《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題3 制取氧氣課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題3 制取氧氣課件2 新人教版.ppt（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題3：制取氧氣,第二課時(shí),一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,1、藥品,過氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳混合物、高錳酸鉀,2、反應(yīng)原理,氯酸鉀,氯化鉀 + 氧氣,高錳酸鉀,錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,3、實(shí)驗(yàn)儀器：,試管,鐵架臺(tái),酒精燈,導(dǎo)管,集氣瓶,水槽,,,,,,,討論：,過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制取氧氣的裝置是否相同？,4、制取氣體的裝置 包括發(fā)生裝置和收集裝置。,1.發(fā)生裝置的選擇依據(jù)： 反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件 2.收集裝置的選擇依據(jù)： 氣體的水溶性和氣體的密度,反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱,反應(yīng)物是固體和液體的混合物， 反應(yīng)不需要加熱,固液不加熱型,固固加熱型,氣體發(fā)生裝置,向上排空氣法,排水法,氣體收集裝置,向下排空氣法,氣體不易溶于水且不與水反應(yīng),氣體密度比空氣密度大,氣體密度比空氣密度小,,收集到較純凈的氣體 便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿,收集的氣體較干燥 操作較為方便,收集的氣體較潮濕 收集不如排空氣法方便,收集到的氣體可能不純凈 較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿,氧氣收集方法及依據(jù)：,2、向上排空氣法,1、排水法：,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源蟆?這兩種方法收集的氣體那種方法更純凈？為什么?,思考：,,,發(fā)生裝置,收集裝置,【思考】實(shí)驗(yàn)裝置中，哪部分是氣體的發(fā)生裝置，哪部分是氣體的收集裝置？,【思考】實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。如何將儀器組裝成一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置呢？,實(shí)驗(yàn)儀器的組裝,安裝順序：,“先左后右，由下而上”,安裝注意點(diǎn)：,用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱,檢查有無燈芯和酒精,試管口要略向下傾斜,導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近,導(dǎo)管只需突出膠塞少許,必需使用膠皮管,鐵夾夾在試管中上部,1.判斷下圖是否有錯(cuò)誤？如果有，請(qǐng)指出錯(cuò)誤。,試管口沒有略向下傾斜,導(dǎo)管伸入試管太長,鐵夾沒有夾在試管中上部,酒精燈沒有對(duì)準(zhǔn)藥品加熱,導(dǎo)管口沒有插在集氣瓶口附近,沒有添加酒精,5、實(shí)驗(yàn)步驟,1查、,,,,查裝置的氣密性,,檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。,【原理】升高溫度，使試管內(nèi)空氣受熱膨脹。,5、實(shí)驗(yàn)步驟,（1）查、,（2）裝、,（3）定、,（4）點(diǎn)、,（5）收、,（6）離、,（7）熄、,諧音助記憶:茶莊定點(diǎn)收利息,,,,查裝置的氣密性,裝入藥品,固定在鐵架上,點(diǎn)燃酒精燈,收集氣體,將導(dǎo)管撤離水槽,熄滅酒精燈,,（1）為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？,答：為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。,,,棉花,（2）試管口為什么要略向下傾斜？,用試管加熱固體時(shí)，使試管口略向下傾斜的目的：防止冷凝的水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。,6、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？,先撤導(dǎo)管，后滅酒精燈的目的：防止水倒吸回?zé)岬脑嚬?，使試管炸裂?（3）為什么導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不能立即收集氧氣？什么時(shí)候開始收集？,答：因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開始收集氧氣。,（5）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？,答：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅狗艜?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。,O2,7、檢驗(yàn)方法,將帶火星的木條插到集氣瓶中， 如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣。,8、驗(yàn)滿方法,1、排水法,當(dāng)大量氣泡從瓶口冒出時(shí)，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。,2、向上排空氣法,將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。,2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正 確的是 ( ) A．等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳后加熱，比不 加入二氧化錳放出氧氣的量多。 B．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須要加入 二氧化錳。 C．二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué) 性質(zhì)都保持不變。 D．二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑。,C,3.根據(jù)下列圖示裝置回答問題： （1）實(shí)驗(yàn)室欲用雙氧水制取并收集氧氣，應(yīng)選用 裝置 和裝置 或裝置 （填編號(hào)）連接。 （2）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否收滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在 。,B,C,E,集氣瓶口,A和C或B和C,KClO3和MnO2或KMnO4；H2O2和MnO2,④ 過氧化鈉+二氧化碳 碳酸鈉+氧氣等等.現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）,制取氧氣的途徑有多種，如 ①水 氫氣+氧氣 ② 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 ③ 氧化汞 汞+氧氣,,,,,通電,△,MnO2,△,請(qǐng)你用文字表達(dá)式表示下列物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。 1、硫的燃燒 2、紅磷的燃燒 3、鐵絲的燃燒。 4、木炭的燃燒 5、過氧化氫制取氧氣 6、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 7、加熱高錳酸鉀制取氧氣,