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初中語文第11課《放下你的鞭子》教案(語文版初二下)2

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1、 第 11 課《放下你的鞭子》教案(語文版初二下) 2doc 初中語文 教學(xué)目標(biāo): 1.把握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。 2.品味戲劇語言的特色。 過程與方法: 本課由觀看演出劇照和同名油畫導(dǎo)人, 以學(xué)生自學(xué)為主, 教師設(shè)置咨詢題引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容,分析人物特點(diǎn), 剖析文章內(nèi)涵。 最后進(jìn)行小作文訓(xùn)練, 培養(yǎng)學(xué)生的想像力和明白得力。重點(diǎn): 1.把握文章脈絡(luò),明晰故情況節(jié)的進(jìn)展。 2.了解一定的歷史背景。 3.體會課文主題:抵抗壓迫,爭取幸福。 難點(diǎn) 1.明白得作者在文中顯露出來的抵抗精神。 2、領(lǐng)會作者在故事結(jié)構(gòu)、情節(jié)

2、編排上的用心。 一、導(dǎo)入 1.師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了俄國文學(xué)大師的戲劇 ?欽差大臣 ?,今天我們要學(xué)習(xí)一部中國的現(xiàn)代戲劇— ?放下你的鞭子 ?。展現(xiàn)油畫 ?放下你的鞭子 ?。感受畫中父女眼中的悲苦無助。 師:誰能跟我們講講你看到這幅畫的感受 ? 生:畫的是一對貧困的父女,他們蜷縮在一旁,眼中盡是茫然和無助,以后毫無期望。 2.師:本課 ?放下你的鞭子 ?是一部街頭劇的劇本,陳鯉庭既是導(dǎo)演又是編劇,它講述了賣 藝父女二人,因家鄉(xiāng)被日寇占據(jù)而離鄉(xiāng)背井的痛楚經(jīng)歷。該劇抗戰(zhàn)期間在大街小巷廣泛演,取得了良好的宣傳成效。展現(xiàn) ?放下你的鞭子 ?的劇照。 3.介紹中

3、國現(xiàn)代戲劇的進(jìn)展概況以及作品時代背景。 二、閱讀課文,疏通文意 1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,注意文中人物 的語言是如何展現(xiàn)人物性格的。 1.朗讀課文,了 解劇本內(nèi)容,找出文中杰出的片段,摸索出場人物的性格特點(diǎn)。 2:抽學(xué)生復(fù)述故情況節(jié),理出情況的起因、通過、高潮和結(jié)局。 2.一個學(xué)生復(fù)述故情況 節(jié),幾個矛盾沖突在講述中不能漏掉,不足處其余學(xué)生補(bǔ)充。 3.組織學(xué)生分角色朗讀, 從 71 頁〝豈有此理〞到 78 頁〝一齊去打倒我們的敵人〞。 3.分 角色朗讀課文,注意要進(jìn)人情節(jié),在朗讀時體會人物的性格特點(diǎn)。 三、深入明白得 1.師:漢子和香姐是什

4、么關(guān)系  ? 他們是父女關(guān)系。 2.師:什么緣故一開始漢子要講香姐是他從蘇州買來的呢 ? 學(xué)生的認(rèn)識可能不夠全面,教 師要加以指點(diǎn)。 1 殘酷的現(xiàn)實(shí)使他漠視親情。 2 講女兒是買的能夠引起旁人的同情從而博取 悲傷鈔票。 3 要親生女兒賣藝會讓父親專門沒面子,因而隱瞞。 3.師:漢子和香姐賣藝街頭,什么緣故他要鞭打自己的親生女兒呢  ?這合乎情理嗎  ? 生:饑 餓讓父親脾氣急躁,忽視親情。 4.師:漢子和香姐最初認(rèn)為是什么讓他們經(jīng)歷苦難的 ?請?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)語句加以講明。 讀課文,在文中找出相關(guān)語句。 生:

5、他們認(rèn)為一切差不多上命,是天意。  細(xì) 5.師:他們這種思想觀念最后有什么改變沒有  ?用文中的語句加以分析。  他們后來認(rèn)識到 了使他們命運(yùn)多舛的根源,明白得了安穩(wěn)的生活要靠自己去斗爭、去爭取。 6.師:是誰促使這種改變的發(fā)生的 ? 是青工幫他們認(rèn)識到的。 7.請分析一下青工的人物形象,將內(nèi)容板書。 (見課末板書設(shè)計(jì)  )  分析青工的人物形象,在 教師點(diǎn)撥下加以明確。 四、小作文 1.布置作文:假如你是香姐,當(dāng)父親用鞭子打你時,你是如何樣想的呢 ?用一 段文字把你的方法寫

6、出來。深人體會香姐的心理,用文字將之描述出來。 2.抽學(xué)生朗讀,加以點(diǎn)評。 3.完成課堂練習(xí)。 五、本課小結(jié): 本課的教學(xué)要緊以學(xué)生自學(xué)為主, 教師設(shè)置咨詢題引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容和 結(jié)構(gòu), 分析人物特點(diǎn),點(diǎn)明課文主題。學(xué)生通過學(xué)習(xí),不僅了解了舊中國民不聊生的社會現(xiàn) 實(shí),從而珍愛現(xiàn)在的幸福生活, 而且明白了幸福要靠自己去斗爭、 去爭取。 最后進(jìn)行的小作 文訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生的想像力和明白得力。 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 1 用以下詞語造句。 俏皮 作揖 急躁 聰慧伶俐 頂呱呱 糟踐 魯莽 掩面 南腔北調(diào)生吞活剝 獻(xiàn)丑 感激不盡 2 古語講:〝倉稟實(shí)而知禮節(jié)〞,請談?wù)勀愕目捶ā? 3 4 5

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