《一次內(nèi)容豐富的采風(fēng)活動(dòng)作文1000字》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一次內(nèi)容豐富的采風(fēng)活動(dòng)作文1000字（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一次內(nèi)容豐富的采風(fēng)活動(dòng)作文 1000 字 一次內(nèi)容豐富的采風(fēng)活動(dòng)作文 1000 字 山東高青縣雙語(yǔ)學(xué)校四（ 1）班 鄭思婧 老師早就告訴我們： 要于五月十九日那天去濟(jì)南采風(fēng)。盼星星，盼月亮， 終于盼到了那一天，早上我五點(diǎn)就起床準(zhǔn)備吃的、喝的和用的。吃飽飯，爸爸就開(kāi)車(chē)送我去了輔導(dǎo)社。 來(lái)到輔導(dǎo)社，領(lǐng)到采訪本就上了車(chē)。 在車(chē)上， 我們唧唧喳喳的議論著， 猜想著省科技館和博物館會(huì)是什么樣的。 一會(huì)兒，我旁邊的格銘璇就睡著了， 我也真的好想睡覺(jué)， 可就是睡不著，真羨慕她呀。約摸過(guò)了三個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地。

2、我們先到了科技館。 一進(jìn)門(mén)，看到有一個(gè)透明的大球，還有三個(gè)小球， 這三個(gè)小球都缺了四分之一，一個(gè)是藍(lán)色的，一個(gè)是綠色的，還有一個(gè)是紅色的，老師說(shuō)，這是科幻魔球。 然后我們上了二樓， 看到了由電磁原理產(chǎn)生的怒發(fā)沖冠， 好幾只大鯊魚(yú)展現(xiàn)在眼前， 還看到 有孔蟲(chóng)， 我們還去了時(shí)光隧道進(jìn)行了體驗(yàn)。 不知道誰(shuí)把旋轉(zhuǎn)室調(diào)到了一百八十度， 我在里面暈的差點(diǎn)出不未了。我還發(fā)現(xiàn)墻上有許多科學(xué)家的名字，有安諾、瓦特等。 接著上了三樓， 我玩了許多設(shè)施，其中我最喜歡語(yǔ)音對(duì)話，你問(wèn)問(wèn)題， 小海豚就會(huì)回答 出你提的問(wèn)題，很好玩的。還有電子碰撞，只能用一邊撞，同時(shí)撞不行。我還看到了的龍卷

3、 水，那水柱一會(huì)兒就旋轉(zhuǎn)著上去了。 必須五分鐘之后才能再按一下，這樣循環(huán)操作。我們到 了四樓，操作了滾球，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把球弄了下去。在隨后的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中， 我還 做了水利發(fā)電、模擬駕駛等，都很有趣的。 走出科技館， 我們還去了泉城廣場(chǎng)， 我們看到了一座巨大的荷花噴泉， 還有一座藍(lán)色的標(biāo)志性雕塑，也就是明珠，在那里照了張合影。隨后，我們乘車(chē)來(lái)到泉城公園吃午餐，還去公園里面看竹林，拔竹筍。休息了一會(huì)，又坐車(chē)去了博物館參觀。 一下車(chē)，映入眼簾的是一座灰色的嶄新大樓， 樓頂上有個(gè)很大的半圓球。聽(tīng)老師說(shuō)，這 是中國(guó)第二大博物館。 進(jìn)入大廳后， 像

4、是走進(jìn)了人民大會(huì)堂一樣， 樓梯是由黑白色花紋大理 石砌成的，這大廳高大雄偉，金碧輝煌。老師帶領(lǐng)我們到了七號(hào)展廳，里面有夾砂白、白陶 罐，灰陶罐等古代的文物。我們又去的八號(hào)廳，里面有銅鼎，融方鼎，銅斗等，我最喜歡的 還是那凸凹不平的蘇埠墩一號(hào)殉葬墓的模擬圖。 里面還有瓦紋晷， 銅鈴等， 還有孟姜女的介 紹。在十三號(hào)展廳里，有一個(gè)土坑，里面的人非常逼真，地下還有死人的骨頭，可怕極了！ 那個(gè)展廳里還有用木頭做的假小人在選礦呢。還有許多頭骨標(biāo)本，陶器等。 最后，我們進(jìn)入了十四號(hào)展廳，這里有頭骨標(biāo)本，還有九耳環(huán)，死馬的骨頭。特別是家 鄉(xiāng)陳莊考古遺址的成果

