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七年級政治上冊個(gè)人與集體教案二蘇教版

上傳人:奇異 文檔編號:20771543 上傳時(shí)間:2021-04-18 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?1.31KB
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1、 個(gè)人與集體教案 蘇教版思想品德二 第 9 課 眾人劃槳開大船 個(gè)人與集體 教學(xué)目標(biāo): [ 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ] 激發(fā)學(xué)生 對集體的熱愛之情,體會“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義。 [ 知識與能力 ] 學(xué)會處理好個(gè)人與他人、 個(gè)人與集體的關(guān)系, 能正確維護(hù)集體的團(tuán)結(jié), 自 覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 教學(xué)重點(diǎn):個(gè)人與集體 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 播放《眾人劃槳開大船》引入本課的主題,讓學(xué)生積極參與折筷子的游戲并談感受,導(dǎo) 入。 二、學(xué)習(xí)新課: (一)集體離不開個(gè)人 活動一:觀看我國“嫦娥一號”發(fā)射的

2、視頻錄象,鏈接相關(guān)信息, 讓學(xué)生合作探究:在 中國人實(shí)現(xiàn)飛天夢想的道路上, “嫦娥奔月”以其本身負(fù)載的詩情畫意, 將一個(gè)完整的“中 國夢”呈現(xiàn)給了世界,那么這個(gè)夢想是如何實(shí)現(xiàn)的? . 以此為背景,讓學(xué)生體會團(tuán)結(jié)協(xié)作的 重要性。 成功經(jīng)驗(yàn) “嫦娥一號”的成功發(fā)射, 是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下, 在全國人民的大力支持下, 中國航天人艱苦奮斗、嘔心瀝血、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。參加工程研制建設(shè)的各地區(qū)、各部門、各單位同心同 德,群策群力,大力協(xié)作,密切配合,保證了這一繞月探測工程的高效運(yùn)行。 活動二:列舉我們身邊的事例, 體會團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 讓學(xué)生多角度、多層次的感受集體的

3、進(jìn)步離不開個(gè)人的努力。 活動三: 結(jié)合圖片及音頻文件, 讓學(xué)生想一想: 表演者們怎樣才能演奏出精彩的樂章? 從國家大事到校園生活充分說明集體的成果就是大家共同協(xié)作的結(jié)果。 過渡:通過上面的學(xué)習(xí), 我們知道集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力, 集體的成果就是大家共同協(xié)作的結(jié)果。那么個(gè)人能離開集體嗎? (二)個(gè)人離不開集體 活動一: 通過閱讀寓言故事“水珠和大海”, 給學(xué)生指點(diǎn)迷津: 假如此刻這個(gè)小水珠就 在你的眼前,你想對它說些什么?從寓言故事中初步感受個(gè)人離不開集體。 活動二: 生活在線 ( 1)介紹奧運(yùn)之星劉翔的成功足跡,讓學(xué)生找出他成功的原因,

4、首先從內(nèi)因角度,讓學(xué)生分析:在生活中,付出才有回報(bào)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么? ( 2)從外因角度結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查:如今,110 米跨欄短跑的奧運(yùn)冠軍劉翔早已名揚(yáng)天下 了。他的成功并不是因?yàn)樗沁@個(gè)項(xiàng)目的天才。通過調(diào)查我們看到了他自身的努力,還了 用心 愛心 專心 1 解到了成功背后的許許多多的原因, 你能說說看嗎?找出劉翔成功背后的原因。 (學(xué)生交流) (材料) 劉翔的成功, 離不開有著“神奇”教練之稱的孫海平?!皠⑾璧某煽冊絹? 越好,他的頭發(fā)也越來越少了。”這是上海一位和孫海平一起工作多年的同事對他的評價(jià)。 劉翔背后的“科研

5、經(jīng)”也的確值得人們細(xì)細(xì)品讀。 國家體育總局體育科學(xué)研究所成立了 一個(gè)由 4-5 人組成的科研小組, 在近兩年左右的時(shí)間內(nèi)將主要精力完全投注于劉翔身上。 無 論是平時(shí)訓(xùn)練還是國內(nèi)比賽, 劉翔都會有“科研護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的陪伴。 利用先進(jìn)的科技手段, 科 研人員甚至可以將劉翔在比賽過程中髖部、 手臂的動作、 跨每個(gè)欄的運(yùn)動軌跡都進(jìn)行精細(xì)的 數(shù)據(jù)分析,從而對劉翔改進(jìn)技術(shù)動作起到了積極作用。 ( 3)角色模擬:假如你是劉翔,在奧運(yùn)賽場上奪得了金牌,記者采訪你,對你表示祝賀,你會對他說些什么?讓學(xué)生學(xué)會感恩的同時(shí)也體會個(gè)人的發(fā)展離不開集體的道理。 過渡:超級大辯論: 個(gè)人與

6、集體哪個(gè)更重要?讓學(xué)生按照自己的意愿和觀點(diǎn), 分成兩個(gè) 大組,展開課堂辯論。每個(gè)人都生活在一定的集體中,我們又該如何做? (三)團(tuán)結(jié)就是力量 活動一:觀看視頻(有關(guān)南方暴風(fēng)雪), 讓學(xué)生認(rèn)識到我國在發(fā)展過程中會遇到困難和 挫折。 活動二:社會調(diào)查:全國人民在特大雪災(zāi)面前,一方有難,八方支援。 有關(guān)“雪中送 炭”的事跡你知道嗎?請說出來與大家共同分享。 讓學(xué)生講自己熟知的故事, 從而感悟和體 驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的道理。 活動三:“團(tuán)結(jié)力量大”的諺語賞讀后,讓學(xué)生寫出相關(guān)的名言、警句。 活動四:理論聯(lián)系實(shí)際。 ( 1)感悟生活:說說集體生活中

7、讓你感動的人或事。讓學(xué)生講自己親身經(jīng)歷的故事,體會本課所學(xué)內(nèi)容。 ( 2)心動不如行動:集體是我們成長的樂園,說說我們可以做哪些力所能及的事為班級或?qū)W校增光添彩? ( 3)通過一組圖片了解社會真情。讓學(xué)生對一患白血病的孩子獻(xiàn)愛心,并向社會發(fā)出一份倡議。 ( 4)小記者行動:你身邊的人、周圍的同學(xué)有哪些困難?你打算怎樣幫助他們? 三、收獲平臺:由學(xué)生自主小結(jié)本節(jié)課的收獲,老師 總結(jié)學(xué)生的發(fā)言后寄予希望。四、實(shí)踐探究: 當(dāng)前班級中存在著個(gè)別同學(xué)自習(xí)課亂講話、值日工作拖沓、 集體活動不積極參與等損害 集體利益的行為,針對這些情況,班級決定擬一份和諧守則, 號召大家增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,維 護(hù)良好的學(xué)習(xí)和生活秩序,特此向每位同學(xué)征集建議。課后把你們的建議交給班長匯總。 用心 愛心 專心 2

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