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1、更多試卷請登陸九州考苑() 2006年4月全國自考小學(xué)藝術(shù)教育真題 一、填空題(每空1分,共10分) 1. 法國畫家塞尚說：如果一定要對藝術(shù)作一種比喻的話，那么不應(yīng)該把它比為“鏡子”，而 應(yīng)該把它比成_______________，因為它的更大的價值在于探求追索世界深層和內(nèi)在的真實本質(zhì) ，而不是把現(xiàn)實中的東西重新“反映”出來。 答案：“X光透視” 2. 1994年國家教委決定，高中開設(shè)_______________必修課，結(jié)束了高中不開設(shè)藝術(shù)課程的歷 史。 答案：藝術(shù)欣賞 3. 要發(fā)揮藝術(shù)教育的智育功能是有條件的：藝術(shù)教育必須是獨立存在的、審美的、

2、 _______________，而不是智育化的。 答案：藝術(shù)化的 4. 目前我國中小學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)化傾向十分嚴(yán)重，突出的表現(xiàn)是把藝術(shù)教育的重點放在 _______________教學(xué)上。 答案：藝術(shù)（知識）技能 5. 愉悅是藝術(shù)審美體驗的結(jié)果，享受藝術(shù)愉悅的途徑便是對藝術(shù)進行_______________。 答案：審美體驗 6. “倘若藝術(shù)在求真，那么牛頓的三大定律便是最好的藝術(shù)。如果藝術(shù)在求善，那么道德教 科書便成了最好的藝術(shù)。但它們……不是藝術(shù)”。這說明藝術(shù)的價值并非求真、求善，而主要是 _______________價值。 答案：審美 7.

3、 真正的藝術(shù)教育不同于其它教育的一個最鮮明的特點是其教育過程更能給人以 _______________。 答案：快樂和享受 8. 中小學(xué)藝術(shù)教育的最主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)_______________。 答案：興趣與愛好 9. 中小學(xué)音樂教學(xué)大綱和_______________是教學(xué)內(nèi)容的主要載體。 答案：音樂教材 10. 根據(jù)我國中小學(xué)音樂素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查顯示：_______________是目前中小學(xué)音樂教學(xué)中最薄 弱的環(huán)節(jié)。 答案：創(chuàng)作教學(xué) 更多試卷請登陸九州考苑() 二、判斷題(每小題1分,共15分)你認(rèn)為正確的題后括號內(nèi)劃“√”，反之劃“”

4、。 1. 參與原則要求學(xué)生主動參與，也需要教師促動學(xué)生去參與，有時教師也可以強迫學(xué)生被動 參與。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 2. 真正的藝術(shù)教育是可以產(chǎn)生立竿見影的、強有力的正面或負(fù)面的道德效應(yīng)的。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 3. 藝術(shù)教學(xué)原則的探討是藝術(shù)教育理論研究中的一個最薄弱的方面。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 4. 目前我國最常用的藝術(shù)教學(xué)方法是“聽講式”的教學(xué)方法。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 5. 個體參與藝術(shù)活動所獲是的愉悅體驗與美的享受，更多地是來自于參與活動的過程，而

5、非 來自于參與活動的結(jié)果。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 6. 對于普通中小學(xué)來說，藝術(shù)知識與技能掌握的多少和高低是衡量學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)好壞的主 要標(biāo)準(zhǔn)。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 7. 藝術(shù)教育的主要任務(wù)是促進學(xué)熄滅的感性成長。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 8. 強調(diào)藝術(shù)教育要面向全體就是要放棄藝術(shù)尖子的培養(yǎng)。（） A. 正確 B. 錯誤 更多試卷請登陸九州考苑() 答案：B 9. 藝術(shù)教育功能的本質(zhì)在于輔德、益智功能。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 10. 藝術(shù)教學(xué)的融合原則只適

6、用于藝術(shù)課程與藝術(shù)課程之間，不適應(yīng)于藝術(shù)課程與非藝術(shù)課程 之間。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 11. 學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)能提高他們的語文、數(shù)學(xué)成績。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 12. 真正的藝術(shù)教育是一種審美的教育，而不是作為一種道德的教育而產(chǎn)生德育效應(yīng)的。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 13. 藝術(shù)教育主要就是進行藝術(shù)知識技能教學(xué)。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 14. 學(xué)生擁有良好的心境可以保護學(xué)生的藝術(shù)興致。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 15. 對于音樂教師來說，教師的一般修

7、養(yǎng)和心理準(zhǔn)備，應(yīng)當(dāng)比專業(yè)學(xué)識更為重要。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 三、單項選擇題(每小題1分,共10分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案,并 將其代碼寫在題干后面的括號內(nèi)。不選、錯選或多選者，該題無分。 1. 國家教委召開新中國成立以來的第一次全國學(xué)校藝術(shù)教育工作會議是在（） A. 1956年 更多試卷請登陸九州考苑() B. 1985年 C. 1989年 D. 1999年 答案：C 2. 藝術(shù)形式與生命形式的關(guān)系在一定程度上具有（） A. 異質(zhì)同構(gòu) B. 同質(zhì)異構(gòu) C. 同質(zhì)同構(gòu) D. 異質(zhì)異構(gòu) 答案：A 3.

