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想一想： 史學家們是怎樣了解遠古歷史 的？,第3課 神奇的遠古傳說,學習目標：,1、能說出傳說中的炎帝、黃帝和蚩尤三位杰 出部落首領。 2、能說出華夏族、“炎黃子孫”、 “人文初祖”的來歷。 3、能說出什么叫“禪讓”。,一、炎帝、黃帝和蚩尤,炎帝：姓姜，號神農氏。,黃帝：姓姬，號軒轅氏。,蚩尤：九黎族首領。,他們之間的戰(zhàn)爭：涿鹿之戰(zhàn)。,“華夏族”：中華民族的主干，由炎黃等部 發(fā)展而來。,“人文初祖”：中華文明創(chuàng)始者黃帝。,你知道傳說中黃帝和他的部屬有 哪些發(fā)明創(chuàng)造嗎？,你知道“中華民族”的來歷嗎？,為什么中國人都稱自己是“炎黃子孫”？,二、堯舜的禪讓,時間：,原始社會后期，堯舜禹時代。,含義：,原始社會后期部落聯盟民主推選首領 的制度。,練一練：,1、被稱為“人文初祖”的古代部落首領是（ ） A.黃帝 B.炎帝 C.堯 D.舜 2、“禪讓”制度的依據是 （ ） A.財產 B.武力 C.才德 D.門第 3、“吾祖峻德，萬古流芳；平定荒漠，舉世稱 殤?！熘改宪?，辨兆萬民之易方向?！?這 是2005年5月，臺灣親民黨主席宋楚瑜拜祭 何處時的祭文。 （ ） A.炎帝陵 B.黃帝陵 C.秦始皇陵 D.中山陵,A,C,B,4、我國古代神話傳說中有“神農氏教民播種五 谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”這些神話傳說反映 出中華文明的核心是 （ ） A.農耕文明 B.和諧平等的社會秩序 C.神話傳說 D.采集、狩獵的游牧文明 5、傳說中的堯、舜、禹受到百姓愛戴的原因是 （ ） ①生活儉樸、克己愛民 ②寬厚待人、以身 作則 ③事業(yè)為主、與民同甘共苦 ④實行 民主 ⑤建立王朝 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤,A,B,6、閱讀下列材料： 材料一：禹領導人民治理洪水，與百姓同甘共苦，在外13 年，三次路過家門而不入。 材料二：傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落首領 還有堯舜禹?！鄠?，堯年老的時候，征求各部落首領的意見 推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采用同樣的辦法把位置讓給了 治水有功的禹。這種公共推舉、首領讓賢的辦法，歷史上叫“禪 讓”。 請回答： ⑴堯舜禹是我國原始社會末期的杰出首領，你覺得他們身上 有哪些優(yōu)秀的品質值得我們學習？ ⑵原始社會末期這種推舉領導人的辦法，到現在還有借鑒意 義嗎？請結合實際說說你的想法。,生活儉樸、嚴于律己、平易近人、關心百姓、處處以身作 則等。,7、閱讀下列材料： 中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩 尤亂。世界文明，唯有我先。 請回答： ⑴材料中的“軒轅”指的是傳說中的哪個部落？ ⑵“平定蚩尤亂”指的是哪次戰(zhàn)役？ ⑶材料表達了孫中山對“軒轅”的什么感情？,黃帝部落。,涿鹿之戰(zhàn)。,對華夏始祖的崇敬之情，對中華五千年文明 的熱愛之情。,