《七年級地理上冊《我們怎樣學地理》第二課時導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級地理上冊《我們怎樣學地理》第二課時導學案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 七年級地理上冊 《我們怎樣學地理》 第二課時導學案 教學目標： 1、樹立“地圖是地理學科的第二語言，是學習地理的重要 工具”的觀念。 2、了解學習地理的方法和途徑是多種多樣的。 3、識記主要的常用圖例。 4、初步學會把所學地理知識與日常生活結合起來，達到學 以致用。 教學重難點： 重點：了解學習地理的方法和途徑是多種多樣的難點：養(yǎng)成良好的地理學習和思維習慣教學方法： 以學案為載體，以生活化的地理為突破口，實行小組教學形式，實施零距離課堂教學模式。根據(jù)教學內容和學生水平，

2、 設置一些富有啟發(fā)性的問題， 盡可能給學生提供動腦、 動手、動口的機會，發(fā)揮教師主導作用，體現(xiàn)學生主體地位。教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課： 復習導入：地圖的基本要素是什么？在地圖上有幾種定向方 法 ?（生答） 通過上節(jié)課的學習，老師繪制了一幅地圖，你會讀嗎？仔細 第 1 頁 觀察我們?yōu)槭裁礋o法讀它？ 二、自主學習、合作探究： 學習任務（一） 1、自主學習： 學生自學：“圖例和注記”一框內容，完成下列要求。 ①什么是圖例和注記？ ②你能記住地圖

3、上常見的圖例嗎？選四個學生板演比賽 2、小組交流：小組內交流以上問題，提出疑問。 3、合作探究：【探究問題】 讀一幅地圖要做哪些準備工作？ 【教師精講點撥】 要把握地圖的三要素，即比例尺、方向、圖例和注記。不同 的地圖圖例往往不同，要認真閱讀和觀察。 【探究結論】 要把握地圖的方向、比例尺、圖例和注記。 學習任務（二） 1、自主學習：讀課本 11 頁和 12 頁第一框題，完成下列要 求。 ①收集地理信息的途徑有哪些？ ②對收集到的地理信息，我們該如何去做？ 2

4、、小組交流：小組內交流以上問題，提出疑問。 3、合作探究： 第 2 頁 【探究問題】 資料 新聞報道：巴基斯坦為誰而哭泣？ 有人說，中東是宗教和文化的戰(zhàn)場，世界三大宗教的發(fā)源地竟如此奇怪地匯聚在“圣城”耶路撒冷；又有人說，中東是 大國逐鹿的戰(zhàn)場， 貧瘠之地， 匯聚著眾多國家和霸權的利益；在這片流淌著石油和鮮血的土地上，我們每天過目著無數(shù)的悲劇。誰能告訴我們，什么時候硝煙會散盡？什么時候殺戮 會停止？ ..... 你還通過哪些途徑獲得了關于中東地區(qū)的信息 ? ②面對這則報道你能分析一下中東為什么戰(zhàn)

5、爭不斷嗎？ 【教師精講點撥】 在生活中要多觀察， 要有一雙“地理眼”，善于發(fā)現(xiàn)一些地理信息和資料，加以整理，并運用所學的知識，勤思考，得出問題的結論。 【探究結論】 宗教、文化差異； 大國干預； 對石油和水資源、領土的爭端 可補充利比亞戰(zhàn)爭的相關信息，使學生初步認識“弱肉強 食”、 “落后就要挨打”的道理，激勵學生好好學習、愛 我家園、保衛(wèi)國家。 學習任務（三） 1、自主學習：讀 12 頁第二框題完成下列要求 ①為什么要進行野外旅行？ ②野外旅行有哪些方式，應作哪些準備？ 第 3 頁

6、 2、小組交流： 小組內交流以上問題，提出疑問。 3、合作探究： 【探究問題】 暑假我校將組織去臨沂地下大峽谷旅行，我們該從哪些方面 進行準備？ 【教師精講點撥】開展野外旅行要從天氣、路線、準備的物 品等多方面考慮 【探究結論】 選擇晴天的天氣、選準路線（或跟隨旅行團） 、帶防暑和治 腹瀉的藥品、雨衣、礦泉水、照相機、雨傘、錢、太陽帽等 三、學以致用， 拓展延伸： 1、指圖比賽：出示常見圖例，看看哪組說得最快、最準。 2、讀課本圖 1-18 圖，完成活動

7、題 3 四、總結梳理 歸納方法： 本節(jié)課主要學習了圖例和注記及學習地理的方法，學習地理 始終貫穿了地圖， 學會讀圖以及學會收集地理信息， 多思考、 多觀察。這將為我們學習地理，打下堅實的基礎。 五、鞏固練習，達標檢測： 能力訓練 P8 6 中考鏈接 P11 16 20 學會看圖 學會收集地理信息 學會思考地理問題 第 4 頁 在野外旅行中學習地理 六、附板書設計： 第 5 頁