5、展，一下子吸引住了我，這里有殉馬坑、駟馬車(chē)等， 樣樣都千奇百怪的，因?yàn)檫@些東西都有好幾千年了。從博物館出來(lái)，已近下午五點(diǎn)，我們上車(chē)準(zhǔn)備返回。 在車(chē)上， 我們還順路觀看了類(lèi)似北京鳥(niǎo)巢一樣的省奧林匹克體育中心， 真的猶如鳥(niǎo)巢近 在眼前，很壯觀的。一路上，我們說(shuō)笑著，議論著，完全忘記了一天的疲勞，那笑聲不時(shí)的 在 里回 著 ?? （指 老 ：高 娟王俊臣 [ 晨 ]） 美好的校園生活作文 江西省蘆溪 新泉學(xué)校  李妍 童年的桃花 是 的， 童年的日子是不知 愁的， 校園生活是 真

6、的。 一 跳 著的心、 一 洋溢著青春氣息的笑 ，真 的我 著那曲折 人的歌。 上 ，每當(dāng)老 爽的英姿出 在三尺 臺(tái)上 ， 我 的心隨著老 一起在知 的海洋里遨游， 在另一個(gè)世界里感受著新 的雨露，去 略異國(guó)的 情，一起去 篇大 ，一起去體 知 的光芒。 下 了， 來(lái)了愉快的笑聲， 呈 出一片 的笑容， 生之 的友 與尊敬化 一串串音符在空氣中 ，大家都在 此跳 著。 每當(dāng)我遇到挫折， 因 考 成 不理想而懊 ， 老 就像一 明燈掛在我無(wú)助的心靈前。教 我、督促我做生活的 者。因 成功的喜悅只屬于生活的 者。 友 是生命的靈魂

7、， 心靈的燈塔， 我的校園生活是甜蜜的。 因 我的生活中有一 熟悉的面孔，一個(gè)個(gè)甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福與 候。 最 趣的事無(wú)疑就是英 上的 “蠢事 ”了。某位沒(méi)聽(tīng) 的男同學(xué)， 我 才 學(xué)的男孩和女孩的英 。 老 用英 他： “你是男孩 是女孩？ ”他毫不猶豫的用英 回答道： “我是女孩。 ” 個(gè)答案 大家哄堂大笑。 在我 成功的日子里， 我 呼著， 一起分享每一份成功的果 。 一起用快 的音符奏響心靈的 章。 我 與 雨同悲同 。每當(dāng)聽(tīng)到年的 歌， 葉的沙沙聲 ，我的心越來(lái)越 充 。 踏著腳下的小草漫步，我的 隨著漫步消失在花 中。一切都是

8、那 的自然， 一切都是那 的舒適。 就是我的校園生活， 有同學(xué)、有老 、 有知 、 有 —— 使我的每一天都 得充 、都 得幸福。我會(huì)再接再 ，我會(huì) 持不懈， 好我在校園的每一天，我會(huì) 老 意， 同學(xué) 傲， 所有人 我喝彩。 ??！ 美好的校園生活。 （指 老 ： 會(huì)萍）本性最美 作者 /景田 很多人在 ： “本性到底是什么？ ”本性到底是與生俱來(lái)的品 ， 是后天培育的人格？ 是上天 予的品性， 是 境造人的本 ？所 “本性 ”,望文生 ，即本來(lái)的性格。不是有句 么 ， “人之初，性本善。

9、”便是 本性最好的 。 本性的 花最 ，本性的柑橘最甜，本性的 言最真，本性的 候最暖，自然，本性的 人 最美。 可當(dāng)今社會(huì)， 又有多少人 有自己的本性呢？利益和人情， 早已蒙蔽了他 的雙眼，勾心斗角早已 怪不怪， 他 的本性， 早在 個(gè)浮躁的 世中消失殆盡， 茍延殘喘 ?? 人的本性， 是率真的， 自然的， 高 的， 善良的， 美好的， 就像掛在橘 上的柑橘，金光 ， 香甜可口； 失去本性， 也就失去了原本的光 和神采！ 一個(gè)人的本性， 生于自己， 于自己， 屬于自己，是自己人格的體 ，品 的 示和個(gè)性的 ， 那么 何我 不能做回本性的自

