《七年級數(shù)學(xué)上冊 2.2.2 去括號課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 2.2.2 去括號課件 （新版）新人教版.ppt（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.2.2去括號,括號前是“+”號,去掉“+和（ )”后,原括號內(nèi)各項(xiàng)不變號;,去括號法則,括號前是“-”號,去掉“-和（ )”后,原括號內(nèi)各項(xiàng)都變號;,去括號， 看符號： 是“+”號，不變號； 是“-”號，全變號,去括號法則依據(jù)：,乘法分配律,讀一讀下面順口溜，你是怎樣理解的？,去括號， 看符號： 是“+”號，不變號； 是“-”號，全變號,你明白它們變化的依據(jù)嗎?,去括號: ① +(a-b)= ； ② -(a-b)= ； ③ a+(b-c)= ； ④ a-(b-c)= ； ⑤ (a-b)-(-c+d)= ； ⑥ -(a-b)+(-c-d)= .,a-b,-a+b,a+b-c,a-b+c,a-b+c-d,-a+b-c-d,看誰說得快,,比一比,請根據(jù)去括號法則,在下列橫 線上填寫“＋”或“－”. ⑴ x (-y+z)=x-y+z; ⑵ x2 (y2-z2)=x2-y2+z2; ⑶ 3a (b-4c)=3a-b+4c; ⑷ (a+b-c)=-a-b+c.,知識延伸,相信你能行,＋,-,-,-,如果括號外的因數(shù)是正數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相同;(也就說符號不變),如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相反.(符號相反),特別地,+(x-3)與-(x-3)可以分別看作1與-1分別乘(x-3).利用分配律,可以將式子中的括號去掉,得,這也符合以上發(fā)現(xiàn)的去括號規(guī)律.,去括號法則,判斷下列計(jì)算是否正確:,,不正確,,不正確,不正確,正確,,,,下列去括號正確嗎?如有錯誤,請改正. ⑴ -(-a-b)=a-b ; ⑵ 5x-(2x-1)-x2=5x-2x+1+x2 ; ⑶ 3xy-0.5(xy-y2)=3xy-0.5xy+y2 ; ⑷ (a3+b3)-3(2a3-3b3)=a3+b3-6a3+9b3.,×,√,×,×,練一練,-x2,+b,例1 化簡下列各式,解:(1)原式=,(2)原式=,進(jìn)行整式的加減運(yùn)算時:先去括號,再合并同類項(xiàng).,練習(xí)：化簡,（1） ； （2） ； （3） ； （4） .,先去括號,再合并同類項(xiàng): ⑴ a+(-3b-2a)= ; ⑵ (x+2y)-(-2x-y)= ; ⑶ 6m-3(-m+2n)= ; ⑷ a2+2(a2-a)-4(a2-3a)= .,練一練,-a-3b 3x+3y 9m-6n -a2+10a,一般步驟： （1）根據(jù)題意，列出代數(shù)式； （2）去括號； （3）合并同類項(xiàng)。,（特別注意：括號前面是“-”號時，括號內(nèi)的每一項(xiàng)都要改變符號?。?整式加減的實(shí)質(zhì)就是去括號，合并同類項(xiàng)！,整式加減運(yùn)算的最后結(jié)果也是一個整式，一般地，要求這個結(jié)果是最簡的。,回顧 & 思考,一個最簡的整式中不應(yīng)再有同類項(xiàng)；,但合并同類項(xiàng)之前可能含有括號。,因此，整式加減運(yùn)算的過程與步驟，包含以下兩個運(yùn)算：,八字決,去括號、合并同類項(xiàng),,,【分析】根據(jù)已知條件，由于絕對值和平方數(shù)都是非負(fù)數(shù)，而幾個非負(fù)數(shù)的和等于零，則每一個非負(fù)數(shù)都等于零．于是可以 先求出x、y的值，這是本題的關(guān)鍵．,〖解〗由題意得，x＋1＝0，且y－1＝0，可得x＝－1，y＝1， 2（xy－5xy2）－（3xy2－xy） ＝2xy－10xy2－3xy2＋xy ＝3xy－13xy2． 當(dāng)x＝－1，y＝1時， 原式＝3（－1）1－13（－1）12＝－3＋13＝10．,思考題． 已知（x＋1）2＋|y－1|＝0， 求 2（xy－5xy2）－（3xy2－xy）的值．,