《科粵課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章12化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科粵課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章12化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 物質(zhì)的分離和提純導(dǎo)學(xué)案 一．學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能： 初步學(xué)會(huì)溶解、過濾、蒸發(fā)等實(shí)驗(yàn)技能。 過程與方法： 初步學(xué)會(huì)根據(jù)混合物的性質(zhì)，選擇不同的分離方法進(jìn)行分離 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過小組實(shí)驗(yàn)，合作討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 二．要點(diǎn)分析 ： 物質(zhì)的分離 ：通過適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?把混合物中的各組分物質(zhì)彼此分開， 并且恢復(fù)到各種物質(zhì)原來的存在狀態(tài)，分別得到純凈物。 物質(zhì)的提純 ：通過適當(dāng)?shù)姆椒ò鸦烊肽澄镔|(zhì)里的少量雜質(zhì)除去， 以便獲得相對(duì)純凈的物質(zhì)，又稱除雜。 區(qū)別：分離得到的是多種純凈物；提純只得到一種純凈物聯(lián)系：分離是提純中必不可

2、少的環(huán)節(jié)三．例題分析： 1. （ 2019，北京） CO中混有少量的水蒸氣和 CO2，要得到純凈的 CO，則氣體依次通過 ( ) A. 濃硫酸 ，灼熱的 CuO B. 灼熱的 Fe2O3，濃硫酸 C. 氫氧化鈉溶液 ，濃硫酸 D. 濃硫酸 ，氫氧化鈉溶液 2.（ 2019，通遼） 能用溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶分離的一組混合物是 （ ） A ．酒精和水 B ．氯化鉀和氯酸鉀 C ．碳酸鈣和二氧化錳 D ．碳酸鈣和氯化鈉 四．當(dāng)堂檢測(cè) 1. 某同學(xué)過濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是 （ ） A. 濾紙與漏斗內(nèi)壁未緊貼 B. 漏斗下端未靠

3、在燒杯內(nèi)壁上 C. 傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣 D. 過濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙一邊 2. 為除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳，可行的是（ ） A．點(diǎn)燃 B ．通過熾熱的碳層 C ．通入澄清石灰水 D ．通過熾熱的氧化銅 3. 在“粗鹽的初步提純”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ） A．用裝置甲溶解固體 B ．用裝置乙進(jìn)行過濾 C．用裝置丙蒸發(fā)濾液 D ．用裝置丁稱量固體 4. 食鹽是一種重要的化工原料。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟 。 ①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和。 ②在蒸發(fā)過程中， 待 時(shí)，停止加熱

4、，利用余熱將濾液蒸干。 5. 在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下： （ 1）“操作Ⅰ”中的操作是 ，在此操作中玻璃棒的作用 是 ． 第 1 頁 （ 2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ． （ 3）反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是 ． 五．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愣加心男┦斋@ 我的收獲是： 六 . 布置作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一些在野外如何獲得飲用水的方案 第 2 頁