七年級語文上冊 4《散文詩兩首 荷葉母親》課件 (新版)新人教版.ppt
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,荷葉 母親,冰心,,導入 20世紀,中國文壇翩然走過一位女作家。她的文字清新雋永,如文學夜空顆顆璀璨的繁星,至今仍熠熠生輝;她文字里流淌的情感,如文苑里的一池春水,微風過后,蕩起陣陣愛的漣漪。她就是著名作家 冰心女士。今天就讓我們 一起走進冰心的散文詩代 表作《荷葉母親》。,學習要求: 1.反復朗讀,理解作品主題,品味作品的情感。 2.學習借景抒情的寫作手法。 3.感受人間至情,學會感恩。,冰心(1900-1999), 原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家,兒童文學家。 代表作有: 散文集《寄小讀者》 詩集《繁星》、《春水》 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括: 母愛、童真、自然三個方面。 以宣揚“愛的哲學”著稱,而母愛,就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。,作者簡介,花瑞: 蓮蓬: 煩悶: 菡萏: 亭亭: 適意: 徘徊: 斜: 遮攔: 蔭蔽:,ruì,liánpéng,心情不暢快。,hàndàn 荷花,文中指含苞待放。,①形容高聳; ②形容人或花木美好,同“婷婷”。,舒適。,páihuái ①在一個地方來回地走; ②比喻猶豫不決。,qī 傾斜,歪斜。,zhē 遮擋,阻擋。,yīn bì ①(樹葉)遮蔽;②隱蔽。,注音注解,花開的好預兆。,蓮花開過后的花托。,奇支,朗讀課文回答: 1.文章描寫的重點是什么? 2.作者一共幾次看到紅蓮? 每一次看紅蓮時 自然環(huán)境和 紅蓮的情景是怎樣的?作者的心情如何?,紅蓮,四次,感知課文內(nèi)容,心情:煩悶 環(huán)境:繁雜的雨聲 濃陰的天 紅蓮:開滿 亭亭,第一次,感知課文內(nèi)容,環(huán)境:雷聲作了 雨越下越大 心情:不適意,徘徊 紅蓮:左右攲斜, 無依無靠,第二次,感知課文內(nèi)容,,環(huán)境:荷葉慢慢傾側(cè)了下來(雨肆意地下 著) 紅蓮: 在大荷葉的 覆蓋下 心 情:不寧的心緒散盡,第三次,感知課文內(nèi)容,第四次,,環(huán)境:雨勢并不減退 紅蓮:不動搖 心 情:深深地受了感動,,,歸納四次看紅蓮:雨打紅蓮、荷葉護蓮,紅蓮轉(zhuǎn)危為安,作者的心情也由煩悶變?yōu)楦袆樱梢娮髡叩男那楹图t蓮的命運是緊密相連的,情感領(lǐng)悟:,作者看完雨打紅蓮、荷葉護蓮的場景后深深地受了感動,是受了什么感動?請在文中找出感動的內(nèi)容。,母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?,首先看到在狂風暴雨中,是荷 葉用它那脆弱的身軀為紅蓮擋住了 風雨的侵襲。 由這幅情景聯(lián)想到母親對兒女的呵護, 荷葉保護紅蓮就像母親保護兒女一 樣讓人感受到母愛的偉大。,1. “心中的雨點”指什么? 2.如何理解“除了你,誰 是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”,暗指人生路上的風風雨雨和坎坷磨難,只有母親是保護我們度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的,可以使我在痛苦時得到安慰,在孤獨時得到快樂,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福,3. 這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?,簡單幾筆點明了主旨,深化了中心。曲終見主旨,總結(jié)宕開一筆,留給讀者更多想象空間,自然界的雨點是有形的,而“心中的雨點”涉及面及廣,內(nèi)容紛繁。誰來蔭蔽?這就把母愛推向高潮,細細品味,這首詩借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛,這種寫作手法稱之為:,借景抒情,文章由荷葉遮蔽雨中紅蓮,聯(lián)想到母親對自己的呵護,表現(xiàn)母愛的無私和偉大。,景因情真而更美,情因景美而更真,寫蓮詩句,小 池 楊萬里【宋代】 泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。,曉出凈慈寺送林子方 楊萬里【宋代】 畢竟西湖六月中,風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。,謝謝,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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