《山東省濟南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學八年級歷史下冊三大改造名師教案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省濟南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學八年級歷史下冊三大改造名師教案新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 三大改造 備 課 課題 三大改造 課型 第＿課時 補 充 材料 教學目標：①了解農(nóng)村土 地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進行社會主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業(yè)進行改造的方式、方法并分析其原因。 ②綜合分析三大改造的必要性， 對比三大改造方式的變化， 培養(yǎng)學生的比較能力， 培養(yǎng)學生的綜合分析、理解問題的能力。 重 點：三大改造的形式，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)走合作化道路，建立生產(chǎn)合作社，資本主義工商業(yè)的改造是

2、實行公私合營和全行業(yè)公私合營。 難 點：三大改造的實質(zhì)，是生產(chǎn)資料所有制的深刻社會變革，因為它涉及到政治經(jīng)濟學，學生不好理解，因此把它作為難點。 教學方法：六助教學法（備助、自助、求助、互助、補助、讀助） 教學過程： 導課： 師：同學們，新中國成立后，我們國家開始致力于發(fā)展經(jīng)濟，我們知道現(xiàn)在的社會主義社 會是公有制經(jīng)濟為主體，可是你們知道生產(chǎn)資料的公有制是什么 時 候在中國確立的？又是怎樣確立的呢？ 生：（可能會搖頭） 師：在這里我可以先告訴大家，國家是通過三大改造的方式來完成的。 板書：三大改造 師：

3、請問同學們，那你們知道國家是改造哪三方面問題么？ 生：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)。 師：既然知道是這三方面的問題， 誰又知道國家是怎樣進行改造的呢？如何把生產(chǎn)資料的私有制變成公有制？ 生：不知道。 師：好，那今天我們就具體學習有關這方面的知識。 講授： 一、出示教學目標或問題（自助 20 分鐘左右） 了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化 道路的必要性； 掌握對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進行社 會主義 改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業(yè)進行改造的方式、方法并分析其原因。 二、研討、交流（求助、互助 5 分鐘

4、左右） 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 三、教 重點 、 重點，提 疑（ 助 15 分 左右） 三大改造取得巨大成功，成 煌。但是同學 想一想，當 史 展到今天的 候，當 我 回 史的 候， 會 史在 步。 下面我 同學 一 個展示自己政治才能和 才能的機會，你 想一下， 1956 年三大改造后，中國的 展 之路會有什么 化呢？同 會有什么 展的阻礙呢？ 文交待了改造 程當中的弊端， 你 想一下會出 什么 的情況？怎么解決呢？

5、 生：?? 學生各抒己 ，言之有理即可，教 予適當?shù)囊?和點 。 教 小 ： 今天我 學 了國家 、 手工 和 本主 工商 的社會主 改造， 到 1956 年底，三大改造基本完成。三大改造的基本完成，是我國社會主 制度基本建立，社會主 革命取得 史性 利的重要 志。 隨著三大改造任 的完成， 民已 由個體 民 合作化的 民， 已 在消 的 程中，他 中的 大多數(shù)人已 改造成 自食其力的 者。我國無 與 之 的矛盾已 基本解決，幾千年來 剝削的 史已 基本 束，新中國的美好前景正在拉開畫面！ 四、當堂 （ 助 5 分 左右） 作 板 ： 教 后 札 ： 2