《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《一起長(zhǎng)大的玩具》課件 鄂教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《一起長(zhǎng)大的玩具》課件 鄂教版.ppt（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一起長(zhǎng)大的玩具,導(dǎo)入新課 如果你走入大商場(chǎng),你喜歡逛 的地方在哪?你最喜歡的禮物是什 么?,在不認(rèn)識(shí)的字或者讀不準(zhǔn)的字旁做記號(hào) 示范朗讀,自由朗讀,落實(shí)基礎(chǔ),整體感知課文內(nèi)容,提示:朗讀了課文,你能告訴我作者都寫了些什么,再讀課文,明確課文重點(diǎn)內(nèi)容,提問(wèn): 在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,你覺得作者傾注情感最多,最值得我們?nèi)ニ伎嫉膬?nèi)容是什么,明確:,自己制作豬蹄兒燈(過(guò)程) 抽陀螺(感覺) 兔兒爺(原因),課堂活動(dòng),實(shí)話實(shí)說(shuō) 你喜歡作者提到的三樣玩 具嗎?為什么作者對(duì)他們有如此 深厚的感情?,評(píng)價(jià) 不同時(shí)代的孩子有不同時(shí)代 的玩具 作者懷念的是純潔的童心, 是成長(zhǎng)的感悟,是中國(guó)燦爛的文 化.,教師小結(jié) 閱讀讓我們的情感發(fā)生了 變化,交流使我們的思想得到 了升華,玩具不僅僅是玩具,而 是一種經(jīng)歷,一種思想,一種情 感,一種文化,一種歷史.,金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。他是近50年來(lái)為一代又一代的中國(guó)小讀者提供美好的精神食糧的我國(guó)當(dāng)代著名兒童文學(xué)家、詩(shī)人和教育家 。 他從大學(xué)時(shí)代就開始發(fā)表作品， 大部分是兒童詩(shī)，有詩(shī)集《 回聲》、《林中的鳥聲》等。他的不少兒童詩(shī)被譜成兒童歌曲 （如：《 小鳥，小鳥》），廣為傳唱。還著有不少童話與散文作品，如《盲孩子和他的影子》、《一起長(zhǎng)大的玩具》。,作者簡(jiǎn)介,如果你走入大商場(chǎng), 你喜歡逛的地 方在哪? 你最喜歡的禮物是什么? 你小時(shí)候最喜歡的玩具是什么？能 說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由嗎？,課文朗讀,朗讀要求： 在朗讀時(shí)注意讀音、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)速。 在不認(rèn)識(shí)的字或讀不準(zhǔn)的字或不理解的 詞語(yǔ)旁邊作好記號(hào)。,覬覦（jìyú）：希望得到或企圖得到（不應(yīng)該得到的東 西）。文中指想得到（難以得到的東西）。 慷慨（kāngk?i）：文中是不吝惜的意思。 死乞白賴：糾纏個(gè)沒完。 拂（fú）：違背；不順從。 棉捻（ni?n）兒 遐想：悠遠(yuǎn)的思索或想象。 甲胄（zhòu） 拽（zhuài）：拉 ?。╠ài）慢 ：①冷淡②客套話，表示招待不周。文中義?、?，表示不專心，不在意。 敬畏：又敬重又畏懼。 殼：①ké 較堅(jiān)硬的外皮，如：雞蛋殼 ②qiào 更堅(jiān)硬的外 皮。如：地殼、金蟬脫殼。文中“豬蹄兒殼”，讀ké。,字詞辨析,眼花繚亂:眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。 高亢：聲音高而宏亮。 嘈雜：聲音雜亂、喧鬧。 朦朧：月光不明；不清楚，模糊。 沉浸：浸入水中，多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。,字詞辨析,思考,作者都寫了些什么內(nèi)容？