六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《比例》1 比例的意義和基本性質(zhì)(比例的基本性質(zhì))課件2 新人教版.ppt
《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《比例》1 比例的意義和基本性質(zhì)(比例的基本性質(zhì))課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《比例》1 比例的意義和基本性質(zhì)(比例的基本性質(zhì))課件2 新人教版.ppt(22頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
比例的基本性質(zhì),復(fù)習(xí):,1、什么叫做比例?,表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。,2、比和比例有什么區(qū)別和聯(lián)系?,復(fù)習(xí):,3、判斷下面每組中的兩個(gè)比能否組成比例?,(1) 6:15 = 8:20,根據(jù)比例的意義判斷。,復(fù)習(xí):,3、判斷下面每組中的兩個(gè)比能否組成比例?,(2) 0.5 : 0.4 = 2 : 2.5,根據(jù)比例的意義判斷。,例如: 2.4 ∶1.6 = 60 ∶40,外項(xiàng),內(nèi)項(xiàng),組成比例的四個(gè)數(shù),叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng),中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。,兩個(gè)外項(xiàng)的積是2.4×40= ,,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是1.6×60= ,,96,96,也就是 1.6×60 = 2.4×40,例如: 2.4 ∶1.6 = 60 ∶40,外項(xiàng),內(nèi)項(xiàng),組成比例的四個(gè)數(shù),叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng),中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。,( ),內(nèi)項(xiàng),( ),( ),( ),外項(xiàng),外項(xiàng),內(nèi)項(xiàng),,,1.6×60 = 2.4×40,,2.4∶1.6 = 60∶40,1.6×60 = 2.4×40,,在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積,這叫做比例的基本性質(zhì)。,復(fù)習(xí):,3、判斷下面每組中的兩個(gè)比能否組成比例?,(1) 6:15 = 8:20,根據(jù)比例的意義判斷:,根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷:,,復(fù)習(xí):,3、判斷下面每組中的兩個(gè)比能否組成比例?,(2) 0.5 : 0.4 = 2 : 2.5,根據(jù)比例的意義判斷:,根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷:,,根據(jù)上面的等式,你能判斷哪兩個(gè)是外項(xiàng)?哪兩個(gè)是內(nèi)項(xiàng)嗎?,3×40 = 20×6,根據(jù)比例的基本性質(zhì)我們知道,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積。倒過來理解,乘積相等(并且不為0)的兩個(gè)乘法式子,也可以改寫成比例。,根據(jù)上面的等式,你能判斷哪兩個(gè)是外項(xiàng)?哪兩個(gè)是內(nèi)項(xiàng)嗎?,3×40 = 20×6,你能把上面的等式改寫成比例嗎?,3:20=6:40,40:20=6:3,40:6=20:3,3:6=20:40,20:3=40:6,6:3=40:20,6:40=3:20,20:40=3:6,3和40當(dāng)內(nèi)項(xiàng),6和20當(dāng)內(nèi)項(xiàng),做一做,應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面哪組中的兩個(gè)比 可以組成比例。,6∶3和8∶5,0.2∶2.5和4∶50,因?yàn)?6×5=30,所以 6∶3和8∶5不能 組成比例.,所以 0.2∶2.5 =4∶50,10=10,3×8=24,30≠24,因?yàn)?2.5×4=10,0.2×50=10,應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面哪組中的兩個(gè)比 可以組成比例。,1、填空 (1)在a:7=9:b中,( )是內(nèi)項(xiàng),( )是 外項(xiàng),a×b=( )。 (2)一個(gè)比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分別是3和8,則兩個(gè)外項(xiàng)的 積是( ),兩個(gè)外項(xiàng)可能是( )和( )。 (3)在一個(gè)比例里,兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù),那么兩個(gè)內(nèi) 項(xiàng)的積是( ),如果一個(gè)外項(xiàng)是 ,另一個(gè) 外項(xiàng)是( )。,7、9,a、b,63,24,1,9,(4)在比例里,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是18,其中一個(gè)外 項(xiàng)是2,另一個(gè)外項(xiàng)是( )。 (5)如果5a=3b,那么, = , = 。,5 3,3 5,2、判斷。 (1)在比例中,兩個(gè)外項(xiàng)的積減去兩個(gè) 內(nèi)項(xiàng)的積,差是0。( ) (2)18:30和3:5可以組成比例。( ) (3)如果4X=3Y,(X和Y均不為0), 那么4:X=3:Y。( ) (4)因?yàn)?×10=5×6,所以3:5=10:6。( ),√,,√,×,×,練,習(xí),六,12:16 = 3:4,只會(huì)在水泥地上走路的人, 永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 比例 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4比例1 比例的意義和基本性質(zhì)比例的基本性質(zhì)課件2 新人教版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 意義 基本 性質(zhì) 課件 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2091813.html