《湘教版小學美術四年級上冊《時間告訴我》教案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘教版小學美術四年級上冊《時間告訴我》教案)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第四 告 我（教案） 教學目 : 1. 了解有關 表的相關知 ， 運用不同的材料 和制作 表。 2. 體會 的意 ，形成珍惜 的價 念和情感 度。教學重點：運用不同材料制作 表。 教學 點： 表 的獨特性 教學準 ： 件、彩色卡 、剪刀膠水、水彩筆等 學具準 ：剪刀、各色卡 、雙面膠、彩筆、 、水果、 圈、耳 等一、 情境， 入新 1. 猜一猜： 小小 兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答一直走， 提醒人 早早起。 2. 引出 ： 告 我 二 . 入 1. 聽 表走

2、出的聲音， （ 響聲，滴答聲??）學生根據(jù) 聲 什么 ，描述其特點。 2. 欣 表家族（ 件） ① 我 向 表廠出 ，了解 構、找出相同點， 表特點 （ 表包括： 面、 指 、刻度） ② 根據(jù)自己收集的材料 行分析， 分出適合做 面的材料、 適合做刻度的材料、適合做指 的材料。 生 ，考 表 方法及要求， 體 意。 從整個 表外形的 及指 、刻度和數(shù)字的 等方面考 （ 意 ：學生 手制作的 程中自己 ， 玩 思考。 ） ③ 通 展示 不 完美的 表．使學生鞏固 表 的特點與方法，避免學生制作中出 似的

3、 。如： 面太 復 看不清指 、指 太 相似、 不明確、 表外形阻礙指 行走等等。 ④ 面色彩怎 搭配更美 ？學生回答： 大方、 色 、 （ 意 ： 比了解、色彩搭配） 三、學生 并示范制作步 ： 1. 構思畫草 ：內容可以是 的 物、植物、人物等，形象 明。 2. 粘貼：將指針固定在鐘面上 3. 裝飾 四 . 手表的制作方法 1．教師將自制手表學生觀賞，學生依據(jù)課本步驟折疊。 ( 學生邊做邊說，教師在一旁作指導 ) 2. 請學生演示一下制作過程。 3. 面對有些學生疑惑，師生一起再來折一塊手表

4、。( 編折邊講解 ) （設計思路：學生通過仔細認真觀察，主動探索制作手表的步驟） 五．出示范作，激發(fā)創(chuàng)作，欣賞教師自制實物鐘表（課件） 1. 老師這里有幾個同學制作的表，仔細觀察，動手摸摸，待會有問題要提問哦。（學生看、摸、想、說） 2. 請問這些表都是用什么材料做的呢？ 3. 談談自己的創(chuàng)作設想 （設計意圖：通過展示作品讓學生看、摸、想、說活動有效調動學生學習的積極性。） 六．播放音樂，學生制作，教師巡回指導。 師：隨著人們生活水平的提高，手表不再是單純的時間工具，還是一種裝飾品，他有許多亮麗的外形，你喜歡什么樣的表呢 ?請大家設計一款充滿個性

5、的鐘表或者手表。 第二課時 1. 學生自主表現(xiàn) 2. 教師巡視指導 （設計意圖 : 評價的過程 不僅能提高學生的觀察能力，審美能力還能提高） 七．作品展評互相贈送， 小組成員互相欣賞一下， 誰愿意把你的手表給大家介紹一下互送手表，送出了自己的祝福，希望朋友好運當頭。 八．“我看時間做動作”的游戲。做一個大型的鐘面作背景，以肩膀為鐘心，把 自己想像成指針， 讓部分學生伸展雙臂， 模仿時針做圓周運動， 其他學生根據(jù)臺上表演的同學做的動作，報出相應的時間，并用動作表示此時自己正在做什么。 （設計意圖）通過視覺想像、身體形象和身體動作， 讓學生置身于時間環(huán)境之中，強化對時間的體驗。 板書 時間告訴我 范作 簡潔大方 學生作品 顏色鮮艷 設計獨特