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七年級語文(下) 第三單元 第十三課 音樂巨人貝多芬,學習目標,1、了解貝多芬的生平及性格特點，理解并積累文中的生字、生詞。 2、朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容，體會文中所展示的人物的精神風貌。（重點） 3、學習貝多芬不屈不撓的同命運抗爭的頑強精神，培養(yǎng)堅強、樂觀的人生態(tài)度。,自主學習一（3分鐘） 你對作者及寫作背景知道多少呢？ 學法指導：查閱相關資料并總結(jié)。,了解作者 知道背景,,,,,自主學習一.了解作者，知道背景,1、走近作者 何為（原名何振業(yè)，1922年4月19日——2011年1月10日），祖籍浙江定海，著名作家。1937年開始發(fā)表作品。寫過詩歌、小說和散文，1956年后主要從事散文創(chuàng)作，著有《第二次考試》《織錦集》《臨窗集》等散文集。,了解貝多芬 貝多芬（1770——1827）是一位集古典主義大成的德意志古典音樂作曲家，也是一位鋼琴演奏家。貝多芬出生在德國波恩，祖籍佛蘭德，自幼跟從父親學習音樂，很早就顯露了音樂上的才華，八歲便開始登臺演出。1787年以后，貝多芬擔起了全家生活的經(jīng)濟重擔。1792年，貝多芬在海頓的鼓勵與支持下，來到維也納定居。1797年以后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。26歲時失聰。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了！但貝多芬最后的晚年是他一生最悲慘、最痛苦的年月，孤寂和貧困的威脅使他窮愁潦倒，孑然一身，1827年3月26日病逝于維也納。他一共創(chuàng)作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒等等。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠影響。在東亞，貝多芬被尊稱為“樂圣”。,,1、給下列紅色字注音。（5分鐘）,檢查預習,自主學習二.朗讀課文，掌握字詞,,門檻（ ） 厭惡（ ） 重荷 ( ) 蹲伏（ ） 深邃（ ） 下頦 ( ) 躊躇（ ） 凝視（ ） 喃喃 ( ) 磐石（ ） 喧囂（ ） 頭顱 ( ),給下列紅色字注音。（5分鐘）,檢查預習,自主學習二.朗讀課文，掌握難詞,門檻（ kǎn ） 厭惡（ wù） 重荷 ( hè ) 蹲伏（ dūn ） 深邃（ suì） 下頦 ( ke ) 躊躇（ chou chu ）凝視（ ning ） 喃喃 ( nan ) 磐石（pan ） 喧囂（xiao ） 頭顱 ( lu ),3、根據(jù)釋義寫詞語,（ ）：過重的負荷。 ( )：深的，距離大；深奧。 ( )：猶豫。停留。得意的樣子。 ( )；形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。 翼翼，嚴肅謹慎的樣子。,3、根據(jù)釋義寫詞語 （ 重荷 ）：過重的負荷。 ( 深邃 )：深的，距離大；深奧。 ( 躊躇 )：猶豫。停留。得意的樣子。 ( 小心翼翼 )；形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。翼翼，嚴肅謹慎的樣子。,有感情的朗讀課文，思考本文記敘的線索是什么？,,,自主學習三,（15分鐘）,學習過程 1、自由朗讀。 2、獨立思考 --小組交流-- 個人展示--答案展示,1、本文記敘的線索是什么？ 明確：本文的記敘線索是“客人”拜訪貝多芬的經(jīng)過。,2、理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事？ 學習過程： 獨立思考 --小組交流-- 個人展示--答案展示,,2、理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事？ 明確：女傭開門----女傭介紹貝多芬的情況---參觀貝多芬的工作室-貝多芬下樓并和“客人”談話----貝多芬和客人共進晚餐---貝多芬回憶往事,速讀課文，找出描寫貝多芬相貌的段落，并說說這些句子反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界？ 學習過程：個人思考 小組交流 個人展示 答案展示,自主學習四、整體感知，理清文脈,,,,明確,寬闊雙肩：能夠挑起整個命運的重荷及命運的擔子。 衣服陳舊不整潔，上衣背后拖著失效的助聽器：經(jīng)受著生活的窘迫和苦難的壓力，不拘小節(jié)。 有力的大手：彈奏出世界上最美妙，最動聽的音樂。 悲劇一般的神情、包含愁苦和力量的臉、火一樣蓬勃的頭發(fā)、略帶灰色的眼、長而笨重的鼻子、略帶方形的下頦：一位剛毅、頑強、善良、執(zhí)著的人，透出堅忍無比的生的意志。 總之，貝多芬是一位獨立而驕傲、沉郁而堅強、嚴肅而善良、熱愛自然、追求自由、獻身音樂的藝術家。,【拓展延伸】,除了貝多芬，你還知道哪些身殘志堅的感人人物？,,【課堂小結(jié)】,本文按照訪問的順序，敘述貝多芬的基本生活狀況，描寫了他目前的精神狀態(tài)，再現(xiàn)了貝多芬的形象，揭示了貝多芬對待厄運的態(tài)度，展示了他作為音樂巨人的內(nèi)心世界，贊頌了貝多芬獨特的氣質(zhì)和堅強的性格，加深了我們對他的了解。,,達標檢測,要求： 1、時間5分鐘完成； 2、獨立完成，合上課本和資料； 3、5分鐘后，對面交換批改； 4、學科組長匯總存在的問題和疑難，小組討論后仍不能解決，報告老師。,答案 1.惹 章 堪 默 密 天 雷 徒 2.C A B 3.德國 《英雄》《命運》 “樂圣” 中考連接 C,