請(qǐng)加以簡(jiǎn)單 概括？,玩“泥泥狗”。 抽陀螺。 兔兒爺。,你覺得作者傾注情感最多, 最值得我們?nèi)ニ伎嫉膬?nèi)容是什么? 請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)概括出這一內(nèi)容？,再讀課文,玩泥泥狗 抽 陀 螺 兔兒爺,發(fā)現(xiàn),感覺,原因,根據(jù)重點(diǎn)提示仔細(xì)研讀相關(guān)內(nèi)容以這樣的句子“我喜歡……是因?yàn)椤被卮鸪鲎髡呦矚g這三樣玩具的原因。,明確：①我喜歡玩泥泥狗，是因?yàn)樗屛页两诠爬系纳裨捓?，帶給我如夢(mèng)如幻的感覺。②喜歡抽陀螺，是因?yàn)槌橥勇莸母杏X很刺激，又具有攻擊性，還能讓我們?cè)诔闈h奸的游戲中很解氣。③喜歡兔兒爺，是因?yàn)橥脙籂敽軠厍?，還由于它多了幾分童話色彩，而且有著能引起我們遐想的外觀造型和奇特的衣著打扮。,實(shí)話實(shí)說(shuō) 你喜歡作者提到的三樣玩具嗎?,實(shí)話實(shí)說(shuō) 為什么作者對(duì)它們有如此深厚的 感情，到了成年仍難以忘懷?,提示：可運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法研讀文本，在具體的事件和情境中探尋作者的思想軌跡，在字里行間去體會(huì)作者的思想感情。,,1：玩泥泥狗讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想和探索的欲望，平添了一種如夢(mèng)如幻的感覺。2：抽陀螺的刺激不體現(xiàn)出一種不服輸?shù)膭蓬^嗎？抽陀螺，抽漢奸，多么鮮明的讓人感動(dòng)的民族感情，寄寓了中國(guó)人民歡慶勝利、嚴(yán)懲漢奸的愛國(guó)情感。在冰上抽打陀螺時(shí)的情景，多么美的一幅圖畫。3：對(duì)兔兒爺?shù)南矏劬壸杂谕脙籂數(shù)臏厍?，善良的心境讓人留戀。兔兒爺?shù)膭?chuàng)造體現(xiàn)了人們的聰明才智。大人們拜月，孩子們拜兔，多么吸引人的童真童趣。。,,師生共同小結(jié)： 是什么讓作者魂?duì)繅?mèng)繞？ 是真摯鮮明的民族情感，是純潔的內(nèi)心，是水晶般的童真童趣，是成長(zhǎng)的感悟，是中國(guó)燦爛的文化。,閱讀后反思 評(píng)一評(píng)不同時(shí)代的玩具，不同時(shí)代的孩子。 提示評(píng)議的角度：①不同時(shí)代的玩具有不同的特點(diǎn)，你如何評(píng)價(jià)？②玩具對(duì)孩子的教育和開發(fā)有沒有作用？③過(guò)去的孩子與現(xiàn)在的孩子有什么不同？④如何評(píng)價(jià)過(guò)去的孩子？在他們身上有沒有讓現(xiàn)代的孩子感到不如的？,教師小結(jié)：閱讀讓我們的情感發(fā)生了變化，交流又使我們思想得以升華。對(duì)那些土氣，不起眼的玩具有了新的感悟，又促使自己對(duì)童年時(shí)光有關(guān)玩具的回憶、思考。玩具不僅是玩具，當(dāng)它進(jìn)入到我們的生活，就演變?yōu)橐环N經(jīng)歷，一種情感，一種思想，一種文化，一種歷史，它伴隨著我們成長(zhǎng)，所以作者說(shuō)是一起長(zhǎng)大的玩具。,你有哪些“和你一起長(zhǎng)大的玩具”？ 你體驗(yàn)過(guò)自己制作玩具的樂(lè)趣嗎？ 請(qǐng)講給同學(xué)們聽聽？,拓展遷移,作者懷念的是純潔的童心,是成長(zhǎng)的感悟,是中國(guó)燦爛的文化。 閱讀本文讓我們的情感發(fā)生了變化,相互交流使我們的思想得到了升華。我們明白了：玩具不僅僅是玩具, 而是一種經(jīng)歷,一種思想,一種情感,一種文化,一種歷史。它伴隨我們成長(zhǎng)。,小結(jié),作 業(yè) 以《我和玩具》為題目, 寫一篇 600字左右的文章。要求： 事例具體，感情真摯地表達(dá)自己對(duì)童年生活的無(wú)限懷戀之情。,再見,