《冀教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 冀教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，正確區(qū) 分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決簡(jiǎn)單 的實(shí)際問題。 2．感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)過程： 一、用數(shù)學(xué)眼光觀察生活 1．從下面的材料中你了解到了哪些信息？ 2．你還在什么地方見過上面的數(shù)？ 像上面這樣的數(shù)，如 14%、 65.5%、 120%叫百分?jǐn)?shù)。 二、自主探究 1．理解百分?jǐn)?shù)的具體含義。 你能說說上圖中百分?jǐn)?shù)

2、的具體含義嗎？ 2．概括百分?jǐn)?shù)的意義。 百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的（ ）分之（ ）。 3．觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)使用百分?jǐn)?shù)的好處嗎？ 小結(jié)：在生產(chǎn)、 工作和生活中， 進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、 分析比較時(shí)， 人們經(jīng)常用百分?jǐn)?shù)，就是因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)便于比較，容易反映情 況。因此百分?jǐn)?shù)也叫百分比或百分率。 4. 百分?jǐn)?shù)的讀寫。 第 1 頁 （ 1）你能寫出幾個(gè)百分?jǐn)?shù)嗎？ （ 2）讀出你所寫的百分?jǐn)?shù)。 （ 3）百分?jǐn)?shù)的分子可以是（ ）數(shù)，也可以是（ ）數(shù)；（可以小于 100。也可以大于

3、100，還可以等于 100。） 5. 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。 （ 1）一只鉛筆長(zhǎng) 米，可不可以說一只鉛筆長(zhǎng) 17%米？ （ 2）從意義上講，百分?jǐn)?shù)只能表示（），而分?jǐn)?shù)不僅能表 示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的（ ），而且能表示一個(gè)具體的（ ），如 米。也就是說，分?jǐn)?shù)后可以帶單位名稱，也可以不帶單 位名稱。百分?jǐn)?shù)的后面是不能帶單位名稱的。三、課堂達(dá)標(biāo) 1. 讀出下面百分?jǐn)?shù)。 6% 200% 3.9% 85% 50% 150% 0.64% 0.08% 2．

4、判斷 （ 1）分母是 100 的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。 （ ） 第 2 頁 （ 2） 和 23%的大小相等，意義相同。 （ ） （ 3）因?yàn)?=60%，所以 米可以寫成 60%米。（ ） 3．猜百分?jǐn)?shù) 百戰(zhàn)百勝（ ）；十拿九穩(wěn)（ ）；百里挑一（ ）；一舉兩得（ ）。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 6.6.2 求百分率（分?jǐn)?shù)、小數(shù)化百分?jǐn)?shù)） 第 3 頁