8、 《2000年大趨勢》的作者在書中預(yù)言：藝術(shù)復(fù)興將是千年期影響到我們生活最重要的十大 趨勢之一；人們將深感有必要通過藝術(shù)去重新審視生活的意義。這位作者是（） A. 奧爾夫 B. 貝尼特雷默 C. 穆塞爾 D. 奈斯比特 答案：D 4. 1994年美國政府以法律形式通過了《2000年目標(biāo)：美國教育法》，這項法令把藝術(shù)課程增 列為基礎(chǔ)教育中的（） A. 選修課程 B. 核心課程 C. 一般課程 D. 限選課程 答案：B 5. 在我國藝術(shù)教學(xué)中，最主要的藝術(shù)融合教學(xué)形式是（） A. 音樂與美術(shù)融合 B. 音樂與舞蹈融合 C. 美術(shù)與舞蹈融合 D. 文學(xué)

9、與音樂融合 答案：A 6. 陳蓓蕾老師的音樂教學(xué)讓學(xué)生在動中學(xué)，樂中學(xué)，玩中學(xué)，這種教學(xué)被稱為音樂（） A. 唱玩教學(xué) B. 說唱教學(xué) C. 唱游教學(xué) D. 樂唱教學(xué) 答案：C 更多試卷請登陸九州考苑() 7. 音樂教學(xué)能改善兒童的空間智力，1983年美國的肖博士和勞舍爾博士在實驗研究中發(fā)現(xiàn) ：大學(xué)生在聽10分鐘鋼琴奏鳴曲后接受空間的一時間能力的測驗的成績比他們聽10分鐘消遣性磁 帶高出8-9分，這一發(fā)現(xiàn)被兩位博士稱為（） A. 暈輪效應(yīng) B. 肖邦效應(yīng) C. 霍桑效應(yīng) D. 莫扎特效應(yīng) 答案：D 8. 稱職的藝術(shù)教師應(yīng)該具有良好的氣質(zhì)和風(fēng)度

10、，教師的風(fēng)度具有鮮明的（） A. 規(guī)范性 B. 示范性 C. 教育性 D. 藝術(shù)性 答案：B 9. 學(xué)生主動參與的程度與教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的程度成（） A. 正比關(guān)系 B. 反比關(guān)系 C. 沒有關(guān)系 D. 平行關(guān)系 答案：A 10. 在1987年通過了《藝術(shù)教育法》，并決定把每年5月18日到23日定為國家中小藝術(shù)周的國 家是（） A. 日本 B. 美國 C. 德國 D. 法國 答案：D 四、多項選擇題(每小題2分,共10分)在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案 ,并將其代碼寫在題干后面的括號內(nèi)。多選、少選、不選或錯選者，該題無分。

11、 1. 北京市中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查報告來自學(xué)生的調(diào)查結(jié)論顯示：導(dǎo)致學(xué)生不喜歡上音樂課 的主要癥結(jié)在于（） A. 不是升學(xué)考試科目 B. 課本編的不好 C. 教師教得不好 D. 音樂藝術(shù)本身 E. 自己沒有音樂天賦 更多試卷請登陸九州考苑() 答案：B^C^ 2. 藝術(shù)教育的主要頑癥表現(xiàn)為（） A. 非藝術(shù)化 B. 非專業(yè)化 C. 藝術(shù)化 D. 專業(yè)化 E. 技能化 答案：A^D^ 3. 藝術(shù)教學(xué)強調(diào)動靜結(jié)合，其中的“動”是有層次之分的，屬于中層次的動有（） A. 交流討論 B. 浮想聯(lián)翩 C. 師生問答 D. 心潮澎湃 E. 即興

12、表演 答案：A^C^E^ 4. 杜衛(wèi)在藝術(shù)教育理論和實踐方面提出了美育立體化原則，建議在音、美教學(xué)中試行多要素 結(jié)合的教學(xué)法，包括的要素有（） A. 音樂 B. 美術(shù) C. 文學(xué) D. 影視 E. 戲劇 答案：A^B^C^D^ 5. 我們所學(xué)的藝術(shù)教學(xué)的基本原則是（） A. 民主原則 B. 愉悅原則 C. 循序原則 D. 融合原則 E. 參與原則 答案：B^D^E^ 五、簡答題（每小題6分，共30分） 1. 簡要回答中小學(xué)藝術(shù)教育為什么要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣？ 答案：(1)對藝術(shù)的興趣是中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的主要動力。(2分) (2)