10、己呢？ 有人會(huì) ， 我只要有 ，有 ， 有 就 了，可是你幸福 ？快 ？ 足 ？當(dāng)今世界，物 高于一切，追名逐利沒(méi) ，保持 守信便是本性；相互 爭(zhēng)沒(méi) ，光明正大便是本性；相互幫助沒(méi) ，真心付出便是本性。 基本的做人準(zhǔn) ， 何 以做到？ 沒(méi) ， 在復(fù) 的社會(huì)里，每個(gè)人都需要不斷磨 和成 。 人生就是一個(gè)不斷成 、 不斷 剔除的 程， 累 ，剔除 疾，不就是升 自己本性的 程 ？出身，背景， ，地 位乃至穿著打扮都不是最主要的，事 上，人與人之 ，原本不分高低 ， 富和 ， 些如浮云 眼， 唯有情 悲 ， 才能 行 止卓 不凡， 唯

11、表本性之美， 才能受人景仰。 保持本性，也就保住一份自然的美。 “世事如棋， 一著不 我；心田似海， 百川方 容人。 造意境， 自己活出精彩的人生。  ”保持 樸的本性， 生活 甘 省靜寧一中高三（  2）班 指 教 ：李新平不老的老爸 湖南省芷江 坪中學(xué)  君 老爸中等身材， 短短的， 上沒(méi)留一根胡子。老爸喜 穿青色和黑色的衣服。 非常年 ，竟然稱呼我 “妹妹 ”。  他心 老爸出

12、， 常常會(huì)喊我： “妹妹 ， 你看我 套衣服配不？ ”我會(huì)趕到他面前， 看一看， 然后 ： “老爸，你 套衣服很配，你穿上超 的。 ”“你真的 得 衣服的 色跟 子的 色很搭配？ ”老爸 不放心。 “很搭，很配，很美。 ”我 。我想，老爸真是不老呀，喜 臭美呢。 一天下午， 我正在家里炒菜，突然聽(tīng)到了一 怪異的貓叫聲。 我走出去看了一下， 什么 也沒(méi)有呀。奇怪， 道我出 幻聽(tīng)了？我 ，又去炒我的菜。突然，耳 來(lái)了好大的 聲音： “妹妹 。 ”嚇得我差點(diǎn)沒(méi)把 扔掉。 “我 嘛，我怎么可能出 幻聽(tīng)呢？老爸呀， 我怎么感 你比我 小呀，嚇?biāo)牢伊恕?”

13、 一次， 我在村外 到了 居，不知 什么，我大 里一片空白，竟然想不起 怎 稱 呼他了， 我就沒(méi)跟他打招呼。 等他走 去了好久， 我才想起了 怎 稱呼他。 下 了，他可是村里最 究禮 的人。我 他不敬，回去肯定要挨老爸的 了。 我慢慢地往村里走，平時(shí)只用 5 分鐘的路程，我竟用了 15 分鐘?；氐郊遥习忠荒槆?yán) 肅，一句話也不說(shuō)，只是用眼睛盯著我。我膽戰(zhàn)心驚地走過(guò)去，屁股落在了一條椅子上，一 動(dòng)也不敢動(dòng)。老爸也一動(dòng)不動(dòng)地盯著我， 害得我如坐針氈。我正了正身子， 發(fā)現(xiàn)老爸沒(méi)什么 反應(yīng)。我又把椅子移了移，老爸還是沒(méi)什么反

14、應(yīng)。我就把椅子悄悄地向門(mén)邊移。突然，我發(fā)現(xiàn)了一雙腳，抬頭一看，差點(diǎn)把我的魂兒嚇跑了。老爸手里拿著一根棍子，正盯著我呢！ “老爸，我錯(cuò)了。我不該腦袋一片空白的。我那一下竟然想不起如何稱呼他了。我太沒(méi) 禮貌了。我保證以后不再犯這樣的錯(cuò)誤了。 ” 老爸這才不再盯我了。他放下棍子，進(jìn)了廚房。 過(guò)了一陣，他從廚房出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)： “妹妹羅，吃飯嘍。 ” （指導(dǎo)老師：左建明） 簡(jiǎn)評(píng) 這篇作文中的 “老爸 ”是很有個(gè)性的： 胡子刮得干干凈凈， 講究衣褲顏色的搭配，稱女兒為“妹妹 ”，學(xué)貓叫逗女兒玩，一副老小孩的樣子。當(dāng)女兒犯了錯(cuò)時(shí)，他的教育方式也是很特 別的，不打不罵，只是用眼睛盯著。當(dāng)女兒承認(rèn)錯(cuò)誤后，他又笑了。真是 “不老 ”的老爸呀！ 這篇習(xí)作如果采用一些修辭手法，對(duì) “老爸 ”的個(gè)性進(jìn)行渲染，文章一定會(huì)更生動(dòng)一些。