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1、大班社會領(lǐng)域我喜歡我自己 設(shè)計意圖: 大班幼兒的自我意識逐漸增強,已經(jīng)具有了認(rèn)識自我的能力,初步認(rèn)識到自己在班級中的位置,能夠意識到自己的外部行為和內(nèi)部活動并形成獨立的自我評價。能達到評價自己好的方面和不足之處。這符合3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中社會領(lǐng)域內(nèi)容里“幼兒對自我和對他人的認(rèn)知,態(tài)度和行為”。為此我選擇并設(shè)計了這個活動。 活動目標(biāo): 1.理解故事內(nèi)容,學(xué)會看到自己的長處。 2.通過與同伴交流,了解自己,認(rèn)識自己, 喜歡自己。 3.展示自己的長處,能樹立自我意識和信心?;顒訙?zhǔn)備: 1.青蛙圖片2.我喜歡我自己故事幻燈片 我喜歡我自己 “我會游泳,我能跳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我還會呱呱呱地唱歌,我穿
2、著綠色的衣裳?!鼻嗤艽舐暤睾埃何沂亲钇痢⒆钅芨傻那嗤?。 野鴨聽見青蛙的喊聲,就問他:“你會飛嗎?”野鴨拍著翅膀飛得很高很高。 青蛙拼命地想飛起來,可是,他沒有翅膀,怎么也飛不起來。 青蛙心里很難受,就到小松鼠家去。青蛙問小松鼠:“你會飛嗎?”小松鼠說:我沒有翅膀,當(dāng)然不會飛,可是,我會爬樹,誰也沒有我爬得快。 青蛙也像小松鼠那樣抱住大樹往上爬,四條腿一起蹬,蹬了半天也沒有爬上去。 青蛙更難受了,他往山羊家走去。山羊正在看書,青蛙問:“你會爬樹還是會飛?”山羊說:“我不會爬樹,也不會飛。我會看書,我會認(rèn)很多很多的字!” “我不會爬樹,不會飛,又不會認(rèn)字。你們都比我能干。我什么也不會?!鼻嗤苋滩?/p>
3、住哭了起來。 山羊?qū)η嗤苷f:“你會游泳,會跳,還會呱呱呱地唱歌。你的綠衣服特別漂亮,你是漂亮能干的青蛙?!?“是啊,我就是青蛙,會做青蛙做的事兒。朋友們都喜歡我,我也喜歡自己。” 活動重點:欣賞故事,理解故事內(nèi)容,能夠看到自己的長處。活動難點:展示自己的長處,樹立自我意識,對自己有信心,喜歡自己。 活動過程:一、出示圖片,提問導(dǎo)入,引出故事我喜歡我自己引起幼兒興趣。教師提問:(一)小朋友們知道這是什么動物嗎? 教師講訴故事并提問:這只青蛙本以為自己最能干,最漂亮,可是有一天,它突然對自己失去了信心,這到底是怎么回事? 三:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處教師:小朋友,聽了這個故事后,你們像故事中的小青蛙那樣找到自己的長處了嗎?你們的長處有哪些特別的地方呢?教師小結(jié):小青蛙看到了自己的本領(lǐng),朋友們很喜歡它,它自己也喜歡自己了,小朋友們都有自己的本領(lǐng),我們也應(yīng)該喜歡自己。 二、理解故事內(nèi)容,圍繞活動重點討論。教師提問:(一)青蛙為什么會難受? (二)青蛙會什么本領(lǐng),野鴨,小松鼠,山羊有什么本領(lǐng)? (三)青蛙為什么感到難受后又高興了呢?教師小結(jié):青蛙感到難受是因為它不會其他動物的本領(lǐng),后來感到高興是發(fā)現(xiàn)了自己的長處,原來自己也有獨特的本領(lǐng)。 活動延伸:小朋友進行才藝展示,向伙伴展示自己的本領(lǐng),同伴間相互欣賞。 謝謝觀看