13、中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)性主要是藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。(2分) (3)藝術(shù)興趣是學(xué)生在藝術(shù)方面持續(xù)發(fā)展的前提條件。(1分) (4)如果沒有藝術(shù)興趣，個體的藝術(shù)學(xué)習(xí)將隨著學(xué)校教育的結(jié)束而結(jié)束；學(xué)校藝術(shù)教育也不可能 完成既定任務(wù)和實現(xiàn)既定的教育目標(biāo)。(1分) 更多試卷請登陸九州考苑() 2. 我國中小學(xué)藝術(shù)教育取得的成績主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答案：(1)建立了中小學(xué)藝術(shù)教育的管理機構(gòu)和咨詢機構(gòu)。 (2)制定了一系列指導(dǎo)中小學(xué)藝術(shù)教育工作的法規(guī)和文件。 (3)改變了中小學(xué)藝術(shù)教育長期存在著大面積空白的狀況。 (4)涌現(xiàn)了一大批中小學(xué)藝術(shù)教育優(yōu)秀教師。 (5)開展了一系列有聲有色的課外、校外

14、藝術(shù)活動。 (6)編寫了一定數(shù)量和質(zhì)量的中小學(xué)藝術(shù)教材。 (每小點給1分) 3. 簡述藝術(shù)和教育之間的關(guān)系。 答案：藝術(shù)利教育有著極為深刻的內(nèi)在聯(lián)系，藝術(shù)具有教育性和教育具有藝術(shù)性。(1分) (1)藝術(shù)具有教育性。藝術(shù)若無教育性，就不可能成為教育的內(nèi)容，甚至就不可能有藝術(shù) 教育這個提法。(2分) (2)教育具有藝術(shù)性。教育是一種藝術(shù)，教育實踐活動必須依靠教育藝術(shù)來進行。(2分) (3)藝術(shù)的核心概念是創(chuàng)造，創(chuàng)造也是教育的本質(zhì)要素，正因如此，教育才具有藝術(shù)性。 (1分) 4. 簡要回答我國藝術(shù)知識技能教學(xué)中存在的問題有哪些？ 答案：（1)藝術(shù)知識技能教學(xué)在中小學(xué)

15、藝術(shù)教育中片面地受到了重視，有的甚至把藝術(shù)課等同于 藝術(shù)知識技能的傳授與訓(xùn)練，掌握藝術(shù)知識技能成了藝術(shù)教學(xué)的主要目的。(2分) (2)藝術(shù)知識技能的傳授和訓(xùn)練沒有突出藝術(shù)學(xué)科的特點，不是在學(xué)生參與的藝術(shù)活動之中結(jié)合 著進行教學(xué)。(2分) (3)強調(diào)知識技能傳授和訓(xùn)練，可能獲得外表上的成功，但是這種成功往往是以犧牲一大部分學(xué) 生參與藝術(shù)實踐活動的機會以及學(xué)生的興趣為代價的。(2分) 5. 中小學(xué)藝術(shù)教師應(yīng)該如何進行角色定位？ 答案：(1)藝術(shù)教師不是專業(yè)工作者，而是教育工作者。(2分) (2)藝術(shù)教師不是冷面裁判員，而是熱情欣賞者。(2分) (3)藝術(shù)教師不是新時期專攻型

16、，而是全能博學(xué)型。(1分) (4)藝術(shù)教師不是低俗輕浮型，而是高雅莊重型。(1分) 六、論述題（第一小題13分，第二小題12分，共25分） 1. 結(jié)合實際試述教師在藝術(shù)教學(xué)中應(yīng)如何貫徹好參與原則？ 答案：(1)藝術(shù)教學(xué)要把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生全身心參與的積極活動過程：并盡可能使學(xué)生的 聽覺視覺感受既外顯于操作性的行為之中，又內(nèi)化為心靈體驗之中。(2分) (2)藝術(shù)教學(xué)要為學(xué)生主動參與和即興創(chuàng)造提供氛圍和機會，要以學(xué)生為中心：教師既是學(xué)生參 與活動的設(shè)計者，也是學(xué)生參與行為的欣賞者。（2分) (3)藝術(shù)教學(xué)要讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，在主動地參與藝術(shù)活動的過程中，既獲得了藝術(shù)審美的 愉悅體驗，也掌握了藝術(shù)知識技能及表現(xiàn)技能。(2分) (4)正確處理或靈活協(xié)調(diào)奸動與靜、師與生、主動與促動、過程和結(jié)果之間的關(guān)系。(2分) (視結(jié)合實際情況，酌情給分，1—5分) 更多試卷請登陸九州考苑() 2. 結(jié)合現(xiàn)狀，試述我國藝術(shù)教育的當(dāng)務(wù)之急。 答案：(1)走出評價誤區(qū)。(2分) (2)澄清藝術(shù)教育教學(xué)觀念。(2分) (3)提高藝術(shù)教育自身的水平。(2分) (根據(jù)結(jié)合實際情況酌情給1—6分)