《中考生物 第二部分 重點(diǎn)專題突破 專題一 科學(xué)探究復(fù)習(xí)課件 濟(jì)南版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物 第二部分 重點(diǎn)專題突破 專題一 科學(xué)探究復(fù)習(xí)課件 濟(jì)南版.ppt（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二部分 重點(diǎn)專題突破,專題一 科學(xué)探究,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),重難點(diǎn)1 科學(xué)探究的方法,例1（’15棗莊）有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視。要了解棗莊市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（ ） A. 觀察法 B. 測(cè)量法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 調(diào)查法,重難點(diǎn)突破,D,【解析】調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料借以指導(dǎo)全面工作的調(diào)查方法，了解棗莊市中學(xué)生的近視情況需深入中學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，故D項(xiàng)符合題意。,重難點(diǎn)2 科學(xué)探究的過程,例2（’15杭州）盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時(shí)會(huì)將食物存放在“雙層陶罐”中，通過降溫來延長食物保鮮期。雙層陶罐是將一個(gè)較小的陶罐放在一個(gè)大的陶罐中間，并在兩個(gè)陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水， 通過濕沙層水蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結(jié)構(gòu)如圖所示。,（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫儲(chǔ)存，保鮮效果較好。下列有關(guān)說法正確的有__________。（可多選） A. 降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少 B. 降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強(qiáng) C. 低溫環(huán)境對(duì)微生物繁殖起抑制作用 D. 降低溫度，瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性不變,A、C,（2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，鐵罐 的不利因素是（答出一點(diǎn)即可）。,鐵罐致密不透氣（或鐵罐易生銹）,（3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風(fēng)速、空氣相對(duì)濕度（RH）條件下做了一系列的實(shí)驗(yàn)。在控制其他條件都相同的情況下,測(cè)得在不同因素影響下雙層 陶罐的降溫效果指數(shù)（降溫效果指數(shù)越大，表明降溫 效果越好），結(jié)果如圖所示： 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出不同因素對(duì)降溫效果的影響。,①_______________________________________________ ___________________________________________; ②_______________________________________________ __________________________________________。,(4)有人用水代替雙層陶罐的試沙層，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用濕沙 層降溫速度更快。試解釋其原因。,濕沙層中水與空氣接觸面積更大，蒸發(fā)更快；沙子的比熱 小于水的比熱,【解析】（1）降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用減弱，同時(shí)瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低，故B、D錯(cuò)誤。（2）鐵容易在水和氧氣的作用下生銹，影響瓜果蔬菜的質(zhì)量。（3）由圖片及題意可知，降溫效果指數(shù)越大，降溫效果越好。當(dāng)風(fēng)速一定時(shí)，空氣相對(duì)濕度為20％時(shí)陶罐的降溫效果指數(shù)最佳，因此可以得知風(fēng)速一定時(shí)，空氣相對(duì)濕度越小，降溫效果越好;同理，由曲線可知，當(dāng)風(fēng)速為5米每秒時(shí)，陶 罐的降溫效果指數(shù)最大，由此可以得知，當(dāng)空氣相對(duì)濕度 一定的情況下，風(fēng)速越大，陶罐的降溫效果越好。,,（4）水的比熱容比沙大，降低相同溫度放出的熱量多，因此降溫速度慢。,