《小學(xué)二年級語文下冊《古詩誦讀贈(zèng)花卿》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級語文下冊《古詩誦讀贈(zèng)花卿》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 古詩誦讀 贈(zèng)花卿 學(xué) 習(xí) 贈(zèng)花卿 課時(shí) 第 1 課時(shí) 內(nèi) 古詩誦讀 容 學(xué) 1、會(huì)認(rèn)“卿、錦、管”兩個(gè)字。 習(xí) 2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 目 3、結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫的樂曲的美妙，及詩人對它的贊美。 標(biāo) 學(xué) 習(xí) 重點(diǎn)：正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 重難點(diǎn) 難點(diǎn)：結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫的樂曲的美妙，及詩人對它的

2、贊美。 學(xué) 習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)生字，熟讀古詩。 學(xué)習(xí)工具：字卡， ppt 課件。 準(zhǔn) 備 導(dǎo) 學(xué) 內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評價(jià)） 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 流 程 ( 課件出示 ) 各種樂器，有琵琶、笛、簫、笙，你們 激 趣 認(rèn)識(shí)這些樂器嗎 ? 立 向 這些就是絲管樂器。它們能演奏出美妙的樂曲，我 們唐朝大詩人杜甫就在當(dāng)時(shí)駐扎在成都的一名唐軍 預(yù)時(shí)： 將領(lǐng)花卿的府上，聽到彈奏出來的美妙樂曲，不禁

3、 分 寫下了一首詩《贈(zèng)花卿》 。你們想讀讀嗎 ?出示古詩。 自主學(xué)習(xí)。 1 初讀古詩 ，圈出不認(rèn)識(shí)的生字拼讀。 2、你會(huì)認(rèn)了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！ 自 探 立 學(xué) 3、 借助資料理解詞語意思： 錦城、絲管、紛紛、半入江風(fēng)半入云、此、 預(yù)時(shí)： 幾回聞。 分 1 ?????????

4、??????????????名校名 推薦??????????????????? 合作探究 自 探 1．聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻? 立 學(xué) 2． 這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 預(yù)時(shí)： 分 展示一 ：會(huì)認(rèn)六個(gè)雙橫線生字。 1、我來讀。 以下方式可供選用： 2、我 來背 1、 比：比準(zhǔn)確、比快速、 3 、 我 來 講 2、 讀 : 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 比：比準(zhǔn)確、 3、 講：解釋詞語 ： 比 流 利 讀 : 錦城、絲管、紛紛、半入江風(fēng)半入云、此、 分讀、齊讀、 展 示 表演讀、花 幾回聞。 樣讀 立 性 展示二： 能正確流利的朗讀古詩。 預(yù)時(shí)： 展示三： 誰來說說這首詩大概的意思 分 訓(xùn) 練 1、背誦古詩 . 立 能 2、默寫古詩。 預(yù)時(shí)： 分 評 饋 立 思 預(yù)時(shí)： 1 分 2