對的？ 五、小結 師：同學們我們學唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛 綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個遵紀守法的好孩子。 《《紅眼睛綠眼睛》教案反思》