《二年級(jí)語(yǔ)文《北京教案》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語(yǔ)文《北京教案》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二年級(jí)語(yǔ)文《北京教案》教案 教學(xué)目標(biāo) : 1、認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字。會(huì)寫(xiě) 10 個(gè)字。 2、正確、流利、有 感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和 巨大變化。 3、有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。 教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)生字， 會(huì)寫(xiě)生字。正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn) : 背誦自已喜歡 的部分，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意 識(shí)和感情。教學(xué)準(zhǔn)備 : 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入； 1、2019 年的奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行呀？ 2、說(shuō)說(shuō)自已

2、在電視上看到的北京，請(qǐng)去過(guò)北京的同學(xué) 說(shuō)說(shuō)自已印象中的北京。 3、現(xiàn)在，我們就去看一看課文是怎么描寫(xiě)北京的。板 書(shū)課題，學(xué)生跟著寫(xiě)。 二、初讀感悟 1、小組練讀課文。請(qǐng)小組同學(xué)自已安排讀的方式，可 以齊讀、個(gè)別讀，也可以分段讀。在讀中把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)畫(huà) 出來(lái)。在小組里練讀新詞，互相正音。 2、出示含生字的詞語(yǔ)，組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自已認(rèn)識(shí)哪些 第 1 頁(yè) 詞語(yǔ)，領(lǐng)大家讀一讀。 3、教師用生字卡片，檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。 4、各小組輪流讀課文，看誰(shuí)讀得正確流利，可以小

3、組 齊讀，也可以派代表上講臺(tái)朗讀。讀后進(jìn)行評(píng)議。 5、說(shuō)說(shuō)自已讀懂了什么。 三、朗讀感悟 : 1、我國(guó)的首都在哪里？第一、五段都說(shuō)北京是個(gè)美麗 的城市，它到底美在哪里？小聲自已讀課文，自已體會(huì)。 2、通過(guò)看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個(gè)方面講了北京 的美麗？ 3、再讀課文， 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已又認(rèn)識(shí)了哪些四字詞語(yǔ)， 結(jié)合圖體會(huì)“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、來(lái)來(lái)往往、川流不息” 的意思，鼓勵(lì)學(xué)生用自已知道的詞語(yǔ)來(lái)形容它的美。 4、說(shuō)說(shuō)自已知道的北京的高樓大廈、 名勝古跡及公園。 5、朗讀感悟北京

4、的美。 四、再讀抒情。 1、用自已喜愛(ài)的方式讀，讀出喜愛(ài)與贊美。 2、展示讀，選出自已讀得好的，讀給大家聽(tīng)，其他小 朋友評(píng) 第二課時(shí) 一、朗讀欣賞 1、從小就知道北京是我國(guó)的首都，是祖國(guó)的心臟。還 第 2 頁(yè) 記得語(yǔ)文課上讀過(guò)的“我愛(ài)北京，我愛(ài)天安門”，還記得一首歌里唱的“我愛(ài)北京天安門，天安門上太陽(yáng)升”。從北京傳出來(lái)的聲音，響遍神州大地。世界各國(guó)人民的眼睛，也越來(lái)越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的線裝書(shū)，書(shū)里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年來(lái)的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。

5、從這本書(shū)里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫(huà)，畫(huà)里盛開(kāi)著鮮花，飄動(dòng)著車流和人流，散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。從這幅畫(huà)上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設(shè)成就。古老的北京，在不停地書(shū)寫(xiě)著新的一頁(yè)，不停地畫(huà)著新的圖畫(huà)。今天我們就繼續(xù)來(lái)欣賞北京的美。板書(shū)課題 : 北京，學(xué)生跟著書(shū)寫(xiě)。 2、老師范讀，學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)自已的感覺(jué)。 3、學(xué)生讀，老師欣賞。 二、感情背誦 1、學(xué)生選擇自已喜歡的部分背誦， 并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？ 2、同桌互相背誦、交流。 三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字

6、1、檢查生字、新詞的認(rèn)讀，認(rèn)讀課后的四字詞語(yǔ)。 2、認(rèn)讀要求會(huì)寫(xiě)的字，并用這十個(gè)詞分別組詞。 3、說(shuō)說(shuō)可以用哪些方法記這些字。 熟字加偏旁 : 優(yōu)、陰、壇、城、圖 第 3 頁(yè) 熟字減偏旁；央、交、旁 編字謎 : 在大房子里過(guò)冬（圖） 形近字 : 巾——市 找相同點(diǎn) : 城和壇都有土字旁；國(guó)和圖都有口字框。 4、練習(xí)書(shū)寫(xiě)； 1）老師在黑板上范寫(xiě)“央”字，并讓學(xué)生說(shuō)明要注意 的地方。 2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，范寫(xiě)交字，再評(píng)議 3）其他生字由學(xué)生討論該如何正確書(shū)寫(xiě)。 ，然后書(shū)空、 描紅、臨寫(xiě)。 四、實(shí)踐活動(dòng) : 1、同學(xué)們將收集到的資料放在教室里展示。 2、交流北京有哪些變化 第 4 頁(yè)