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1、 第 1 課 我的小天地一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1、顯性內(nèi)同與目標(biāo) 應(yīng)知：簡單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。 力偶啊界自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。 應(yīng)會：使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地， 嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的追求。 2、隱性內(nèi)容與目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物， 引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。 啟發(fā)學(xué)生通過感受、 設(shè)計(jì)、 表現(xiàn)自己的居室， 體驗(yàn)生活的樂趣。 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識， 使學(xué)生更加熱愛生活。 二

2、、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化習(xí)俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生 對美好生活的向往，用自己的雙手取實(shí)現(xiàn)對美好生活的憧憬。 2、難點(diǎn)：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大 小關(guān)系。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計(jì)的課件，繪畫工具和材料。 四、講授新課： 1、組織教學(xué)： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備上課。 2、導(dǎo)入新課 課件：欣賞圖片“我的小天地” 。 （ 1）提出問題：（調(diào)動全員參與，引發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活，激 發(fā)自我表現(xiàn)和探究學(xué)

3、習(xí)的欲望?；ハ鄬W(xué)習(xí)，拓寬思路。 ）①我們每一個同學(xué)都有一個幸福、美好的家，在這個家里有一個屬于你自己活動的小天地嗎？自己的小天地給你帶來哪些快樂？ ②們喜歡自己的小天地嗎？ 課件出示課題： 《我的小天地》 3、講新授課： （ 1）提出問題：①同學(xué)沒有這樣的小天地，那么你想不想擁有自己的小天地呢？ ②經(jīng)有自己的小天地的同學(xué)， 想不想重新改變房間的顏色、 物品的擺設(shè)， 使自己常有新鮮感、增加生活的樂趣呢？ （ 2）課件演示：（利用示范作品，引導(dǎo)學(xué)生分析。互相學(xué)習(xí)，互相提高，開闊思路。引發(fā)學(xué)生發(fā)散思考，激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。 ）①生從以下幾方面談自己的感受。色彩、陳設(shè)

4、、功能、特點(diǎn)。②學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童室內(nèi)設(shè)計(jì)及其優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 學(xué)生之間談感受，提出自己大膽的設(shè)計(jì)思路。 解決的問題： 看到別人的小天地對你有哪些啟發(fā)。 希望自己將來的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點(diǎn)。 自己的小天地有什么不同，你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)。 五、學(xué)生作業(yè)： 作業(yè)要求： （1）可獨(dú)立，也可以自由結(jié)合。 （2）可先設(shè)計(jì)出草圖，然后繪畫表現(xiàn)。 （3）在環(huán)境設(shè)計(jì)時，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛好特點(diǎn)。 （ 4）在設(shè)計(jì) 中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn)。 （ 5）要使自己的小天地實(shí)用、美觀、溫馨， 有特點(diǎn)，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。 六、小結(jié)： （1）組織學(xué)生展示、交流、講評。 （2）鼓勵大膽想象的學(xué)生。 七、拓展延伸： 課件：欣賞居室設(shè)計(jì) 欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)。 提出進(jìn)一步的改進(jìn)意見， 不斷拓展思維。 進(jìn)一 步提高學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造能力。